ملاحظات دليل الطالب
الذهاب إلى القناة على Telegram
📌ملاحظات وقوانين وتجميعات لـِ جميع المواد وبعض التطبيقات العملية على دروس العلوم . 📍للتواصل والاستفسار @dalilaltalib_bot
إظهار المزيد5 260
المشتركون
-1024 ساعات
-457 أيام
-19930 أيام
أرشيف المشاركات
5 260
📚 بكالوريا 2027 |🎯 أكبر وهم ممكن تعيش فيه هلق! إنك تقول: «لحظة، رح أدرس 10 ساعات باليوم من أول أسبوع!» 🧠 البكالوريا ماراتون طويل، مو سباق سريع.إذا استهلكت كل طاقتك بالبداية، رح تنطفئ بنص الطريق. 💡 نصيحة: 📖 ابدأ بجهد قليل بس بتركيز عالي. ⏰ ساعة أو ساعتين بانتظام، أفضل من 10 ساعات بيوم واحد وانقطاع أسبوع. 🔋 حافظ على طاقتك... 🏆 وتذكّر دايماً:
العبرة بالنهايات الثابتة، مو بالبدايات القوية. 🔥
5 260
❤️الاسبوع الرابع :
كيمياء ؛ المعايرة الحجمية
عربي ؛ فن الرواية + المصابيح الزرق
فيزياء ؛ التحريض الكهرطيسي
رياضيات ؛ متتاليات
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ درس 15 + 16
انكليزي ؛ الوحدة الخامسة من كتاب الطالب + الانشطة
🔥 الشهر الثالث :
❤️ الأسبوع الأول :
كيمياء ؛ مراجعة
عربي ؛ دمشق يا بسمة الحزن
فيزياء ؛ الدارات المهتزة
رياضيات ؛ نهاية متتالية
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص التاني كتابي + موضوع الوحدة الثالثة
علوم ؛ درس 17 + 18
انكليزي ؛ الوحدة السادسة من كتاب الطالب + الانشطة
❤️الاسبوع الثاني :
كيمياء ؛ الأغوال
عربي ؛ عوامل تجديد الرواية
فيزياء ؛ متناوب الجيبي
رياضيات ؛ مراجعة متتاليات + نهايتها
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول كتابي+ قاعدة الوحدة الرابعة
علوم ؛ 19 + 20
انكليزي ؛ الوحدة السابعة من كتاب الطالب
❤️الاسبوع الثالث :
كيمياء ؛ الألدهيدات وااكيتونات
عربي ؛ مراجعة
فيزياء ؛ التحويلات
رياضيات ؛ قسم أول من اللوغارتمي
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ 21 + اسئلة الوحدة
إنكليزي ؛ الوحدة السابعة من كتاب الأنشطة
❤️الاسبوع الرابع :
كيمياء ؛ الحموض العضوية
عربي ؛ الشعر الوجداني+ الوطن (قصيدة)
فيزياء ؛الأمواج العرضية + الطويلة
رياضيات ؛ القسم الثاني من اللوغارتمي
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص التاني كتابي+ موضوع الوحدة الرابعة
علوم؛ درس اول من الوحدة التانية + الدرس التاني
انكليزي ؛الوحدة الثامنة من كتاب الطالب
🔥 الشهر الرابع :
❤️ الأسبوع الأول :
كيمياء ؛ مشتقات الحموض الكربوكسيلية
عربي ؛ لوعة الفراق (قصيدة)
فيزياء ؛ النماذج الذرية
رياضيات ؛ قسم أول من الأسي
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول كتابي + قاعدة الوحدة الخامسة
علوم ؛ درس التالت + الرابع من الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة الثامنة من كتاب الأنشطة
❤️الاسبوع الثاني :
كيمياء ؛ الأمينات
عربي ؛ الأمير الدمشقي (قصيدة)
فيزياء ؛انتزاع الإلكترونات
رياضيات ؛ القسم الثاني من الأسي
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ درس الخامس + السادس من الوحدة التانية
انجليزي ؛ الوحدة التاسعة من كتاب الطالب + الانشطة
❤️الاسبوع الثالث :
كيمياء ؛ مراجعة
عربي ؛ مهمة الشعر
فيزياء ؛الاشعة المهبطية
رياضيات ؛ الاعداد العقدية
ديانة ؛ درسين
فرنسي؛ نص التاني كتابي+ موضوع الوحدة الخامسة
علوم ؛ درس السابع + الثامن من الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة العاشرة من كتاب الطالب
*❤️الاسبوع الرابع :*
كيمياء ؛ مراجعة
عربي الأدب الأجتماعي + قوة العلم (قصيدة)
فيزياء ؛الفعل الحراري
رياضيات ؛ قسم الثاني من الاعداد العقدية
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول كتابي+
قاعدة الوحدة السادسة
علوم ؛ درس التاسع + العاشر من الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة العاشرة من كتاب الأنشطة
*🔥الشهر الخامس :*
*❤️ الأسبوع الأول :*
كيمياء ؛ انتهت
عربي ؛ مروءة وسخاء (قصيدة)
فيزياء ؛ نظرية الكمِّ والفعل الكهرضوئي
رياضيات ؛ تطبيقات عقدية
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ درس 11 + 12 من الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة 11 من كتاب الطالب
*❤️الاسبوع الثاني :*
كيمياء ؛ انتهت
عربي ؛ رسالة حب
فيزياء ؛ الأشعة السينية
رياضيات ؛ تحليل توافقي
ديانة ؛ انتهت
فرنسي ؛ نص التاني كتابي+ موضوع الوحدة السادسة
علوم ؛ درس 13 + 14 من الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة 11 من كتاب الأنشطة
*❤️الاسبوع الثالث :*
كيمياء ؛ انتهت
عربي ؛ انتهت
فيزياء ؛ أشعة الليزر
رياضيات ؛ الاحتمالات
ديانة ؛ انتهت
فرنسي ؛ انتهت
علوم ؛ درس 15 + أسئلة الوحدة الثانية
انكليزي ؛ الوحدة 12 من كتاب الطالب
*❤️الاسبوع الرابع :*
كيمياء ؛ انتهت
عربي ؛ انتهت
فيزياء ؛ الفلكية
رياضيات ؛ التكامل
ديانة ؛ انتهت
فرنسي ؛ انتهت
علوم ؛ الوراثة
انكليزي ؛ الوحدة 12 من كتاب الأنشطة.
5 260
برنامج وصولك للمجموع تام بإذن للَّه. .
بدأ بـ 9/1 وانتهاء بـ 2/1
عنا خمسة أشهر
🔥الشهر الأول :
❤️ الأسبوع الأول:
كيمياء ؛ نووية
عربي ؛ عروس المجد (قصيدة)
فيزياء ؛ نواس مرن
رياضيات ؛ قسم من النهايات
ديانة ؛ درس اول + التاني
فرنسي ؛ نص اول كتابي + قاعدة الوحدة اولىٰ
علوم ؛ درس اول
انكليزي ؛ الوحدة اولىٰ من كتاب الطالب
❤️ الاسبوع الثاني:
كيمياء ؛ غازات
عربي ؛ الجسر (قصيدة)
فيزياء ؛ نواس الفتل
رياضيات ؛ قسم التاني من نهايات
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ درس التاني + التالت
انكليزي ؛ الوحدة اولىٰ من كتاب الأنشطة
❤️الاسبوع الثالث :
كيمياء ؛ سرعة تفاعل الكيميائي
عربي ؛ الأدب المهجري+ وطني( قصيدة )
فيزياء ؛ نواس ثقلي
رياضيات ؛ قسم أول من اشتقاق
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص التاني كتابي + موضوع الوحدة اولىٰ
علوم ؛ درس الرابع + الخامس
انكليزي ؛ الوحدة التانية من كتاب الطالب + الانشطة
❤️ الأسبوع الرابع :
كيمياء ؛ التوازن الكيميائي
عربي ؛ المهاجر (قصيدة)
فيزياء ؛ ميكانيك الموائع
رياضيات ؛ قسم التاني من اشتقاق
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول كتابي + قاعدة الوحدة التانية
علوم ؛ درس السادس
انكليزي ؛ الوحدة الثالثة من كتاب الطالب
🔥 الشهر الثاني :
❤️ الأسبوع الأول :
كيمياء ؛ مراجعة
عربي ؛ الغاب (قصيدة)
فيزياء ؛ النسبية الخاصة
رياضيات ؛ أشعة 1
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول + التاني استماعي
علوم ؛ درس السابع + التامن
انكليزي ؛ الوحدة الثالثة من كتاب الأنشطة
❤️الاسبوع الثاني :
كيمياء ؛ الحموض والأسس
عربي ؛ رسالة الشرق المتجدد
فيزياء ؛ مغناطيسية
رياضيات ؛ أشعة 2
ديانة ؛ درسين
علوم ؛ درس التاسع + العاشر + 11
فرنسي ؛ نص التاني كتابي + موضوع الوحدة التانية
انكليزي ؛ الوحدة الرابعة من كتاب الطالب
❤️الاسبوع الثالث :
كيمياء ؛المحاليل المائية للأملاح
عربي ؛ مراجعة
فيزياء ؛الحقل المغناطيسي
رياضيات ؛ أشعة 3
ديانة ؛ درسين
فرنسي ؛ نص اول كتابي+ قاعدة الوحدة الثالثة
علوم ؛ درس 12 + 13 + 14
انكليزي ؛ الوحدة الرابعة من كتاب الأنشة
5 260
المحسنات البديعية في اللغة العربية
هي الأساليب اللغوية التي تُستخدم لتحسين النص وتجميله، وتشمل:
1. *الجناس*: تشابه الكلمات في اللفظ مع اختلاف المعنى.
3. *الطباق*: الجمع بين كلمتين أو عبارتين متضادتين في المعنى.
4. *المقابلة*: الجمع بين كلمتين أو عبارات متضادتين في المعنى، مع وجود علاقة بينهما.
5. *السجع*: تكرار الحروف أو الكلمات في نهاية الجمل أو العبارات.
7. *التكرار*: تكرار الكلمات أو العبارات في النص.
8. *الاستعارة*: استخدام كلمة أو عبارة لوصف شيء غير حقيقي.
9. *التشبيه*: مقارنة بين شيئين باستخدام أداة تشبيه.
10. *الكناية*: استخدام كلمة أو عبارة لوصف شيء دون ذكر اسمه المباشر.
تُستخدم المحسنات البديعية في الشعر والنثر لتحسين النص وتجميله، ولإثارة المشاعر والعواطف لدى القارئ أو المستمع.
5 260
40) تعرب الجملة بعد الظرف : مضاف إليه .
41) تعرب الجملة بعد ( أن - أي ) : تفسيرية لا محل لها من الإعراب .
42) تعرب ضمائر الرفع المنفصلة ( أنا - أنت - نحن ) : في محل رفع مبتدأ .
43) تعرب ضمائر النصب ( إيانا - إياك - إياهم ) : في محل نصب مفعول به .
44) تعرب ( الهاء - الكاف ) : _إذا اتصلت بالاسم : في محل جر بالإضافة
_ إذا اتصلت بالفعل : في نحل نصب مفعول به
_ إذا اتصلت بحرف جر : في محل جر بحرف الجر.
5 260
ملاحظات هامة في الإعراب...
1) تعرب إنما : كافة ومكفوفة أينما وجدت .
2) يعرب الاسم بعد إنما : مبتدأ مرفوع .
3) يعرب الاسم بعد لولا : مبتدأ مرفوع خبره محذوف وجوبا" .
4) يعرب الاسم بعد حبذا : مبتدأ مؤخر مرفوع .
5) يعرب الاسم بعد (كل - بعض - من - سوى) : مضاف إليه مجرور .
6) يعرب الاسم بعد (ابن - ابنة - ام - أب ) : مضاف إليه مجرور .
7) تعرب كلمة (ابن - ابنة - ام - أب ) : نعت{صفة} إذا وقعت بين اسمين علمين <مثال> [ قال أحمد بن وليد ] .
8) يعرب الاسم المنصوب بعد ( اسم التفضيل - نعم،بئس - حبذا - العدد - سما - كفى - كذا ) : تمييز .
9) تعرب هنا : اسم اشارة مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية .
10) تعرب أيها : {اي} {ها} ؛ منادى نكرة مقصودة مبنية على الضم في محل نصب على النداء والهاء للتنبيه .
11) يعرب الاسم بعد أيها : بدل إذا كان جامد < مثال > [ أيها السيف ]
صفة اذا كان مشتق < مثال > [ أيها الطالب ] .
12) تعرب قد : حرف تحقيق مع الفعل الماض ، حرف تقليل مع الفعل المضارع .
13) تعرب ( نعم - بئس ) : فعل ماض جامد لإنشاء ( المدح - الذم ) مبني على الفتحة .
14) يعرب الاسم المنصوب بعد كم : تمييز ، والاسم المجرور بعد كم : مضاف اليه .
15) يعرب الاسم المعرف بعد اسم الإشارة : بدل .
16) تعرب لكن《 ع النون في سكون بالكيبورد أنا م عندي أنتو حطوا 》: حرف إستدراك .
17) تعرب لكن 《 ع النون في شدة وفوقها فتحة 》: حرف مشبه بالعفل .
18) تعرب الواو قبل لكن《 ع النون في سكون 》: حرف استئناف .
19) تعرب يا : أداة تنبيه إذا جاء بعدها حرف .
20) تعرب ما التعجبية : نكرة تعجبية مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ .
21) تعرب أن بعد لما : زائدة مهملة لا عمل لها .
22) تعرب إن بعد ما : زائدة مهملة لا عمل لها .
23) تعرب كان بعد ما التعجبية : زائدة مهملة لا عمل لها .
24) تعرب طوبى : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف ويكون خبرها جار ومجرور .
25) يعرب الاسم المنصوب بعد أسلوب التعجب : تمييز .
26) تعرب منذ إذا جاء بعدها فعل : مفعول فيه طرف زمان مبني على الضم في محل نصب .
27) تعرب منذ إذا جاء بعدها اسم : حرف جر .
28) تعرب ( سدى" - بغتة" - فجأة" - فرادى" - قاطبة" - عوضا" - خلافا" - دائما" - معا" ) ( أولا" - ثانيا"...عاشرا" ) ( يدا" - وجها" ) : حال .
29) تعرب ( إذا - كلما - لما ) : اسم شرط غير جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية .
30) تعرب ما بعد إذا : زائدة مهملة لا عمل لها .
31) يعرب الاسم بعد إذا : فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور بعده .
32) تعرب حيث : معفول فيه ظرف زمان مبني على الضم في محل نصب .
33) تعرب إذن حرف ناصب إذا جاء بعدها فعل مضارع .
34) تعرب إذا" : حرف جواب وجزاء ويأتي بعدها اسم .
35) تعرب مع : مفعول فيه ظرف مكان مبني على الفتحة .
36) تعرب (خاصة" - خصوصا" ) : حال
وإذا سبقت بالواو تعرب : مفعول مطلق .
37) تعرب عبر : مفعول فيه ظرف مكان مبني على الفتحة .
38) تعرب الجملة بعد (إذا - كلما - لما ) : في محل جر بالإضافة .
39) تعرب الجملة بعد الاسم الموصول ( الذي - التي - اللذان - اللتان - اللذين - اللتين - اللاتي - اللائي - اللواتي ) : صلة الموصول لا محل لها من الإعراب .
5 260
📢 إعلان فتح التسجيل في مسارات – المرحلة الثانوية لعام 2027 📝✨
يسرّ مؤسسة مسارات التعليمية أن ترحّب بطلاب الصف الثالث الثانوي (البكالوريا) الراغبين بالانضمام إلى مسارات، في الفرعين العلمي والأدبي. 🎓
نرافقكم في رحلة تعليمية متكاملة، تجمع بين التعليم المرن، المتابعة المستمرة، والدعم الأكاديمي، لنكون معكم خطوة بخطوة نحو النجاح. 💙
📌 الفرعان المتاحان:
🔹 البكالوريا العلمي
🔹 البكالوريا الأدبي
📝 للتسجيل والانضمام إلى مسارات:
🔗 https://tmp.masarat-sy.org/2026
✨ مسارات… لأن طريق النجاح يبدأ بخطوة.
#مبادرة_مسارات #التسجيل_2027 #البكالوريا #الثانوي #البكالوريا_العلمي البكالوريا_الأدبي
5 260
📢 إعلان فتح التسجيل في مسارات – المرحلة الثانوية لعام 2027 📝✨
يسرّ مؤسسة مسارات التعليمية أن ترحّب بطلاب الصف الثالث الثانوي (البكالوريا) الراغبين بالانضمام إلى مسارات، في الفرعين العلمي والأدبي. 🎓
نرافقكم في رحلة تعليمية متكاملة، تجمع بين التعليم المرن، المتابعة المستمرة، والدعم الأكاديمي، لنكون معكم خطوة بخطوة نحو النجاح. 💙
📌 الفرعان المتاحان:
🔹 البكالوريا العلمي
🔹 البكالوريا الأدبي
📝 للتسجيل والانضمام إلى مسارات:
🔗 https://tmp.masarat-sy.org/2026
✨ مسارات… لأن طريق النجاح يبدأ بخطوة.
#مبادرة_مسارات #التسجيل_2027 #البكالوريا #الثانوي #البكالوريا_العلمي البكالوريا_الأدبي
5 260
شوية قواعد ثابتة بالعربي بتلزمكم خلال مسيرتكم الدراسية 📝💗💗.
5 260
35 - إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) جائز التوكيد فعليك بالآتي: ضع قبل الفعل [هل - أ]. ونقول: هل يعمل (يعملن) الناس ؟
36 - إذا طلب منك خبرًا لناسخ فاعلم أن النواسخ هي (إن وأخواتها - كان وأخواتها - كاد وأخواتها)
37 - أشكال البدل المطابق:
أ - اسم إشارة مباشرة اسم معرف بـ [أل] = بدل مطابق
أمثلة: هذا الطالب - هذه الفتاة - تلك الحياة - ذلك الكتاب.
ب - اسم معرف بـ [أل] مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
أمثلة: الرئيس السابق مبارك - العالم زويل - اللص عتريس - الشقيقة ليبيا.
جـ - اسم معرف بالإضافة مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
أمثلة: رئيس الجمهورية السابق مبارك - صديقي محمد - أمير الشعراء شوقي.
38 - تذكر أن جمع المؤنث إذا كان منصوبًا فهو منصوب بالكسرة فقط.
مثل: شاهدت الطالباتِ.
39 - تذكر أن فعل الأمر المتصل بآخره الضمائر (و. ا. ي) مثل: اجتهدا - اجتهدوا - اجتهدي إعرابه: فعل أمر مبني على حذف النون.
40 - تذكر أن التوابع هي: (النعت - التوكيد - العطف - البدل).
41 - تذكر طلب (أمر - نهي - استفهام) + مضارع = فعل مضارع مجزوم جوازًا في جواب الطلب
مثل: اجتهدوا في العمل تحققوا الأمل.
42 - تذكر طلب (أمر - نهي - استفهام) + مضارع في أوله الفاء = فعل مضارع منصوب بفاء السببية
مثل: اجتهدوا في العمل فتحققوا الأمل.
43 - إذا طلب منك في الامتحان أن تصل بين جملتين بأداة شرط جازمة مناسبة، وتغير ما يلزم. مثل: (يؤدي الموظف عملًا أحسن - يزداد الدخل القومي)، أو (تذاكرون بإخلاص - تحققون التفوق).
فتذكر عند الربط أن تحذف حرف العلة إذا كان آخر حرف أو قبل آخر حرف واحذف النون من الفعلين في المثال الثاني، فيصيران هكذا:
- إن يؤدَّ الموظف عملًا أحسن يزددْ الدخل القومي.
- متى تذاكروا بإخلاص - تحققوا التفوق.
* وتذكر إذا اقترن جواب الشرط بالفاء فلا تحذف حرف العلة و لا النون
مثال: - إن يؤدَّ الموظف عملًا أحسن فسوف يزداد الدخل القومي.
- متى تذاكروا بإخلاص - فستحققون التفوق
5 260
أما الاسم الواقع بعد (حبذا - لاحبذا) فيعرب: مبتدأ مؤخرًا فقط ويُسمى: المخصوص. مثل: حبذا التفوق
11 - المتعجب منه في صيغة (ما أفعله) يعرب دائمًا مفعولًا به. ما أجمل الصدقَ!
12 - المتعجب منه في صيغة (أفعل به) يعرب دائمًا فاعلًا في محل رفع. أجمل بالصدق!
13 - الاسم المنصوب الواقع مباشرة بعد كان أو إحدى أخواتها يعرب خبرًا منصوبًا للفعل الناسخ وليس حالًا. مثل: شادي أصبح نشيطًا في مذاكرته.
14 - الاسم الواقع بعد (إنما) يعرب مبتدأ مرفوعًا مثل: إنما المؤمنون أخوة.
15- الاسم الواقع بعد (إياك) التحذيرية إذا لم يسبقه الواو أعرب مفعولًا به ثان و(إياك) مفعولًا به أول، وإذا سبقته الواو أعرب مفعولًا به لفعل محذوف وجوبًا. مثل: إياك الخيانة / إياك والخيانة.
( ~أهلا بك بمنصة طالب طب~)
16- الاسم الذي يقع بعد (ماخلا - ماعدا) يعرب دائمًا مفعولًا به فقط. مثل: شاهدت المباريات ماعدا (ما خلا) مباراة.
17- المصدر الصناعي: اسم ينتهي بياء مشددة وتاء مربوطة بشرط ألا يعرب نعتًا. مثل: (الاشتراكية - الجدية).
- فإذا أعرب نعتًا كان اسمًا منسوبًا. مثل: (الاشتراكية مذهب سياسي في الدول الاشتراكية). الاشتراكية الأولى (مصـدر صـناعي) والثانية (اسـم منسـوب).
18 - أي فعل أمر آخره واو الجماعة مثل: اعدلوا – اجتهدوا . إعرابه: فعل أمر مبني على حذف النون.
19 - أي فعل ماضٍ آخره واو الجماعة مثل: كتبوا - رفعوا. إعرابه: فعل ماضٍ مبني على الضم.
20 - أي فعل (ماض - مضارع - أمر) يتصل بآخره نون النسوة. إعرابه: فعل(ماض - مضارع - أمر) مبني على السكون.
21 - ينصب الفعل المضارع إذا سبقته: [أنْ - لن - كي - لام التعليل - حتى - لام الجحود - فاء السببية].
22 - الفعل المضارع المعطوف على مضارع منصوب قبله فهو منصوب مثله. مثل: عليكم أن تجتهدوا في المذاكرة وتخلصوا.
23 - الاسم المشتق الواقع بعد (أيها - أيتها) يعرب: نعتًا مرفوعًا. مثل: أيها الشبابُ.
24 - الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل]. إعرابه: تمييز منصوب مثل: محمد أكثر الطلاب تفوقًا.
25 - إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتها. فإعراب الضمير: اسم إن في محل نصب
26 - الضمائر الآتية " الكاف - الياء - الهاء " إذا اتصلت بآخر الفعل. فإعرابها: مفعول به في محل نصب
27 - إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل ثلاثي) فابحث عن اسم يكون على وزن (فاعل - فاعٍ). مثل: كاتب - داع.
- أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل غير ثلاثي) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة و الحرف قبل الأخير يكون مكسورًا أو ياء مد. مثل: مُعلم - مُستقيم. واعلم أن: الاسم الواقع بعد اسـم فاعـل مقترن بـ (أل) هو معموله ويعرب غالبًا: فاعلًا مرفوعًا أو مفعولًا به منصوبًا. مثل: يحب الناس الشخص المبتسم وجهه - حضر التلميذ الراكب دراجته.
28 - إذا طلب منك أن تستخرج (اسم مفعول لفعل ثلاثي) فابحث عن اسم على وزن (مفعول). مثل: منصور - مدعوّ.
أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم مفعول لفعل غير ثلاثي) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة، وما قبل الأخير يكون مفتوحًا أو ألف مد. مثل: مُستعمـَل - مُستجاب. واعلم أن: اسم المفعول يرفع نائب فاعل بعده (معموله) مثل: المظلوم مُستجاب دعاؤه.
29 - إذا طلب منك أن تستخرج (صيغة مبالغة) فابحث عن أحد الأوزان الآتية: (فَعَّال - فَعيل - فَعول - مِفعال - فَعِل). مثل: (غفار - رحيم - شكور - معطاء - حذر).
30 - إذا طلب منك أن تستخرج (اسم تفضيل) ثم تزنه، فابحث عن اسم على وزن (أفعـل أو فُـعـْلَى). مثل: أفضل/ فضلى - الأكبر / الكبرى - أصغر / صغرى - أعلى / عليا - أدنى / دنيا، وكذلك كلمتي: خير - شر.
31 - إذا طلب منك أن تستخرج جملة لا محل لها من الإعراب فاستخرج الجملة الأولى في القطعة. أو ابحث عن اسم موصول (الذي - التي..)، وخذ الجملة التي جاءت بعده.
32 - إذا طلب منك أسلوب اختصاص مع بيان المختص وإعرابه ابحث في القطعة عن (ضمير مثل: أنا - نحن - نا - كم)، وخذ الاسم الواقع بعده يُسمى المختص، ويُعرب: مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص. مثل نحن العربَ نعشق التفرُّق. (من علامات المختص أنه يمكن حذفه من الجملة و لا يختل المعنى)
33 - إذا طلب منك جعل كلمة مثل "الاجتهاد" مغرى به، فلك الحق أن تختار من ثلاثة إجابات هي:
الاجتهاد أيها الطالب (الإفراد)
أو الاجتهاد الاجتهاد أيها الطالب (التكرار)
أو: الاجتهاد والإخلاص أيها الطالب(المعطوف عليه).
34 - إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) واجب التوكيد بالنون فعليك بالآتي: ضع قبل الفعل: والله ثم ضع في أول الفعل لامًا وفي أخره نون التوكيد مثل: والله ليعملن الناس الخير.
5 260
#فوائد_إعرابية
1- الاسم الواقع بعد لولا يعرب دائمًا مبتدأ وخبره يكون محذوفًا وجوبًا. مثل: لولا اللهُ ما اهتدينا.
2- الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخرًا وبخاصة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم. مثل: أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون.
3- الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعولًا به لفعل محذوف تقديره أخص أو أعني وكلمة " خصوصًا " نفسها تعرب مفعولًا مطلقًا لفعل محذوف. مثل: أشاهد برامج التلفزيون وخصوصًا مبارياتِ كرة القدم.
4- (خصوصا - بخاصة) إذا لم يقع بعدهما اسم يعربان حالًا، مثل: أحب مباريات كرة القدم بخاصة.
5 - اسم لا النافية للجنس يكون مبنيًا في محل نصب إذا كان مفردًا، ويكون منصوبًا إذا كان مضافًا أو شبيه بالمضاف.
أمثلة لتوضيح الفرق بين أنواع اسم لا:
مثال اسم لا المضاف: " لا طالبَ علم كسول. (بعده مضاف إليه و يكون اسمًا نكرة فقط)
مثال اسم لا الشبيه بالمضاف: " لا طالبًا للعلم كسول. (غالبًا الشبيه بالمضاف ينتهي بتنوين ًا)
مثال اسم لا المفرد: " لا طالبَ كسول.
6 – الكلمات (معًا - جميعًا - وحيدًا- وحدها - وحده) دائما تعرب: حال منصوب بالفتحة.
7 - (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدها مضافًا إليه إلا إذا نونت بالنصب (معًا) فتعرب حالًا. أمثلة: استيقظت معَ شروق الشمس / تجولت معَ أصدقائي / حضر الطلاب معًا.
8 - صيغة منتهى الجموع التي تمنع من الصرف هي: { - - ا - - / - - ا - يْ - }
(وهي كل جمع تكسير ثالثه ألف زائدة بعدها حرفان أو ثلاثة أوسطها ياء ساكنة)
مثل: (مساجد - كنائس - قناديل).
9 - الاسم الواقع بعد نعم أو بئس إذا كان نكرة منصوبة فإنه يعرب تمييزًا. مثل: نعم خلقًا الوفاء.
10 - المخصوص بالمدح أو بالذم مع (نعم - بئس) يعرب " مبتدأ مؤخرًا" أو " خبرًا لمبتدأ محذوف". مثل: " نعم الطلاب المصريون"
5 260
👉 meet - met - met يقابل
👉 feed - fed - fed يطعم
👉 bleed - bled - bled ينزف
👉 creep - crept - crept يزحف
3) مجموعة تحويل d إلى t
👉 build - built - built يبني
👉 send - sent - sent يرسل
4 ) مجموعة : i - a - u
👉 sing - sang - sung يغني
👉 drink - drank - drunk يشرب
👉 swim - swam - swum يسبح
👉 begin - began - begun يبدأ
5) مجموعة augh
👉 teach - taught - taught يعلم
👉 catch - caught - caught يمسك
6) مجموعة ough
👉 buy - bought - bought يشتري
👉 bring - brought - brought يحضر
👉 think - thought - thought يفكر
👉 fight - fought - fought يحارب
7 ) مجموعة حذف e ووضع t آخر الفعل
👉 sleep - slept - slept ينام
👉 keep - kept - kept يحفظ
👉 feel - felt - felt يشعر
👉 kneel - knelt - knelt يركع
8.) مجموعة التشابه بين التصريف الأول والثالث
👉 come - came - come يأتي
👉 become - became - become يصبح
9) مجموعة ai
👉 say - said - said يقول
👉 pay - paid - paid يدفع
👉 lay - laid - laid يرقد
10) مجموعة en مع التصريف الثالث وهي الأكبر
👉 give - gave - given يعطي
👉 forgive - forgave - forgiven يسامح
👉 take - took - taken ياخذ
👉 eat - ate - eaten يأكل
👉 drive - drove - driven يقود
👉 freeze - froze - frozen يجمد
👉 speak - spoke - spoken يتحدث
👉 steal - stole - stolen يسرق
👉 write - wrote - written يكتب
👉 see- saw - seen يري
👉break - broke - broken يكسر
11) مجموعة إضافة t للفعل ويجوز ed أيضا وهو الشائع باستثناء كلمة mean
👉 mean - meant - meant يقصد
👉 dream - dreamt - dreamt يحلم
👉 learn - learnt - learnt يتعلم
👉 burn - burnt - burnt يحرق
👉 spoil - spoilt - spoilt يفسد
12 مجموعة o تصبح e
👉 grow - grew - grown ينمو
👉 throw - threw - thrown يرمي
👉 blow - blew - blown ينفخ/ يهب
13 مجموعة a تصبح e
👉 draw - drew -drawn يرسم
👉 withdraw - withdrew - withdrawn ينسحب
14 مجموعة الشواذ (لا يميزها شيء معين) باستثناء الفعلين الأخيرين
👉 go - went - gone يذهب
👉 tell - told - told يخبر
👉 make - made - made يصنع
👉 sell - sold - sold يبيع
👉 win - won - won يفوز
👉 hear - heard - heard يسمع
👉 lose - lost - lostيفقد
👉 leave - left - left يترك
👉 stand - stood - stood يقف
👉 understand - understood - understood يفهم
5 260
*طريقة مبسطة لتعلم الافعال الشاذة( irregular )وتصريفاتها*
1) مجموعة المتشابهات
👉 cut - cut - cut يقطع
👉 put - put - put يضع
👉 read - read - read يقرأ
👉 cost - cost - cost يكلف
👉 hurt - hurt - hurt يؤذي
👉 burst - burst - burst ينفجر
2) مجموعة حذف e
5 260
كلمات الدرس الثاني : student book
*Success*
no accident — ليس بالصدفة
perseverance — مثابرة
sacrifice — تضحية
definition — تعريف
accomplish — ينجز
measures — مقاييس
wealth — ثروة
position — منصب / موضع
status — حالة / مكانة
capabilities — قدرات
essential — أساسي / ضروري
smart — ذكي
require — يتطلب
stretch — يوسّع
take action — يتخذ إجراء
committed — ملتزم
remind — يذكّر
step — خطوة
execute — ينفّذ
task — عمل / مهمة
crucial — هام
ingredient — عنصر / عامل
method — طريقة
obtaining — حصول
confidence — ثقة
chance — فرصة
build up — يعزّز / يرفع / يزيد
discover — يكتشف
talents — مواهب
gift — موهبة / هدية
take care — يعتني
needs — حاجات
interests — اهتمامات
determination — عزم / تصميم
actions — أعمال
louder — أعلى (صوتاً)
trigger — ينشّط / يثير / يحرّك
inevitably — حتماً
direction — اتجاه
action-oriented — عملي التوجّه
inspiration — إلهام
perspiration — تعرّق / «عمل جاد»
achieve — يحقّق
significant — هام
benefit — مصلحة / فائدة
repetition — تكرار
experience — تجربة / خبرة
avoid — يتجنّب / يتحاشى
valuable — ثمين / ذو قيمة
initiate — يبدأ
activate — يشغّل / يفعّل
in spite of — بالرغم من
`
5 260
كلمات الدرس التاني : work book
*Famous Failures Who Refused to Give Up*
destructive — مدمّر
failure — فشل
keep faith — يخلص
soul — روح
accomplish — ينجز
surely — بالتأكيد
negative — سلبي
consequences — عواقب / نتائج
upside down — رأساً على عقب
disappear — يتلاشى / يختفي
realize — يدرك
stepping-stone — نقطة الانطلاق
towards — تجاه / نحو
throughout — عبر
famous — مشهور
experience — تجربة / يواجه
reach — يصل
by far — إلى حدّ بعيد
inventors — مخترعون
hold — يحمل / يحصل
patent — براءة اختراع
attempt — يحاول
commercially-viable — قابل للتطبيق تجارياً
lightbulb — مصباح
reporter — صحفي
merely — فقط
state — يقول / يصرح / حالة / دولة
succeed — ينجح
prove — يثبت
eliminate — يزيل
entrance exam — امتحان قبول
locate — يقع
consider — يعتبر
eventually — أخيراً
graduate — يتخرج
college — كلية
actually — في الواقع
insurance — تأمين
salesman — بائع
quit — يترك / يستقيل
amassed — جمع
worth — يساوي
operating systems — أنظمة تشغيل
popular — شائع
titles — عناوين
analyse — يحلل
raw — خام / مخالف
traffic logs — السجلات المرورية
creative — مبدع
genius — عبقري
the likes — أمثال / أشباه
bankrupt — يفلس
plenty of — الكثير من
fame — شهرة
financial — مالي
document — وثيقة
guaranteeing — كفالة / ضمان
get rid of — يتخلص من
mind-boggling — ضخمة / مذهلة
obtain — يحصل
fortune — ثروة
5 260
📝 أسئلة استحفاظ: الدرس الثالث
📌 ملحوظة هامة جداً قبل الحفظ: يجب الانتباه إلى حفظ التفسير وشرح المفردات الخاص بهذا الدرس كاملاً مع هذه الأسئلة.
✨ لطيفة إعجاز علمي: {وَمِنَ الْجِبَالِ جُدَدٌ بِيضٌ وَحُمْرٌ مُّخْتَلِفٌ أَلْوَانُهَا وَغَرَابِيبُ سُودٌ}
الاكتشاف العلمي حديثاً: توصل العلماء في القرن العشرين إلى أن العامل الرئيس في تصنيف الصخور الاندفاعية هو تركيبها الكيميائي والمعدني.
علاقة التركيب بالألوان: ينعكس هذا التركيب الكيميائي مباشرة على ألوان الصخور؛ حيث تتدرج الألوان بين:
الأبيض والأحمر.
بين الأبيض والأحمر من جهة، وبين الألوان الداكنة والسوداء من جهة أخرى.
السبق القرآني: هذا التقسيم الدقيق للصخور وألوانها هو تماماً ما ذكره القرآن الكريم ووصفه ببلاغة وإعجاز قبل 1400 عام في الآية الكريمة.
س1: علل: جعل الله تعالى أهل العلم من أكثر الناس خشية له؟ (أو: {إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ})
الجواب:
لأن العلماء هم الذين يتأملون في هذا الاختلاف البديع بين المخلوقات والكون.
هذا التأمل يجعلهم يدركون عظمة الصانع وقدرته المطلقة على صنع ما يشاء.
النتيجة: يزدادون إيماناً وخشيةً لله كلما ازدادوا علماً بآياته ومخلوقاته.
