Teacher_Muzaffar
Kanal admini @muzaffar05111 Sertifikatlar joylangan kanal: @multilevelresults Chat: https://t.me/+sAYAr119F_IwOWMy
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Teacher_Muzaffar
تُعد قناة Teacher_Muzaffar (@multileveltest) في القطاع اللغوي الإنكليزية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 27 559 مشتركاً، محتلاً المرتبة 7 091 في فئة التعليم والمرتبة 2 930 في منطقة Uzbekistan.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 27 559 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 20 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -1 333، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -94، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 8.48%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 4.55% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 2 342 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 256 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 8.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Kanal admini @muzaffar05111
Sertifikatlar joylangan kanal: @multilevelresults
Chat: https://t.me/+sAYAr119F_IwOWMy”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 21 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
✍️Films😎Multilevel uchun maxsus ilovani yuklab oling Apple uchun Android uchun 🖥Website
Part 1 1. Describe a house 2. Do you like listen to music 3. Hobby Part 1.2 Working with group/ individual Part 2 Describe a regretted decision Part3 Online security is more important than traditional securityCanditate Name: Umida Exam date: 01.06.2026 City/Region: Xorazm
Part 1.1 1. tell about your room 2. do you like watching Tv 3. esimda yoq Part1.2 Sucsess Part 2 Small stores or supermarkets ( bozor va dokonda 2 ta ayol rasmi bor edi) Part 3 Books are better than Movies for storytelling😎@multileveltest
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
