ar
Feedback
فیلم های آموزش پرستاری و پزشکی

فیلم های آموزش پرستاری و پزشکی

الذهاب إلى القناة على Telegram

فیلم های آموزش بالینی پرستاری و پزشکی نکته پرستاری: @nursing_nokte فایل کتاب های پرستاری: @nursing_ketab داروشناسی کاربردی: @Daro_parastarii آسکی پرستاری : @OSCE_Parastari فایل پرستاری: @Parastari98B کارآموزی: @karamozigroup1

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام فیلم های آموزش پرستاری و پزشکی

تُعد قناة فیلم های آموزش پرستاری و پزشکی (@peratica) في القطاع اللغوي Farsi لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 14 623 مشتركاً، محتلاً المرتبة 1 704 في فئة الطب والمرتبة 22 292 في منطقة إيران.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 14 623 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 19 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 636، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 16، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 3.28‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 2.62‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 480 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 383 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 2.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل پرستاری, ماما, کاربرد, تبادل, پرستار.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
فیلم های آموزش بالینی پرستاری و پزشکی نکته پرستاری: @nursing_nokte فایل کتاب های پرستاری: @nursing_ketab داروشناسی کاربردی: @Daro_parastarii آسکی پرستاری : @OSCE_Parastari فایل پرستاری: @Parastari98B کارآموزی: @karamozigroup1

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 20 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة الطب.

14 623
المشتركون
+1624 ساعات
+807 أيام
+63630 أيام
أرشيف المشاركات
هر روز ۱ دارو💊 کاربردی یاد بگیر https://t.me/daro_parastarii

تزریق داخل استخوانی

هر روز ۱ دارو💊 کاربردی یاد بگیر https://t.me/daro_parastarii