Токмаков Никита | Сельское Хозяйство

64 мм за час... Это вообще как?..

Вот как-то даже и не знаешь, что думать...

Готова 1я часть 100 вопросов по сое. 💪 Когда писал понял, что 70% такой информации вообще никто никогда не говорит. Ну вроде как "нельзя же раскрывать своих секретов". У меня другой подход: чем больше отдаешь - тем больше получаешь. Вот так выглядят конспекты 👆👆👆

Есть ли у нас потребность в онлайн-курсе по питанию растений?

КАК СДЕЛАТЬ АГРООБРАЗОВАНИЕ ЛУЧШЕ? Как считаете, что нужно сделать, чтобы наше агрообразование в вузах стало более привлекательным для студентов? Чтобы те студенты, что приходят в вуз в процессе обучения вдохновлялись нашей отраслью, влюблялись в неё и с радостью шли работать туда после окончания вуза? Я знаю, что меня читают ректоры наших российских ГАУ, поэтому хочу поделиться своими мыслями и попросить, чтобы вы поделились вашими. Что приходит мне в голову: 1️⃣ По каждому предмету должен быть преподаватель-теоретик и преподаватель-практик, который будет приземлять все знания и делиться реальным опытом. Практики должны работать сейчас в производстве. Теоретики же в основном преподают и ведут научную деятельность. Важны и те, и другие. 2️⃣ Практики должны ежегодно обновлять обучающие материалы по факту развития отрасли. Обычные преподаватели не в силах это делать - их знания слишком фундаментальны и они не находятся в постоянном контакте с производством. 3️⃣ Каждый студент должен иметь возможность взять себе наставника-практика из реального бизнеса на постоянный контакт. Студент будет получать необходимые знания, а наставник - помощника, чью силы, энергию и помощь он может использовать. В выигрыше будут оба. Об этом должен договариваться вуз. 4️⃣ Обучение через кейсы: "вот такая-то ситуация - что будем делать?". И вместе начинаем искать пути решения. Потому что в вузе учат как должно быть идеально. На полях идеального нет. 5️⃣ Постоянное распространение "историй успеха" и общение студентов с "ролевыми моделями" - с теми, кто достигли реального успеха в разных сферах сельского хозяйства. Ведь именно так зажигают сердца. 6️⃣ Вовлекать в сообщества и мероприятия. Участие в Днях Поля, агровыставках и семинарах поставщиков - во всех тех местах, где осознанно показывают лучшее и демонстрируют самое интересное из отрасли. Сколько посещаю мероприятий - я вообще не вижу там студентов. Почему? Не знаете, на какие мероприятия приглашать и с кем там договариваться - скажите мне, я поделюсь Что бы вы посоветовали нашему агрообразованию?

Вчера приезжал РосСельхозЦентр и просил показать использование метеостанции, аналитики и прогнозов для принятия решений по полевым работам. Вообще классно было бы расставить датчики по всей стране, подключить прогнозные модели и на постоянной основе пересылать уведомления аграриям по болезням и вредителях в рамках каждого района. Удобно же было бы. Почему не делают?