Салам, училка!

Товарищи преподаватели, намечается интересное обсуждение в онлайне. Думаю, можно будет обсудить наболевшее и понять современные тенденции в преподавании.

⚡️ Методическая школа для учителей восточных языков – педагогическая мастерская для развития межкультурных и кросс-функциональных компетенций, а также для получения новых методических навыков и приемов. Чтение лекций и семинаров от преподавателей ИСАА МГУ по китайскому, японскому, корейскому, арабскому, турецкому и персидскому языкам. Руководит школой заместитель директора по учебно-методической работе О.А. Сапожникова. Методическая школа для учителей восточных языков состоится в Институте стран Азии и Африки Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова состоится с 13 по 15 июня 2024 года в онлайн-формате. Участие бесплатное ➡️ ссылка для регистрации

Перед прочтением сборника рассказов коллега-индолог советует посмотреть фильм "Манто" (2018) о жизни писателя, чтобы погрузиться в контекст эпохи. Надо сказать, что Саадат Хасан, кашмирец по происхождению, жил в непростое время борьбы за независимость от англичан и эпоху Раздела. Конфликты между индуистами и мусульманами, банкротство, бедность, насилие, безысходность и вместе с тем проблески надежды на светлое будущее — всё это было в реальности и нашло свое отражение в творчестве Манто.

Доброе мурчащее — 2 🐾

На ночь глядя делюсь своим новым приобретением: Манто, Саадат Хасан. Избранные рассказы. Москва, 2024. На днях Посольство России в Пакистане анонсировало выход перевода сборника рассказов Саадат Хасана Манто, индо-пакистанского писателя и мастера коротких рассказов на урду. Я, конечно, сразу заказала — не каждый день у нас выходят переводы индо-пакистанских писателей при поддержке Посольства Пакистана в России. Герои рассказов Манто — работяги, проститутки, маргиналы, воры, пьяницы и другие "невидимые" для приличного общества люди. Кстати, в 1950 году Манто арестовали, обвинили в непристойности и присудили 3 месяца тюрьмы и большой штраф. Хотя спустя полгода все обвинения были сняты, как говорится, осадочек остался, и писатель ответил ханжам и обидчикам фельетоном «Упар, ниче аор дармийан» («Вверху, внизу и посредине»). Этот рассказ власти также признали «безнравственным» в начале 1953 года и присудили ему очередной штраф. Этот рассказ вошёл в сборник на русском языке. Вопрос, который не даёт мне покоя — кто переводчик? В выходных данных значится некий К.В. Струков, но не указано, с какого языка он переводил. С урду? С английского? Он же выступил автором вводной статьи, из которой мы узнали, что Константин Викторович Струков — кандидат юридических наук. Индолог-юрист? Любитель пакистанской литературы? Неизвестно. Вишенка на торте — посвящение этого сборника: P.S. Посвящается самой прекрасной женщине на Земле, чье имя, в силу ряда причин, не может быть упомянуто на страницах представленного вашему вниманию сборника рассказов. И — интрига.

📢 Стипендия на обучение в Иране - открыт прием заявок для граждан Российской Федерации! 🇮🇷🇷🇺 В ведущих университетах Ирана можно пройти обучение по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в рамках приёмной кампании 2024/2025 учебного года. Стипендия покрывает расходы на: 🟣 обучение 🟣 проживание в студенческом общежитии 🟣 медицинскую страховку 🟣 текущие расходы - 22,500-28,125 IRR ежемесячно (только для получателей полной стипендии) 🟣 подготовительный курс обучения персидскому языку 🟣 50% от стоимости билета туда и обратно (один раз за все время обучения) Обучение осуществляется на персидском или английском языках. Узнать об условиях обучения и порядке подачи заявок можно в Центре международного сотрудничества по номеру +7 (8672) 33-33-73 (доб. 183) или лично в каб. 216 в корпусе филологического факультета.

А вот Татьяну Фарсиевну персидский язык научил принятию 🙏🏼 https://t.me/tatiana_farsievna/750

Давайте поговорим про чудесных коников. Рахш – не просто конь, а конь самого богатыря Рустама из "Шахнаме" 11 века Фирдоуси. 🔸️ Как-то Рустам заснул после удачной охоты, а Рахш бродил вокруг, никого не трогал, мирно травку щипал. И все было бы хорошо, если бы не... Пока он спал в тени, под шум потока, Рахш на лужайке пасся одиноко. Пятнадцать конных тюрков той порой Откуда-то скакали стороной. Следы коня на травах различили И долго вдоль ручья они бродили. Потом, увидев Рахша одного, Со всех сторон помчались на него. Они свои арканы развернули И Рахшу их на голову метнули. 🔸️ Но Рахш – тоже в некотором смысле богатырь, а потому негоже ему быть заарканенным какими-то там тюрками. 😤 Когда арканы тюрков увидал, Рахш, словно лютый зверь, на них напал. И голову он оторвал зубами У одного, а двух убил ногами. 🔸️ Погладь лошадку, лошадка не кусается, – говорили они. 🦄 Лягнул, простер их насмерть на земле, Но шея Рахша все ж была в петле. И тюрки в город с пленником примчались. Все горожане Рахшем любовались. 🔸️ Конечно, не для живого уголка в доме культуры поймали Рахша, а для дела: В табун коня-красавца отвели, Чтоб жеребята от него пошли. 🔸️ Но и тут конь не оправдал надежд тюрков в полном объеме: Я слышал: сорок кобылиц покрыл он, Но что одну лишь оплодотворил он.

15 мая в Иране отмечают День персидского языка и вспоминают Фирдоуси и его эпос Шахнаме. Век живи — век учись. Именно такие отношения у меня с персидским. Учила-учила его в университете вторым языком, читала-читала на нем философские тексты тысячелетней давности, и вот спустя -дцать лет после выпуска снова сижу над учебником и словарём. Наверное, это нормально, но хотелось бы, знаете, финишную ленточку где-то натянуть. С английским как-то проще: вот тебе тесты на определение уровня, вот тебе сертификаты на стеночку повесить — общество предлагает массу вариантов успокоить внутреннего критика и сравнить себя с другими. Уроки персидского учат искать опору в себе. Сегодня ты читаешь лучше, чем вчера. Вот это слово я запомнила с прошлого урока. В этом диалоге я поняла больше слов. Я смогла поддержать беседу и не скатиться сразу в панику. Я, конечно, скатилась, но плавнее и позже. Ну и молодец. В общем, изучение персидского языка — это не только изучение языка, но ещё и терапевтическая практика.

Издательство Эдинбургского университета опубликовало в 2023 году интересный сборник, в котором представлены 15 тематических исследований по Эфиопии, Гуджарату, Яве, Керале, Малайско-Индонезийскому архипелагу, Мальдивам, Оману, Танзании, Занзибару и персидской культурной зоне. Меня, конечно, заинтересовали главы про исмаилитов и ибадитов, но и статья о мечетях из кораллов на Мальдивах выглядит интригующе. Muslim Cultures of the Indian Ocean: Diversity and Pluralism, Past and Present (2023)