Эльмира Давыдова / Профориентолог

Родители, конечно же, хотят своим детям добра. Добра, добра, добра и еще раз добра. Но под добром часто подразумевают деньги. Мы на нашей профориентации ни на секунду не забываем о том, что работа, профессия, которую мы выбираем, должна кормить человека. Но мы также понимаем, что есть такой секретик. Если человек не хочет делать то, что ему предназначено делать, например, родителями, то тогда и денег-то не будет никаких. Нет, они будут. Но они будут доставаться печалью. Не то чтобы большими трудами, а вот именно печалью и ощущением бессмысленности существования. А если у человека работа, пускай даже трудная, если она тяжелая, и человек чертыхается на ней, но она любимая, подходящая, человек способен к ней, то тогда у него никогда не будет чувства бессмысленности существования. Конечно же, поэтому профориентация. Поэтому разбор всего, что человек может, хочет. И мы выделяем наиболее яркие линии в его личности, наиболее яркие структуры в его способностях. А когда мы скомбинируем это все, то с очень высокой долей вероятности отправляем человека учиться на ту профессию, которая ему и по силам, и по сердцу. #профориентацияшкольниковЭД

«Мне 24 года, а я еще не выбрал себе профессию, я все еще не определился с тем, кем мне быть». Недавно обнаружила этот комментарий на своем YouTube-канале. Ребята, это совершенно не страшно, это нормально! Люди живут первое семилетие своей жизни вообще бессознательно. Потом они не по своей воле идут в школу, учатся, заканчивают ее. Затем идут в институт, и часто не по своему разумению.  24 года — это только первый акт жизненной драмы. Второй начинается в 33, заканчивается в 66. Есть еще третий акт драмы. Жизнь длинная. И она интересная!  Так много всяких учебных заведений, профессий, специальностей, про которые вы даже, наверное, никогда и не слышали. А возможно и слышали, но думаете, что вам это не подходит. Или может быть, вы себя не знаете. Какие у вас свойства, к какой профессии лучше всего эти свойства присовокупить, прикрутить.  Нет никакой трагедии в том, что молодой человек в 24 года пока еще не знает, чем же он хочет заниматься в жизни. Главное, что он хочет все это понять, а значит, решение обязательно найдем и определим, что ваше. #профориентациявзрослыхЭД

Сегодня хочу вам рассказать о противоречиях в вашей душе. Да, душа противоречива. Мы хотим быть рискованными, одновременно мы хотим быть осторожными. Мы хотим быть с людьми, в то же время мы хотим быть в уединении. Мы хотим бежать и одновременно лежать, сидеть. В общем, мы исполнены противоречий. Что же делать с этими противоречиями?  Когда вы приходите на профориентацию, то часто, помимо прочего, выкладываете и эти ваши противоречия тоже. Мы их видим, но мы не загоняем их под ковер, не выбрасываем в окошко. А мы их рассматриваем, изучаем и понимаем систему ваших координат, которая открывается нам через эти противоречия.  Сложная история с противоречиями, но мы их не избегаем. И это помогает нам принять не самые простые, но верные решения в вашей жизни. #профориентациявзрослыхЭД #профориентацияшкольниковЭД

Всегда говорю, что точно выбираю профессию. Однако, когда человеку 13 лет, то выбирать профессию рановато, поэтому мы выбираем направление. Вот, например, на днях девочка у меня была очень хорошая. Она не инженер. Это было сразу понятно. Не естественник (химия, биология, физика). Не ремесленник. Но немножечко художник. Хороший вкус. Очень хорошее наглядно-практическое мышление. И очень хороший социальный интеллект. А еще легко на ее душу ложатся такие вещи, как экономические представления. Но самое сильное в ней — это все-таки неутомимость в коммуникациях.  Учитывая все это, я предложила сразу пучок профессий. Одна из них продюсер. Другая — MICE-менеджер. Третья — медиа-менеджер. Собственно говоря, вот так может быть. С этой девочкой мы встретимся еще года через два, когда она будет в конце 9-го класса. А может быть, через три, в конце 10-го класса.  И вы тоже приводите ваших детей для того, чтобы понять, а что у них такого есть сильного. #профориентацияшкольниковЭД

Последняя седьмая ошибка в выборе профессии — отказ от поиска. Когда выбираете профессию, пожалуйста, будьте сами активны. Не только полагайтесь на других, на то, что вам говорят профориентологи, родители, учителя, коллеги. Сами ищите!  Вот эта самая поисковая активность приведет вас к книгам, курсам, которые тоже позволят вам многое узнать о вас, об окружающем мире, о профессиях. Нужно преодолеть эту самую капсулу, в которой вы находитесь.  Ищите, пожалуйста. Поисковая активность играет невероятно большую роль в жизни успешного человека. Этого я вам от всей души желаю! Мир огромен, богат, интересен. Не ставьте себе границ в поиске информации. #профориентациявзрослыхЭД #профориентацияшкольниковЭД

Шестая ошибка в выборе профессии — неопределенность целей. Цели должны быть ясны. А что такое цель? Цель — это ясное представление о том, каким должен быть результат. И если они (цели) не ясны, то вы не знаете, куда двигаться. Например, вы хотите быть каким-нибудь айтишником. Но в IT очень много разных профессий. И это не только программисты и менеджеры проектов. Там есть маркетологи-айтишники, есть девопс-инженеры, есть системные аналитики, есть те, кто занимается компьютерным железом и так далее. Вы четко должны представлять, что вам по силам и что вы хотели бы делать. Вот, предположим, программист в своей работе коммуницирует с людьми. Но он это делает значительно меньше, чем, допустим, бизнес-аналитик или системный аналитик в той же сфере IT. Коммуникации программиста выглядят иначе. Нужно понимать, что вам ближе. Или вот вы говорите: «Хочу работать с людьми». А что вы хотите делать с людьми? Или: «Я хочу работать с животными». А что вы хотите делать с животными? Вариантов много. Все их нужно обдумать. На консультации у профориентолога картина станет полная и ясная. И вы обозначите вашу цель, поймете, каким путем идти, куда поступать для того, чтобы вот эту цель реализовать. #профориентацияшкольниковЭД

Пятая ошибка при выборе профессии заключается в фиксации на материальной выгоде. Почему это ошибка, ведь деньги нужны? Да, деньги нужны. Мы на них обмениваем те блага, которыми себя окружаем. Однако, деньги лежат в конце работы, и у каждого рубля есть своя цена. Что вы готовы делать ради того, чтобы заработать деньги? Есть вещи, которые вы не захотите делать, потому что вам неинтересно. Есть вещи, которые вы не захотите делать, потому что это противно вашей душе. Есть вещи, к которым вы не способны. Поэтому идти туда, где только много денег, по меньшей мере неразумно. Почему же еще это не очень правильно? Потому что неизвестно, где завтра будет много денег. Сегодня здесь, а завтра может быть в совершенно другом месте. Поэтому надо исходить из себя, из своих внутренних сил что-то делать.  Нужно найти правильный объект своего труда и действия с этим объектом. И только в этом случае вы сможете потом зарабатывать деньги.  По какой логике? А логика проста.  Вы любите свою работу. ➡️ Вы ее делаете. ➡️ Вы ее делаете прилежно, систематически. ➡️ Вы развиваетесь. ➡️ Вы становитесь полезным, нужным профессионалом. ➡️ А это уже влечет за собой деньги. ✅ Поэтому прежде всего надо любить дело, которым вы хотите заниматься, и зарабатывать деньги этим делом. #профориентацияшкольниковЭД #профориентациявзрослыхЭД

Четвертая ошибка при выборе профессии — это страх перемен. Он касается взрослых людей, которых не устраивает их нынешняя профессия. Чего же, собственно, люди боятся при выборе другого направления? ⛔️ А вдруг это мне не поможет? ⛔️ А вдруг будет еще хуже? ⛔️ А вдруг мне это не понравится? ⛔️ А вдруг я здесь все потеряю, но и там не приобрету? Вот такие страхи есть, и они небезосновательны.  Для того, чтобы не было какого-то спонтанного, необоснованного выбора или перевыбора профессии, нужно, конечно, обратиться к профориентологу.  Вместе с профориентологом сначала вы обозначите все критерии, которые важны для вас в вашей желаемой профессии мечты. Затем вы найдете те профессии, которые будут соответствовать вашим критериям, и уже среди них выберете наиболее предпочтительную. А что же еще произойдет в процессе разговора с профориентологом? А вы нарисуете картину будущего. И увидите, что эта выбранная профессия существует, что она реальна. И что есть не только то, чем вы занимались всегда, не только та индустрия, к которой вы принадлежали, но есть и другие индустрии, может быть, незаметные для вас, неизвестные.  И вот когда вы получите ясную, правдивую и приятную картину будущего, страх изменений снизится или вовсе уйдет. А напоследок хочу сказать вам вот что. Решиться прийти к профориентологу — это уже первый большой шаг к изменениям. А вот продолжая работать в своей нелюбимой профессии, вы откладываете свою жизнь на потом. Когда же вы собираетесь начать жить? #профориентациявзрослыхЭД

Третье, что мешает вам выбрать профессию, третья ошибка в выборе профессии — это когда вы концентрируетесь на ваших слабых сторонах, игнорируя при этом сильные. Так получается, что люди чаще всего не замечают того, в чем они сильны, зато хорошо видят то, что у них не получается, когда они пытаются соответствовать внешним стандартам.  Не стоит концентрироваться на слабых сторонах, а лучше даже посмотреть на них как на возможный какой-нибудь потенциал. Например, если вы очень сильно любите совать нос в чужие дела, и вас в этом упрекают, говорят: «Ты — сплетник», может быть, это как раз и есть оборотная сторона того, что называется человеко-ориентированность, ориентированность на обстоятельства жизни людей. Возможно, это приведет вас в HR-профессию или в журналистику, в маркетинг, в продажи и так далее. Стоит на это обратить внимание. А если вы реально что-то не можете, нет смысла, наверное, ломать копья по этому поводу. Просто возьмите и отнеситесь к этому, как к данному факту, и не страдайте от этого, а возьмитесь за то, что у вас реально хорошо получается. Если же вы не замечаете в себе того, что хорошо у вас получается, не видите своих сильных сторон, приходите к профориентологу. Моя задача найти ваши плюсы, скомпоновать с минусами и превратить в гипотезу о профессии.  #профориентациявзрослыхЭД #профориентацияшкольниковЭД

Сегодня хочу предложить вам к просмотру еще один фрагмент из фильма. Судя по вашим откликам и комментариям, этот новый формат вам понравился. Назовем рубрику «Посмотреть и обсудить». Правда, на этот раз фрагмент из фильма не совсем оригинальный. Он озвучен в шуточном варианте. Зато смысл озвучки совсем не шуточный. Есть о чем подумать. Блогерство и его будущее. Что ждет поколение блогеров дальше? Действительно ли все так плохо? Как вы считаете? Мне лично хотелось бы верить, что все встанет с головы на ноги. Фрагмент из фильма «Да здравствует Цезарь!» Озвучивает Андрей Зайцев. #посмотретьиобсудитьЭД

Вторая ошибка при выборе профессии — недостаток информации. Принятие решения без основательного изучения всех возможных вариантов может привести к ошибочному выбору.  Во-первых, человек не знает профессий. Во-вторых, он не знает, что входит в содержание той или иной профессии. Вот родитель спрашивает у своего ребенка: «Кем ты хочешь быть?» Но ребенок не знает, кем он хочет быть. У него и кругозор-то маленький. Он не знает, какие профессии бывают на свете. Ребенок знает только тех, кто окружает его всю жизнь. Это родители с их профессиями. Да и то, родители нередко не рассказывают детям о своих профессиях, подробности этих профессий. Еще дети видели учителей, зубных врачей, продавцов в магазине, парикмахеров, полицейских. В общем, не многих. Да и сами родители хорошо знают только то, чем сами занимаются. И если они специально не изучали другие профессии, как я, то знают о них поверхностно. Даже знакомые нам профессии могут снаружи показаться привлекательными, но если узнать их изнутри, много вопросов, возможно, отпадет. А сколько существует еще незнакомых профессий! Ну а в-третьих, человек не знает, какая профессия подойдет именно ему. Вот выбрал человек себе профессию. Неважно, ребенок ли, взрослый ли. Все в этой профессии его привлекает. Полностью понимает, чем нужно будет заниматься. Но подойдет ли ему эта профессия? Все ли мы хорошо понимаем себя, свои сильные и слабые стороны, свои наклонности и предпочтения, свои стороны характера? На своих профориентациях я всегда рассказываю о профессиях, из чего они состоят. И здесь я говорю о самых важных вещах, которые есть в профессиях. Раскрываю самые существенные признаки этих профессий, которые требуют профессиональных качеств. И, конечно же, мы разбираемся, подойдет ли лично вам та или иная профессия. А еще осведомляю вас, в каких учебных заведениях можно выучиться и с чего начать. Иногда бывает, что нужно начать с колледжа, а иногда с института. Для взрослых же где-то можно и курсами обойтись.  Все эти три вещи нужно знать и понимать, прежде чем отправиться каким-то путем. #профориентацияшкольниковЭД #профориентациявзрослыхЭД

Почему человек не любит то, чем занимается в жизни? А потому, что выбирая себе профессию, он что-то сделал не так, что-то важное упустил. Сегодня расскажу про первую из семи основных ошибок, которые совершают люди при выборе профессии. Эту первую ошибку допускают молодые люди, школьники. И называется она — следование чужим ожиданиям. Часто это ожидания родных и близких людей. Например, мама мечтает, чтобы в семье появился свой доктор, вот и направляет сына-гуманитария в медицинский. Или танцевальная профессия кажется родителям несерьезной, поэтому они настоятельно просят ребенка окончить «серьезный» вуз, а потом «делай, что хочешь». Еще к ним относятся династические ожидания. Допустим, в вашей семье династия самолетостроителей или военных. Родители, конечно, ожидают от своего ребенка продолжения этой династии. А ребенок, не глядя по сторонам, словно надев шоры, идет в том направлении, которое ему задано ожиданиями. Сюда же относятся ожидания родителя-бизнесмена, который надеется передать свое детище в руки наследника, не обращая внимания на его способности и желания. А еще есть школа. Она тоже может иметь свои ожидания и двигать человека в каком-то направлении. К примеру, класс химбио. При распределении предпрофилей бывает, что дети идут в этот класс, потому что классный руководитель — учитель химии и биологии — настроен оставить весь коллектив у себя. Детям же, конечно, в этом возрасте не хочется расставаться со своими одноклассниками. А дальше что? А дальше вроде как дорога в химики-технологи или во врачи. Но действительно ли это так? Конечно, нет. Нужно снять шоры и посмотреть по сторонам. А лучше всего прийти к профориентологу и во всем тщательно разобраться. Потому что каждый человек уникален. #профориентацияшкольниковЭД

Вы видите, как много случается в жизни такого, о чем мы не просили Бога. Мы планировали жить вот так, а возникали новые повороты и открывались новые горизонты. Да, непрошенно, нежданно-негаданно. От нас не зависело. Но это не значит, что и в будущем от нас ничего не будет зависеть. Очень многое будет зависеть от нас. Тут, например, от того, как мы будем относиться к этим новым поворотам и горизонтам. Давайте же к ним относиться как к новым возможностям и как к чему-то такому, что позволяет нам не скучать, даже как к подарку судьбы. К примеру, внезапно вам пришлось уехать в другой город или даже в другую страну. Вы там познакомитесь с новой культурой, с новыми людьми, выучите новый язык. Или ваш ребенок внезапно поменял институт. Вы думали, что если он поступил, то уж непременно доучится, а он там поучился-поучился, да и бросил. И вам кажется, что все пропало, но на самом деле, когда закрывается одна дверь, открывается другая. Да и сами вы тоже можете что-нибудь изменить в своей жизни. Давайте смотреть на это, как на путь, как на открывающиеся возможности. #моимыслиЭД

Иногда вы чувствуете, что вам чего-то очень сильно не хватает. На работе ли, дома ли. Может быть, вам недостает общения или, наоборот, уединения. А возможно, в вашей жизни очень мало творчества. Или напротив, не хватает чего-то такого, что можно обозначить словом «точность». Вот все эти потребности неутоленные вы сможете начать удовлетворять сразу, если только их осознаете. И эти самые недостатки, эти самые дефициты, про которые мы говорим, они содержат в себе потенциал. Это ваш внутренний потенциал сигналит вам о том, кто вы такой и что вам на самом деле нужно.  Отнеситесь серьезно к этим сигналам со стороны вашего существа и начинайте бороться за овеществление вот этих вот ваших потребностей, чтобы они были удовлетворены. Не отказывайтесь от борьбы. Вас ждут на этом пути интересные сюжеты. #моимыслиЭД

Вот один молодой человек пишет: «То, что нравится делать, приносит малый доход, а то, что не нравится делать, приносит бОльший доход». Ну что же? Очень жаль. Однако, я знаю вот такое правило. Если тебе нравится что-то делать, то ты будешь это делать старательно, много, совершенствуясь в своем мастерстве. И когда ты усовершенствуешься, обратная связь от работодателя или клиентов не замедлит сказаться. Может быть, стоило бы так посмотреть на эту ситуацию? Попробуйте разобраться в том, что это такое вы любите делать, и почему в этом мало денег? Это хороший вопрос. Его вполне можно принести на профориентацию. И мы вместе будем разбираться. #профориентациявзрослыхЭД

Вот пишет мне девушка: «Есть талантливые художники, есть талантливые модельеры. А у меня нет никаких талантов. Как же мне быть? Я что, так и проживу свою ничтожную жизнь?» Что сказать? Нужно поменять оптику. Зачем вы смотрите только на художников, только на модельеров? Есть ведь и другие специалисты, даже в той же сфере одежды, даже в том же художественном цеху. Я встретила в своей жизни очень талантливого почтальона. Когда была студенткой, чуть-чуть подрабатывала на почте и видела, как эта женщина гениально выполняет свою работу. Быстрее других, четко, без ошибок. А еще наблюдала совершенно потрясающую работу кассиров, которые продают билеты на поезда. Они это делают быстро, четко и замечательно. Отчего это так? Разве они мечтали быть почтальонами или кассирами? Нет. Но так получилось, что они делают свою работу гениально. А почему они так делают? Ну так уж устроен их мозг. Они быстро и хорошо распределяют свое внимание. В общем, это свойство мозга. Надо изучать свойства вашего мозга. Приходите, мы посмотрим, что у вас хорошо получается. И тогда вы не будете покушаться на то, к чему ваш мозг не способен. А будете замахиваться только на то, на что он способен. #профориентациявзрослыхЭД #профориентацияшкольниковЭД

Сегодня хочу вам предложить немножечко нестандартный для моего блога формат поста. Мне кажется, что это могло бы быть вам интересно. Дайте знать потом, пожалуйста) Случается, что родители ради всего самого прекрасного, как им кажется, заставляют ребенка делать то, к чему он не способен. И слепы, и глухи к своему ребенку.  Посмотрите, пожалуйста, фрагмент фильма. В этом фрагменте как раз про это. А после мне хотелось бы узнать ваше мнение на этот счет. Возможно, у вас есть примеры по этой теме. Давайте обсудим ситуацию. И если есть какая-то другая точка зрения на этот счет, давайте ее тоже рассмотрим. Это все очень интересно, потому что жизнь сложна. #психологиядетейЭД

Молодые люди, выбирая профессию, должны очень четко разделять, хотят ли они работать с человеком напрямую, то есть что-то с ним делать: учить, лечить и так далее или все-таки хотят, чтобы люди были для них коллегами или теми людьми, для кого они что-то будут делать. Напрямую работать с человеком очень непросто. Особенно, если вы учитель, и вам приходится иметь дело с большим количеством детей или вы врач, и работа предполагает вступать в глубокие отношения с человеком, который, допустим, вызывает у вас негативные чувства, раздражение или даже гнев. Педагог — это тот человек, который должен уметь справляться со своими чувствами и уметь как-то управляться с другим человеком, с ребенком, например. Это все сложно бывает. И это не всем дано. А врач встречается на практике с совершенно разными по характеру, по возрасту, по статусу людьми. И всем одинаково он должен оказать помощь. Поэтому прежде, чем вы пойдете в педагогический или медицинский институт, подумайте 300 раз о том, хотите ли вы работать с человеком? Или вы просто хотите сдать химию, биологию (об этом писала здесь)? А может вы просто хотите пойти в  педагогический, потому что там конкурс относительно небольшой? Задайте себе эти вопросы и приходите на профориентацию. Мы вместе на них ответим.  #профориентацияшкольниковЭД