Блог учителя для учителей

Всем привет! А вы помните, что эта рабочая неделя короткая? И неспроста! А мы подготовились, чтобы вам было интересно! Представляем вам готовый квиз для школьного лагеря, который идеально подойдёт для тематического дня или отрядного мероприятия ко Дню России.🇷🇺 Что внутри: ✅ 3 тура с разными механиками; ✅ Вопросы про города, символы, рекорды России; ✅ Загадки в рифму — весело и легко для восприятия! Как играем: Команды получают бланки → включаем презентацию → после каждого тура сверяем ответы и подсчитываем результаты. Всё готово, ничего додумывать не нужно! 🗺  I тур — «Угадай город»: Проверим, кто лучше знает города России: от столицы до родины Деда Мороза. 🧠 II тур — вопросы о стране с выбором варианта ответа: Флаг, герб, самое глубокое озеро, животные-охранники Эрмитажа и даже памятник… мыши, вяжущей ДНК. 🎭 III тур — загадки: Всё в рифму, легко угадывать даже младшим отрядам. Здесь всё, что мы любим - и о балалайке, и о щах. 📌  Забирайте презентацию по ссылке. Пусть будет весело и познавательно, не забывайте делиться фотографиями ваших мероприятий!

🎖️ В преддверии Дня Победы в МПК прошли концерты и театральные постановки, развернулась настоящая творческая хроника военных лет. Наши замечательные студенты подготовили программу, полную искренних эмоций, памяти и благодарности героям. 🎭 На площадке «Митино» состоялся пронзительный показ спектакля «А зори здесь тихие…». Постановка по знаменитой повести Бориса Васильева никого не оставила равнодушным: драматизм судеб юных дев-зенитчиц зал встречал со слезами на глазах. Васильев вдохновился реальным случаем, о котором прочитал в газете: семеро советских бойцов-мужчин смогли удержать группу немецких диверсантов в Карелии до прихода подкрепления, в живых остался лишь командир отряда. Писатель заменил бойцов-мужчин на молодых девушек, чтобы показать драматизм положения женщин на войне. Каждый раз думаю о том, какое же глубокое, сильное и искреннее это произведение, каждый раз становится действительно горько за каждого героя, раскрытого нам автором... "Пять девчат, пять девочек было всего, всего пятеро! А не прошли вы, никуда не прошли...". Съёмки первого фильма (1972 года) проходили в деревне Сяргилахта Пряжинского района Карелии — она находится на берегу Сямозера к западу от Петрозаводска, а также в районе Рускеальских водопадов (неподалеку от посёлка Рускеала у города Сортавала) и на реке Тохмайоки. Всё так близко! Когда мы ехали на экскурсию в горный парк Рускеала из Сосново через Приозерск, нам показывали эти места и рассказывали разные факты о съёмке фильма. Например, все сцены с водой и болотом в наших местах - это же дикий холод, ледяная вода! Актёры растирали тело водкой, чтобы согреться. А актриса, игравшая Лизу Бричкину, чуть действительно не утонула во время съёмок, так как стало затягивать болото. Рюкзаки наполняли кирпичами, чтобы трудный переход выглядел натурально... Студенты колледжа отыграли чудесно эту сложную историю, спасибо им за искренние эмоции, которые вызвала их игра. Спасибо режиссёру постановки и оригинальные решения. И мирного неба над головой всем нам. С днём Победы, друзья.

Встретились как-то два учителя и методолог Сферума… …и провели для вас невероятно полезный вебинар про подготовку к экзаменам и годовым контрольным! 6 мая в 16:00 расскажем, как помочь подготовиться ученикам, которые откладывали всё на последний день. Поделимся простым инструментом, который поможет собрать все материалы: чтобы памятки, схемы и формулы не терялись, повторение не превращалось в панику, а вы могли выдохнуть. Своим опытом поделятся: ⭐ Вера Васильевна Вартанян, руководитель методологии Сферума ⭐ София Михайловна Болдырева, учитель русского языка и литературы ⭐ Наталья Борисовна Гриненко, учитель начальных классов  ⏰ 6 мая, 16:00 по Москве 🔗 Присоединиться ко встрече  А ещё хочу поделиться с вами ссылкой на сообщество Пульса образования, там еще больше полезных материалов, обязательно вступайте: https://max.ru/sferumpuls_bot

Мастер-класс по публичным выступлениям от Романа Плюсова во время стажировки Кадрового резерва Яндекс Учебника. Роман - журналист, ведущий новостей на телеканале "Россия 24", модератор мероприятий высокого уровня, который поведал нам о важных составляющих выступления, а я уже отрефлексировала 😄 Подготовка. Важно быть готовым не только к своему выступлению, но и к самым разным вопросам, а для этого вы должны разбираться в теме, о которой говорите. Эмоциональность. Слушатель будет воспринимать вас лучше, если будет сопереживать, дайте ему эмоцию: позитивную или негативную, и внимание зала будет приковано к вам. Говорите чётко и уверенно, важны ваша дикция, интонации, речевые акценты. Гибкость. Случаются разные технические "шоколадки", нельзя паниковать и ловить ступор. Да, страшно. Да, вы не знаете, что в этой ситуации делать. Делайте то, что вы умеете лучше всего, а педагоги отлично говорят, не менее 45 минут длится каждый урок, ежедневная практика ораторского искусства даёт о себе знать. Пошутите, искренне скажите, что вы волнуетесь, будьте уверены - зрители и слушатели понятия не имеют, что что-то идёт не так, ваше выступление видели только вы, поэтому не переживайте и продолжайте, вы точно справитесь. Спасибо Роману за замечательные истории о том, что всегда что-то может пойти не так, и в этом нет ничего страшного. И за вдохновение, которого нам иногда не хватает 😊❤️

🧚‍♀ В продолжение темы с бабочками... Я обещала рассказать о посещении выставки "На свет из темноты", которую посетила с однокурсницей Ксенией. Путь духовного познания себя самого через имаго - образ бабочки... Выбор образа интересен, он о перерождении и постоянном пути из темноты к свету, и это философские Тьма и Свет, это то самое "хорошо" и "плохо", которым мы учим детей. Каждое украшение выставки сопровождается надписью, которую вам нужно прочитать и осмыслить, посмаковать. Каждая бабочка уникальна, неповторима, функциональна. Каждая из них несёт чудо мысли и драгоценность труда ювелира, красоту камней и металла, воздушный образ мечтательной тяги к свету. Кстати, игра света на изделиях - это отдельный элемент выставки, который интересно рассмотреть: как преломляются лучи искусственного света через драгоценные камни? Какие блики оставляет украшение в пространстве? Очень красиво рассыпаются лучи белого света на разноцветные блики. И в этом обычном явлении каждый увидит что-то своё - тоже своего рода процесс самопознания.

Ну они! Это, друзья мои, победители третьего сезона премии Кадрового резерва Яндекс Учебника, финалисты КРЯУ-2026 года. Сейчас о них узнают в самых разных городах нашей страны, посты ещё точно будут появляться! Евгений Пеньков Ольга Ширяк Вадим Склюев Владимир Викторович-Анненков Мария Борисова Елена Юсупова Максим Сыропятов Ольга Антипова Дарья Семенцова Елена Загарий Юлия Леденёва Андрей Иванов Маргарита Кипелова Ольга Дарменко Светлана Волкова Наталья Коневина Николай Никифоров Степан Погодаев Елена Чижевская Алёна Кузнецова Ксения Колотова Аюна Андреева Елена Медведева Артём Калашников Мария Фасхиева Файруза Бронникова Inna Galkina Наталья Запорожец Зульфия Каримова Екатерина Сойникова Дорогие друзья, главные звёзды события — это вы. Спасибо ребятам из Яндекс Учебника за возможность вот так очно встретиться с единомышленниками, порадоваться вашим успехам и красивым фотографиям! Пусть дальше будет больше 🔥🔥🔥 с этой точки всё только начинается!

Воскресенье - день второй, и та самая долгожданная конференция от Яндекс Учебника для учителей 😍 Удивительное дело - мне до сих пор не верится, что это вообще произошло. Но это уже свершившийся факт, цифровой след оставлен, я стала спикером на этой конференции от лица учителей информатики со всей страны! В прошлом году я смотрела с восторгом на Оксану и думала: "Как это невообразимо круто! Выступление в формате TED-лекции - это верх мастерства для спикера!" и даже не могла представить, что смогу прожить то же самое почти год спустя. Меня впечатлили тогда выступления Димы Кононова и Романа Левина, это же высший пилотаж! Поэтому, когда мне предложили стать частью конференции, я сразу же ухватилась за эту возможность, и очень этому рада. Очень благодарна Роману Левину за конструктив, позитив и абсолютно нетоксичную и мгновенную обратную связь, восхищаюсь тобой, ты крут! Благодарна Кириллу Гнедышеву за помощь со структурой мысли. Благодарна Петру Зуеву за позитивное спокойствие, а ещё за то, что не дал свалиться в дедлайны 😅 Тема оказалась сложной - ну кому интересно будет слушать, "как я докатилась до жизни такой"? Я бы лучше про геймификацию или ИИ рассказать могла (но это ребята и сами умеют, а вот учительская стезя и все наши с вами проблемы и интересны, и они готовы помочь и поддержать нас в этом вопросе!) Позже, за день до конференции, было удивительно в общении с коллегами из разных городов страны слышать фразы из моего выступления - буквально слово в слово! И именно тут пришло осознание, что у нас очень похожая история, схожие проблемы и мысли. Я это назвала бы коллективным сознательным, которому просто не хватало осязаемости. И мы эту осязаемость с вами создали вместе! Одновременно и волнительно, и очень комфортно выступать перед сообществом участников и команды КРЯУ, это самое тёплое сообщество, какое только можно придумать (отдельные лучи любви команде Яндекс Учебника, которая смогла построить такой уютный котоутковый домик, где каждому из нас хорошо и здорово, где есть целая гора возможностей)! И как круто и приятно было получить слова поддержки от Анны Юрьевны Босовой, которой я восхищаюсь ❤️ Спасибо любимым Оксане Бажовой и Ерлану Аймаганбетову за очную поддержку, огромному сообществу учителей информатики - за онлайн-поддержку (вы же видели эти комментарии?) Настоящее единение, в этом сила сообщества! Главное - не быть на два урока впереди учеников, а признавать, что ты чего-то не знаешь, признавать ошибки и уметь работать в команде. Команда собралась отличная! И финалисты КРЯУ 2026 года - 30 крутейших педагогов со всей страны - это люди, о которых вы ещё не раз услышите, поверьте мне, это-то я точно знаю! 🤩

Не влезло в один пост, представляете? Квиз отыграли, победителями стала команда буквально с Марса (напомните, пожалуйста, точное название, если не сложно) и это очень мощно, потому что задания были объективно сложные, я старалась. И дальше началось капитал-шоу Поле Чудес, потому что мы организовали лотерею и обмен премудростями (то есть подарками с культурным кодом, и мне досталось бонусов, очень ценю это, друзья, вы супер!) После ребята разошлись, мы остались готовиться к следующему дню, но это совсем другая история 😊 расскажу её в следующем посте.

Я вас не знаю, но люблю уже! (с) Именно этой цитатой из мультфильма "Вверх!" я начну свой пост о настолько активных выходных, что я их до сих пор пытаюсь уложить в кладовую памяти и отрефлексировать. Подготовка началась задолго до дня "Х", когда ребята из моего любимого Яндекс Учебника для учителей предложили провести активности по тимбилдингу для финалистов Кадрового резерва ЯУ 2026 года. Я их не знала очно, но была уверена, что мы будем на одной волне (да и результатов к этому моменту ещё не было, мы просто не знали, кто это будет) и словим классный вайб от общения друг с другом. Через какое-то время после объявления результатов меня добавили в чат стажировки и всё завертелось 😄 Очень хотелось сделать этот чат активным, чтобы ребята перезнакомились друг с другом и остались хорошими друзьями. Надеюсь, мне хотя бы немного это удалось, и это стало началом долгого и интересного приключения для каждого из участников стажировки. Даже предложила участникам обменяться подарками Тайного дарителя с культурным кодом своего региона, это вообще отдельное приключение, где пришлось менять дарителей, потому что боги рандома решили соединить яндексоидов из одинаковых регионов 😄 И, вы знаете, в один прекрасный момент я узнала, что в этой стажировке будут участвовать Ерлан Аймаганбетов и Оксана Бажова, а позже, на второй день, мы ещё и с Сергеем Коцур связались, который прибыл на конференцию в отличном расположении духа 😂 Что же было в субботу? Я порвала три пакета и Александра Лебедева сказала, что с упаковкой мерча справится сама 😅 Мы с ребятами-финалистами КРЯУ 2025 продумали идею квиза, и я это просто обожаю, в момент создания игры удаётся погрузиться в классное исследование, узнаёшь сама много нового, и проверяешь интуицию и эрудицию остальных. Оксана на новый год на нашей power point вечеринке показала нам карту звёздного неба нашего финала, и я попросила её сделать такую для ребят из стажировки финалистов этого года, созвездие получается уникальным и ярким. Ещё Оксана предложила классную идею записать видеоприветы участникам от финалистов прошлых двух сезонов, а ребятам с нынешней стажировки мы предложили написать письма в будущее. Это такой классный обмен энергиями! Первая часть дня и тимбилдинг прошли на высоких скоростях, не всё успели отрефлексировать, но артефакты КРЯУ мы создали, совместный продукт в виде калейдоскопа бабочек, дорожной карты участника стажировки и автограф-сессии (это идея Ирины Егоровой, которая часто показывает нам блокнот с пожеланиями от участников разных мероприятий, который заряжает её батарейку в трудные минуты). Затем был мастер-класс от Романа Плюсова по публичным выступлениям (и это будет отдельный пост), после этого экскурсия по офису Яндекса и Музею Яндекса, и здесь мы немного пожалели, что ещё довольно прохладно, наша-то стажировка была в июле, в самое тепло. После обеда к нам присоединились Дмитрий Кононов и Роман Левин, где Дмитрий собирал обратную связь для крутых нововведений, а Роман организовал групповую работу по работе с ИИ (и это было легендарно! Спасибо за идеи!) Затем, конечно же, долгожданный квиз, но к этому моменту уже прибыли ребята (Оксана и Ерлан), и мы усиленно шифровались, чтобы не испортить сюрприз (настолько, что даже в шкаф их затолкали в один из моментов 😂). И вот, момент, когда в квизе возникает вопрос, мол, сколько участников стажировки вы здесь видите? И ребята такие - ну нас 30 и вы 1. Я - так, что-то пошло не так! Хорошо, что Саша помогла, и вот уже за окном пляшут танец маленьких котоутят ребята 😂 Названия команд на квизах - это всегда отдельная история, заслуживающая внимания. В этот раз мои фавориты - это Кодокольчики (команда организаторов стажировки) и Свидетели ЕГЭовы, это гениально! Оксана и Ерлан стали членами жюри, при этом Ерлан был в роли ласточки (это тот, кто забирает бланки, когда время выходит). На следующий день Ерлан рассказывал, что всю ночь летал во сне, и не потому что растёт, а потому что весь вечер я называла его "Ласточка Ерлан" 😂😂😂

Друзья, спасибо за такой отклик на моё выступление на конференции Яндекс Учебника для учителей информатики! Вчера во время первого дня стажировки и тимбилдинга для следующего поколения выпускников КРЯУ я смогла пообщаться с классными педагогами со всей нашей страны, и для меня стало открытием: ребята делились своими болями буквально словами из моего выступления! Это было настолько пронзительно, настолько откровенно, что сегодня не смогла сдержать эмоций, но, поверьте, выступление было искренним. Спасибо команде Кадрового Резерва ЯндексУчебника за возможность стать в этом году голосом учительской общественности и поделиться опытом. Спасибо сообществу учителей информатики за всю эту поддержку и отклик, мы вместе можем совершать великие дела!

#школа #ЯУ #работа #табличка #work Стажировка Это были замечательные два дня в компании замечательных людей. Обычно я не люблю такие мероприятия. И всегда стараюсь их избегать (пишет учитель, который не пропускает практически ни одной Летней школы от МГУ). Но тут… просто особенный случай. С Кадровым резервом ЯУ я уже два года. Но это скорее для меня как побочный продукт Яндекс Учебника. Я не особо участвую во всех конкурсах и активностях, не стремлюсь к безумному накоплению баллов, как это делают некоторые коллеги. Просто использую удобный песком, который нравится и который очень удобен. А ещё мне нравится, что есть очень тесная связь с людьми, которые делают этот продукт. И они всегда прислушиваются к учительскому сообществу. В этом году я поставил себе планку в 250 баллов. И мне это удалось. Что ж… Что будет дальше? Собственно, ничего. Буду и дальше работать. Сегодня меня глубоко затронуло выступление Нины Симоновой - я и в самом деле ничего не знаю, я только учусь. И это правильно! P.S. На награждении после Конференции вручили табличку, чтобы повесить у кабинета. А я подумал, что мне даже и повесить ее негде. У кабинета химии? Потому что вроде как кабинет информатики и не мой вовсе.

Это тот самый последний вагон 🚃 ⚡️До конференции 1 день. Успейте зарегистрироваться и получить сертификат участника! Ждём больше 40 тыс. коллег со всей России, чтобы обсудить самое актуальное в профессии учителя информатики🫠 Будет пространство для роста и диалога одновременно — не пропустите!

Друзья, доброе утро! Сегодня мы увидимся здесь, успеете зарегистрироваться и подключиться?

😊 Всем доброе утро! Из рабочих приёмов рефлЕксии (хотя меня убеждают сейчас, что можно и "рефлексИя", и "рефлЕксия", постоянные дискуссии на эту тему), которые я применяю в работе со студентами (но они также подойдут и для работы со школьниками). 3-2-1 Методика «3-2-1» — это отличный способ для рефлексии, который помогает структурировать анализ и проверить понимание материала: 3 – назовите три понятия, которые уже знали по данной теме. 2 – назовите два новых термина, которые узнали на занятии. 1 – задайте 1 вопрос преподавателю о том, что осталось непонятным. Колбы знаний Оцените, насколько заполнены ваши три колбы волшебного зелья знаний. Каждая колба – это конкретный результат, которого вы достигли сегодня. 🧪 Колба «Я»: Какое конкретное знание или умение я сегодня приобрёл / закрепил / исправил? 👥 Колба «МЫ»: Какое решение, идею или способ действия мы выработали в группе, которые я не нашёл бы один? ⚙️ Колба «ДЕЛО»: Что из изученного сегодня я уже сейчас могу применить в реальной педагогической ситуации (урок, проверка работ, планирование)? Облако тегов (это микро-рефлексия с переходом от одного задания к следующему): Преподаватель выводит на экран готовое облако тегов. Просит каждого студента (или пару) выбрать одно-два слова из облака, которые лучше всего описывают их работу на этапах 1–2. Фиксирует частотность упоминаемых слов, подытоживает. Ещё интереснее, если студенты в онлайн-режиме "закидывают" слова в общее облако тегов. Парковка идей: Возьмите стикер (бумажный или в онлайн-доске). Запишите на нём одну мысль, которая возникла у вас сегодня: ❓ Вопрос – что осталось непонятным, о чём хотите спросить? 💡 Идея – что нового узнали, какой приём обязательно используете в своей практике? ⚠️ Сомнение – что вызывает трудность, над чем нужно ещё поработать? Прикрепите свой стикер на «парковку» (на доску, стену или онлайн-доску). Какой из этих приёмов вы тоже используете? Какой возьмёте на вооружение?

Последнее время попадается вот такая реклама конференции Яндекс Учебника для учителей информатики 2026 года 😍❤️ Ну что за красота? Я считаю, что вам тоже нужно участвовать! 🖱️ Ссылка для регистрации тут 🌎 P.S.: Нашли хоть одно знакомое лицо?

Кажется, дети не стали ленивее... Они просто перестали верить в саму идею "н а д о  учиться". Можно сколько угодно искать новые способы мотивации: игры, поощрения, интересные форматы. Но, если честно, это всё работает недолго. Потому что главный вопрос остаётся без ответа: а зачем мне это? И вот тут начинается самое сложное. Тут про то, как помочь человеку: ✅  понять, что ему вообще интересно ✅  научиться выбирать, а не плыть по течению ✅  увидеть, куда он может двигаться дальше ✅  и не потеряться в мире, где всё постоянно меняется С этим, как раз, и работает тьютор. Не через «давай попробуем ещё одну технику». Необходима более глубокая вещь - связка обучения с личным смыслом человека. Если такой подход откликается и хотите посмотреть, как это устроено изнутри, приходите на бесплатный онлайн-курс по тьюторству от Юлии Изотовой. Юлия профессиональный тьютор с 18-летним опытом, психолог, эксперт в современном образовании. А еще: ➡️ автор ключевых методик тьюторства в России ➡️ экс-член правления тьюторской ассоциации ➡️ 30 лет в образовании Что вас ждет на курсе: ▪️ почему дети теряют интерес к учёбе ▪️ как на самом деле работает мотивация ▪️ запись живой тьюторской сессии с подростком ▪️ мастремайнд с разбором сессии непосредственно с практикующим тьютором (сможете задать вопросы в моменте) Дата: 23–26 апреля Формат: онлайн Участие: бесплатно Если тема откликается, можно зайти посмотреть: 👉 https://goo.su/mk_15_6?erid=2VtzqxcRFCT

Недавно в группе для педагогов СПО вышел пост, который мы подготовили со специалистами Яндекс Учебника ❤️ 🧠 Как педагогу облегчить подготовку к занятиям с помощью нейросетей? Готовиться к парам проще, если делегировать часть задач искусственному интеллекту: составить задания, продумать тест, собрать идеи для практики или интерактива. Так у преподавателя остаётся больше времени — на доработку материалов, работу со студентами или просто отдых. Поделилась лайфхаками, которые действительно помогают в работе педагога! Промпт на создание интерактива нашла у коллег, не помню точно, у кого, но работает отменно, я его уже своим студентам рекомендую 👍

Продолжаем учиться: вчера на парах магистратуры МГПУ в рамках дисциплины Безопасная школа прошли первые занятия с Олегом Михайловичем Зверевым (его канал в тг посвящён безопасности в образовательных учреждениях). Мы обсудили много важных тем, Олег Михайлович поделился реальными кейсами и ситуациями (не только о безопасности в школе, но и о личной безопасности, о самообороне и её превышении), на примере которых мы разбирали вопросы безопасности. Обсудили и фильм "Предательство", который мы уже смотрели со студентами на разговорах о важном. Проговорили ещё раз, какие могут быть реакции человека на ситуацию повышенной опасности, и как вывести из ступора ребёнка или коллегу. Ещё очень интересно было чуть больше узнать о себе с помощью тестов (и пока что у меня результаты на этот счёт странные, на мой взгляд). И это было максимально полезно в текущей окружающей нас действительности. Как часто в ваших ОУ проводятся антитеррористические учения для всех участников образовательного процесса? Очень важно отработать до автоматизма те действия, которые могут спасти жизнь.

Вдох: экзамены, ВПР, итоги года. Выдох: конференция Яндекс Учебника 🧘🏼 Конец года — это немного держаться на силе воли и лавировать между неприятными сценариями: выматывающая подготовка к экзаменам, ВПР как метафора стресса, вся нагрузка на одном учителе, поиск идей, чтобы удержать мотивацию учеников. Приготовили кое-что в помощь!

❤️26 апреля в 11:00 МСК открываем конференцию Яндекс Учебника для учителей информатики. В программе — готовые практики и решения наших экспертов. ⭐️ Подготовка к экзаменам без натаскивания и новые идеи в системном подходе — Алексей Смолянинов, академический руководитель Яндекс Учебника ⭐️ Как перестать бояться ВПР и выстроить спокойную подготовку и для учителей, и для учеников — Анна Босова, соавтор УМК «Информатика», старший преподаватель МПГУ ⭐️ Масштабирование информатики: от одного учителя к команде — Нина Симонова, преподаватель ГБПОУ «Московский педагогический колледж», победитель программы «Кадровый резерв»

И это только часть программы. Будет много практикумов, выступления топовых экспертов и современные решения, включая использование ИИ. Но главная часть конференции — это вы. Поэтому в планах обмен опытом, идеями и поддержкой. Чтобы участвовать, зарегистрируйтесь и подключайтесь к нам 🖇

Сегодня на парах магистратуры Московского городского педагогического университета (МГПУ) поработали в группе и обсудили, какой он — Дух Образования? Заданием от преподавателя было в том числе написать о том, где он живет и чем питается, а также о том, чего он хочет и чего боится. 🏠 Мой дом — коллективное сознательное людей думающих, готовых к образованию, задающих вопросы и ищущих ответы. Иногда он живёт в книгах, как ответы на вопросы, заданные человечеством, а иногда он переходит в Интернет (оцифрованные документы, книги, мысли). Но в Интернете гораздо вероятнее опасность того, что дух может стать искажённым. 🥣 Питаюсь я связью с исторической памятью и культурой. Сейчас эпоха анализа данных, и дух Образования питается большими данными, которые ему скармливают пользователи сети. 🌠Чего я хочу? Я хочу, чтобы все люди были образованными и понимали, что и зачем они делают, а для этого они должны обладать критическим мышлением и уметь в фактчекинг. Бережного и уважительного отношения к прошлому (по Ключевскому “Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего”) и готовности к новым вызовам будущего, к преобразованию и гибкому изменению. 👻 Чего я боюсь? Тьмы незнания, все наши моральные ценности пошли по иному пути, нежели мы хотели. Боюсь шаблонности мышления. Догма и авторитет уже не являются таким страшным фактором в силу изменения мира, однако есть смещение авторитетов, а за догмы современники берут ответы ИИ. P.S. если вам есть, чем дополнить образ, пишите в комментариях! А картинка сгенерирована в ChatGPT.