آموزش دهندگان نهضت

🔰مطالعات بي‌سرانجام مركز پژوهش‌هاي مجلس ✍️زهرا علی اکبری بخش هایی از این یادداشت؛ 🔳مجلس شوراي اسلامي، مركزي با ظرفيت‌هاي فراوان بالقوه دارد كه می‌تواند مسيري تضمين شده در اجراي طرح‌ها و برنامه‌ها ترسيم كند. اگر از اين عبور كنيم كه تاكنون پس از دو دهه و اندي مرکز پژوهش‌ها چقدر توانسته در مسائل كشور گشايش ايجاد كند و هزينه‌كردهاي پژوهشي اش تا چه اندازه راه‌حل‌هاي اثر بخش داشته است، بايد اذعان كرد گزارش‌ها و پيشنهادهاي گاها صريح و علمی‌كه از اين مركز ارائه شده، داراي قابليت كيفيت بخشي بسياري براي جامعه است. اما چرا در واقعيت، عملياتي شدن آنها معمولا غير قابل قبول است؟! 🔳يكي از ايرادات اصلي به پژوهش‌هاي انجام گرفته در اين مركز، به عدم شناخت كافي و وافي از حوزه‌هايي بر می‌گردد كه بر روي آن مطالعه صورت می‌گيرد. اين شناخت صرفا به قوانين و آيين‌نامه‌ها و برون داد و درون دادها مرتبط نمی‌شود بلكه شناخت به وضعيت موجود، ظرفيت‌ها، فرصت‌ها و تهديدها بر می‌گردد. يكي ازگزارش‌هاي اخير اين مركز، بررسي روند ترك تحصيل و بازماندگي از تحصيل در نظام آموزش و پرورش است. گزارشي پر از‌آمارهاي تجميعي و پيشنهادهاي ارزنده اما فاقد مبناي زمينه‌اي براي اجرايي‌سازي. 🔳بايد پذيرفت آمارهاي موجود را كنار هم گذاشتن و افزايش و كاهش روندي را يافتن، هنري نيست كه مختصِ مركز پژوهش‌ها باشد چراكه خيل عظيمی ‌از افرادي كه به اين داده‌ها دسترسي دارند، می‌توانند گزارش‌هاي آماري – تحليلي وزين‌تري تهيه و تدوين کرده و به مراجع تصميم گير ارائه دهند. 🔳مرکزی که پژوهش انجام بدهد و پیشنهادهای اجرایی ارائه کند اما وضعیت موجود تغییر نکند، چه فایده‌ای دارد؟ اين مركز در يك دهه اخير چند گزارش با همين مضمون تدوين نموده كه در همه آنها بازماندگي از تحصيل و ترك تحصيل چالش اجتماعي نگران كننده‌اي بوده است. اما جالب اين نكته است؛ در بخش پایانی گزارش‌هاي مذكور، پيشنهادهايي براي نهادهاي ذيربط و مسئول داده شده است كه عدم كارآمدي و اثربخشي آنها را زماني می‌توان سنجيد كه پس از چندين دوره ارائه دادن، هنوز در لیست پيشنهادات قرار دارند و عملياتي نشده‌اند. 🔳ساختارهاي قانوني و تشكيلاتي حوزه سوادآموزي و چگونگي ادامه فعاليت سازمان نهضت سوادآموزي از ديگر درخواست‌هاي پژوهشي مركز بوده است، كه اگر می‌خواست نتيجه داشته باشد امروز با آمار بيش از 911 هزار بازمانده از تحصيل و 279 هزار دانش آموز ترك تحصيل روبرو نبوديم. بدون ترديد نهضت سوادآموزي ظرفيت خوبي براي جبران بخشي از بازماندگي و ترك تحصيل است اما چگونه به كار بستن آن مهم است كه خوشبختانه گزارش اخير مركز، در بندي به آن اشاره كرده است. 🔳برخي از پيشنهادات ديگر مشمول گذر زمان هستند تا شايد اجرايي شوند همچون فراهم‌آوري زيرساخت‌هاي فناوري اطلاعات در مناطق كم برخوردار يا توسعه هنرستان‌ها متناسب با آمايش سرزميني، چراكه هر كدام از اينها حداقل يك تا دو سال تحصيلي زمان می‌برد تا به ثمر بنشينند. در اين ميان پيشنهادهايي ارائه شده كه انجام و اجرايش بدون بودجه و سرانه نمی‌شود و نياز است تا مركز پژوهش‌ها در قالب مطالعات بودجه‌اي كه انجام می‌دهد، تخصيص ويژه‌اي در اين بخش براي آموزش و پرورش پيشنهاد دهد. 🔳البته پيشنهادات ارزنده‌اي از قبيل؛ كتابخانه‌هاي سيار در مدارس روستايي فاقد كتابخانه، اتخاذ رویکرد مدرسه محوري در جذب بازماندگان از تحصيل و سوادآموزي، نقش‌آفريني گروه‌هاي جهادي و مردمی ‌و توجه بيشتر به دانش‌آموزان با نيازهاي ويژه در گزارش مركز پژوهش‌ها به چشم می‌خورد كه اميد است در نسخه بعدي نه تنها تكرار نشوند، بلكه عملياتي شدن آنها نيز نتيجه بخش بوده باشد. 🔳اين مركز می تواند در تدوين گزارش‌هاي خود بخشي را با عنوان نتايج حاصل از پيشنهادهاي قبلي در نظر بگيرد تا اگر پيشرفتي حاصل شده مشخص شود برآيند كدام يك از پيشنهادها بوده است. ضمن آنكه كدام نهاد مسئوليت خود را در قبال مسئله مهمی ‌همچون بازماندگي از تحصيل و ترك تحصيل انجام می‌دهد و كدام يك كم كاري می‌كند چراكه در اين موضوع صرفا آموزش و پرورش نمی‌تواند چاره سازي كند. شايد از اين منظر مجلس شوراي اسلامی ‌و كانون‌هاي اجرايي ديگر بتوانند تصميمات بهتري را براي حل اين مسئله اخذ كنند. متن کامل یادداشت 👇 https://www.mardomsalari.ir/vmggqjrk.2,odamgrrjp4a.rk0a19kx.1jnt3ay.html @hrhesab2

وزیر آموزش و پروش: در اولین جلسه شورای نظارت بر مدارس درمورد موضوع معلم قائمشهری تصمیم گیری خواهیم کرد یوسف نوری: 🔹در اولین جلسه شورای نظارت بر مراکز و مدارس غیردولتی، موضوع معلم قائمشهری بررسی و تصمیم‌گیری خواهد شد. 🔹در بحث گزینش ها هم باید به طور کامل و در همه موارد گزینش‌ها دقیق باشند، و افرادی که وارد آموزش و پرورش می‌شوند و در مدارس غیر دولتی معلم می‌شوند، باید براساس دستورالعمل‌هایی که برای معلمین هست، رفتار کنند./فارس 🆔@hrhesab2

۲۲ بهمن در طول زندگی و برای نسل‌های آینده باید سرمشق همه قرار گیرد. امام خمینی (س) 💐 سالروز پیروزی انقلاب اسلامی مبارک💐 🆔 @hrhesab2

نیروهای مازاد وزارت علوم و دانشگاه پیام‌نور به‌عنوان همکار‌ بخش ستادی یا معلم به وزارت آموزش‌وپرورش منتقل می‌شوند‌ میثم لطیفی درباره اقدامات دولت برای جبران کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش و تامین معلم برای این وزارت‌خانه اظهار کرد: «در بخشی از دستگاه‌ها مانند وزارت علوم با توجه به کاهش تعداد دانشجو، تعدادی از همکاران‌مان تحت عنوان نیروی مازاد قابلیت جابه‌جایی دارند که این کار در حال انجام است. برای مثال بخشی از نیروهای دانشگاه پیام‌نور که اعضای هیات علمی یا کارکنان این دانشگاه هستند به‌عنوان همکار در بخش ستادی یا اجرایی به‌عنوان معلم به آموزش و پرورش منتقل شوند.» وی ادامه داد: «هر تعدادی را که وزارت علوم اعلام آمادگی کند ما آماده هستیم که به وزارت آموزش و پرورش منتقل کنیم. تعدادی را از طریق دانشگاه پیام‌نور معرفی کرده بودند که کارهای آن از طریق معاونت برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش در حال انجام است.» معاون رئیس‌جمهوری با تاکید بر اینکه به‌دنبال تنوع‌بخشی به این موضوع هستیم، گفت: «‌می‌خواهیم از انواع روش‌های ممکن از جمله در مقطع کارشناسی ارشد، فارغ‌التحصیلان مقطع کارشناسی دانشگاه‌ها هم بتوانیم برای آموزش و پرورش نیرو جذب کنیم و دوره‌های خاص در دانشگاه فرهنگیان برای آن‌ها برگزار شود تا بتوانیم از این طریق سهم ورودی‌ها را تا سال ۱۴۰۵ به سطح مطلوبی برسانیم.»

🎦 جشن تکلیف دختران دانش‌آموز با حضور رهبر معظم انقلاب #شور_و_شوق_دخترانه @hrhesab2

کنایه مجری صدا و سیما به وزیر آموزش و پرورش بابت مدرسه فرزندش! ☑️ آیا مدارسِ صدرای سازمان تبلیغات اسلامی، دولتی است؟ ▪️یوسف نوری- وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی کشوری روسای ادارات مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و اعضای شورای هماهنگی موسسان مدارس غیر دولتی سراسر کشور با تأکید بر اینکه فرزندش در مدرسه دولتی درس می خواند، گفت: فرزندم مدرسه دولتی درس می‌خواند اما یکبار از مدرسه تماس نگرفته‌اند که ببینند چه کاری می‌توانم برای مدرسه انجام دهم. ▪️تأکید وزیر آموزش و پرورش بر تحصیل فرزندش در مدرسه دولتی البته یک تاریخچه کوچکی نیز دارد و آن هم به خرداد سال جاری باز می گردد؛ جایی که یوسف نوری در واکنش به این درخواست که «از مهر ۱۴۰۱ فرزندان معاونان و مدیران آموزش و پرورش از بین تحصیل فرزندان در مدارس غیردولتی و مسئولیت در آموزش و پرورش یکی را انتخاب کنند که در برنامه ثریا مطرح شد»، گفت: درخواست خوبی است و آن را ابلاغ می‌کنم. ▪️صرف نظر از اینکه آیا اکنون این ابلاغیه محقق شده و یا خیر؟ نکته مهم حداقل در مورد شخص وزیر این است که ایشان امروز و در گردهمایی مورد اشاره که اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد بر تحصیل فرزندش در مدرسه دولتی تأکید کرد.البته این سخن خیلی زود بازتاب خبری پیدا کرد و با کنایه یکی از مجریان شبکه سه همراه شد که در قالب سئوال مطرح شده است. ▪️محمدرضا باقری- مجری شبکه سه در همین باره توئیتی منتشر کرد و در آن نوشت: وزیر آموزش و پرورش گفته فرزندم مدرسه دولتی درس می خواند. مدارس صدرای سازمان تبلیغات اسلامی دولتی هستند؟به استناد این توئیت اینگونه بر می آید که منظور وزیر از تحصیل فرزندش در مدارس دولتی همان مدارس صدرای سازمان تبلیغات است که برخی معتقدند از کیفیت بالایی به نسبت مدارس معمولی برخوردار است. ▪️به طور مثال کاربری در پاسخ به توئیت این مجری به کیفیت بالای مدار صدرا اشاره کرده و افزوده است که هرکس اقبال ثبت نام فرزندش را در این مدارس پیدا نمی کند! بررسی های بیشتر گویای این است که وزیر آموزش و پرورش در تاریخ ۱۸ اسفند ۱۴۰۰ از این مدارس بازدیدی داشته که احتمالاً هدف از این بازدید بررسی میدانی محل تحصیل فرزندش بوده است! ▪️در این دیدار نوری در مورد مدارس صدرا گفته بود: می توانیم رویش هایی مثل مدارس صدرا و راهیان کوثر و دیگر فعالیت‌ها را مصادیق سند تحول بنیادی قرار دهیم و بگویم که این موارد را اجرا کنید، لذا باید این کار را با همکاری سازمان تبلیغات اسلامی به سرانجام برسانیم. ▪️گفتنی است سازمان مدارس صدرا از سال ۱۳۸۱ در راستای تربیت دانش‌آموزان نخبه و مهذب، همسو با اهداف گام دوم انقلاب، زیر نظر سازمان تبلیغات اسلامی فعالیت می‌کند و تاکنون در بیش از ۲۰۰ شعبه در ۳۰ استان کشور بیشتر از ۱۴ هزار دانش آموز دختر و پسر را تربیت کرده و حدود ۴ هزار کادر و معلم دارد. این سازمان بیشترین مدارس دولتی پس از وزارت آموزش و پرورش و بیشترین مدارس علوم و معارف اسلامی در کشور را داراست./ مدرسه آن لاین 🆔 @hrhesab2

همه نیروها تحت عناوین مختلف حتی نیروهای آزاد مشمول طرح تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش هستند اسماعیلی گفت: «همه معلمان‌ ‌تحت عناوین مختلف‌ نهضتی‌ها، خرید خدمات، حق‌التدریس، معلمان قرآن و طرح امین و مدارس غیردولتی و ‌نیروهای آزاد که قصد معلمی دارند شامل این طرح خواهند شد. فرقی که وجود دارد این است که اگر ما در صحن توانستیم رضایت نمایندگان را جلب کنیم که آزمون به صورت «داخلی» برگزار شود که معلمان هم رضایت داشته باشند این مناسب است ولی اگر این اتفاق صورت نگرفت، حداقل برای آن دسته از معلمانی که چندین سال است در آموزش و پرورش تلاش می‌کنند برای این افراد ضریبی اختصاص داده شود که در اولویت جذب قرار بگیرند.» http://Eitaa.com/kargoziniap کانال استخدام👆👆👆

سری پنجم آزمون اصلح مهارت‌آموزان ماده ۲۸ بصورت هماهنگ در سراسر کشور آغاز شده است رمضان پیری، مدیریت امور پردیس‌های فرهنگیان ایلام ، اظهار داشت: سری پنجم آزمون اصلح مهارت‌آموزان ماده ۲۸ بصورت هماهنگ در سراسر کشور آغاز شده است. مفاد این آزمون از دروس تخصصی داوطلبان است و به صورت حضوری _ الکترونیکی در محل پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان برگزار می‌شود. شرط قبولی در آزمون جامع کسب ۶۰ درصد نمره آزمون است که بصورت سر جمع محاسبه می‌گردد. همچنین افرادی که به هر دلیل نتوانند نمره قبولی را کسب کنند آزمون جبرانی برای آن‌ها برگزار می‌شود که تاریخ و محل آزمون توسط سازمان مرکزی اعلام می‌شود. اینجا کامنت بگذارید👇 https://instagram.com/kargoziniap ➖➖➖➖➖ کارگزینی آموزش و پرورش @KARGOZINIAP

فرصت ۱۰ روزه به وزیر آموزش و پرورش برای جبران کاستی های این وزارت دبیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه طرح سوال از وزیر آموزش و پرورش در حالی کلید خورد که پیش از این یوسف نوری در جریان طرح سوال قبلی فرصت دو هفته ای برای برطرف کردن مشکلات این حوزه درخواست کرد، گفت: بجای فرصت دو هفته ای بیش از سه ماه به این وزیر فرصت داده شد. وی با تاکید بر اینکه نهایتا ۱۰ روز به وزیر آموزش و پرورش وقت داده شد تا فرصت رفع مشکلات وزارتخانه، ادارات کل در سطح استان ها را داشته باشد و طرح تحول آموزش و پرورش را اجرا کند، خاطر نشان کرد: چنانچه بعد از ۱۰ روز اقدام قابل قبولی از سوی وزیر مربوطه انجام نشود ما اقدامات قانونی خود را طبق وظیفه نظارتی اعمال می کنیم. https://t.me/+mLuOJ4gq7Y01MzU0