کانون روانشناسی اسلامی | دانشگاه تهران
الذهاب إلى القناة على Telegram
🔹️ کانال رسمی کانون روانشناسی اسلامی دانشگاه تهران تأسیس ۱۳۹۲ 📩| ارتباط با ما: @KanounRavan_ut
إظهار المزيد209
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
لا توجد بيانات7 أيام
-130 أيام
أرشيف المشاركات
+1
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
📖 | #بخوانید
👤| حجتالاسلام دکتر حمید رفیعیهنر
🌱@eslamiravan_shakeleh
🔅#از_منظر_فرمانده
بخش دوم) آسیبشناسی علوم انسانی در ایران امروز
۲-۱۶) استادان مضر
🔸 البته همانطور که گفتم، اساتیدی هستند که فرآوردههای اندیشههای غربی در علوم انسانی، بت آنهاست. در مقابل خدا میگویند سجده نکنید؛ اما در مقابل بتها به راحتی سجده میکنند؛ دانشجوی جوان را دست او بدهی، بافت و ساخت فکری او را همانطوری که متناسب با آن بت خود او است، میسازد؛ این ارزشی ندارد و درست نیست. بنده به اینطور افراد، هیچ اعتقادی ندارم. این استاد هر چه هم دانشمند باشد، وجودش نافع نیست، مضرّ است. امروز خوشبختانه ما دانشمندان جوانِ مؤمن و تحصیلکردههای باایمان داریم که میتوانند یک حرکت علمىِ فراگیر و به معنای واقعی کلمه، در عرصهی علوم انسانی به وجود آورند؛ از اینها باید استفاده بشود. مواظب باشید دچار آن بتپرستی نشوید.
🔸آن کسی که در فلسفه، اقتصاد، علوم ارتباطات و سیاست، همان حرفی که از دهن یک متفکر غربی درآمده، آن را حجت میداند؛ حالا گاهی اوقات آن حرف هم در خود غرب نسخ شده! از این نمونهها ما زیاد هم داریم. یک مطلبی را چهل، پنجاه سال پیش، یک فیلسوف اجتماعی یا سیاسی در غرب گفته و بعد آمدند ده تا نقد بر آن نوشتهاند؛ این آقا تازه به حرف آن پنجاه سال قبل دست یافته و به عنوان حرف نو، به داخل کشور میآورد و با بَهبَه و چَهچَه آن را به خوردِ دانشجو و شاگرد و محیط خودش میدهد؛ از این قبیل هم داریم. تحقیق علمی به معنای فقط فراگیری و تقلید نیست؛ تحقیق، ضد تقلید است. این کار، کار شماست.
📍بخشی از بیانات مقام معظم رهبری در دیدار اساتید و دانشجویان دانشگاه امام صادق (علیهالسّلام) ۱۳۸۴/۱۰/۲۹
🌱@eslamiravan_shakeleh
🗂 #نشریهی_شاکله | ویژهنامۀ نو-ورودیها
کانون روانشناسی اسلامی دانشگاه تهران
🏷 در این شماره منتشر شده است:
- آمدنم بهر چه بود؟
- در کدام رود؟ و به کدام دریا؟
- و چه کسی حس میکند که جنگ است؟
- تأملی ادیبانه بر تاریخ: "دیروز و امروز" در بیان ملکالشعرای بهار
- کانون کجاست؟
- برای دانشجویان علوم تربیتی
- کتابخانهی ما
🌱 @eslamiravan_shakeleh
🎉| #ویژه
🗂 انتشار دومین شمارهی #نشریهی_شاکله ۴-۱۴۰۳ (ویژهنامهی ورودیها)؛ فردا ساعت ۱۰ صبح!
📚| #کتابخانهی_ما
🔅| چراغ دهم؛ کتاب تفسیر انسان به انسان
🔸در اهمیت و ضرورت کاوش علمی درباره خودشناسی، همین بس که برای حرکت در مسیر کمالات انسانی، گریزی از شناخت نفس، قوای آن و خیر و شرّش نیست، زیرا شناخت نفس و مدارج آن، زمینه عروج انسان را تا «سدره المنتهی»، مقام مسجود ملائکه شدن و مظهر اسماء الهی گردیدن فراهم خواهد کرد. «تفسیر انسان به انسان» در پرتو آیات نورانی قرآن و رهنمود معصومین(ع)، شعاع پرفروغی از «معرفه النفس» است که بهترین راه خودشناسی را برای سالکان این طریق می نمایاند. تاکنون خودشناسی از زوایای مختلف قرآنی، برهانی و عرفانی مورد بحث متفکّرین قرار گرفتهاست؛ ولی تفسیر انسان به انسان، افق تازه ای از این علم شریف را برابر دیدگان دانشمندان میگشاید.
🔹چون هرگونه تغییر، تهذیب و تزکیهی انسان، فرع معرفت اوست و بهترین روش شناختِ هر چیزی پی بردن از خودش به همان شیء است و کاملترین معرفت درونی هر چیزی، ارزیابی اصول و فروع آن شیء و اشراف اصول آن بر فروع و ارجاع فروع آن به اصول است؛ پس بهترین طریق معرفت به انسان اولاً آشنایی به عناصر محوری وی، ثانیاً اجزاء فرعی او، ثالثاً ظهور آن عناصر اصیل در این اجزای فرعی و رابعاً بازگشت این اجزای فرعی به آن عناصر اصیل است. با این روش معرفتی است که تفسیر انسان به انسان میسر میشود تا در پرتوی آسان بودن چنین تفسیری از انسان، تهذیب وی از صعوبت به سهولت بگراید، زیرا هرگونه تغییر و تحولی در انسان، مسبوق به معرفت و تفسیر از اوست.
🔸چون ارائهی نظاممند مباحث معرفت دینی به پیشبرد امر دین کمک شایانی میکند، در این نوشتار سعی میشود در پرتوی نور قرآن و اهل بیت(ع) و عقل برهانی، الگویی کامل برای نظامبخشی دقیق و عمیق به مباحث انسانشناسی ارائه شود و چون هر طرحِ نو بعد از معرفت منابع آن، نیازمند گزارش برخی مبانی و مبادی است، پیش از آغاز بحثِ تفسیر انسان به انسان باید به برخی از آنها اشاره شود. بنابراین این اثر از سه بخش و هربخش از سه فصل تشکیل شدهاست:بخش اول به کلیات بحث انسانشناسی،ضرورت،امکان و راههای شناخت انسان میپردازد. بخش دوم به ماهیت و هویت انسان از منظرقرآنی میپردازد و ضمن بیان مراتب هستی انسان، دو جهت طبیعت و فطرت را در انسان برجسته و به اوصاف انسانی در پرتو قرآن میپردازد و در بخش سوم به بحث اصلی، یعنی تفسیر انسان به انسان پرداخته و انسان را نوعی تفسیر درونی مینماید.
🔹 مشخصات اثر:
مولف: آیتالله عبدالله جوادی آملی
ناشر: اسراء
سال انتشار: ۱۳۸۶
🌱 شما عزیزان میتوانید با مراجعه به اتاق کانون در دانشکده، از امکان مطالعه و امانت گرفتن این کتاب ارزشمند بهرهمند شوید.
📚 هر هفته جمعهها، همراه #کتابخانهی_ما در کانال باشید!
@eslamiravan_shakeleh
+1
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
📖 | #بخوانید
👤| دکتر سید محسن اصغری نکاح
🌱@eslamiravan_shakeleh
👀| #چه_برایمان_آوردهای_مارکو؟
از موسسه امام خمینی (ره)
‼️ اولین انجمن روانشناسی اسلامی در جهان
دربارۀ انجمن روانشناسی اسلامی حوزۀ علمیه قم بخوانیم.
🌱 @eslamiravan_shakeleh
+1
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
📖 | #بخوانید
👤| دکتر سید محسن اصغری نکاح
🌱@eslamiravan_shakeleh
🔅#از_منظر_فرمانده
بخش دوم) آسیبشناسی علوم انسانی در ایران امروز
۲-۱۵) نقش تخریبی بعضی استادان در ناامید کردن دانشجو
🔸 متأسفانه اساتیدی در دانشگاههای امروز ما هستند - اگرچه کمند - که درست نقطهی مقابل عمل میکنند و با یک کلمه، این جوان را از آیندهی خودش ناامید میکنند، از آیندهی کشورش ناامید میکنند، از آیندهی حضورش در کشور ناامید میکنند، او را به میراث گذشتهی خودش بیاعتنا میکنند، او را تشنهی نوشیدن از سرچشمههای ناسالم و آلودهی بیگانگان میکنند و رها میکنند. از این قبیل هم داریم. استاد یک چنین نقشی دارد.
📍بخشی از بیانات مقام معظم رهبری در دیدار اعضای بسیجی هیأت علمی دانشگاهها ۱۳۸۹/۰۴/۰۲
🌱@eslamiravan_shakeleh
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
🎞 | #ببینید
👤| دکتر رضا پورحسین
🌱@eslamiravan_shakeleh
👀| #چه_برایمان_آوردهای_مارکو؟
از مؤسسهی امام خمینی (ره)
حجتالاسلام صفدر الهیراد
📋 قسمت اول
---
‼️ علوم انسانی، از قتلگاههای جدی انقلاب اسلامی
---
🌱 @eslamiravan_shakeleh
+1
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
📖 | #بخوانید
👤| دکتر رضا پورحسین
🌱@eslamiravan_shakeleh
🔅#از_منظر_فرمانده
بخش دوم) آسیبشناسی علوم انسانی در ایران امروز
۲-۱۴) علوم انسانی معتبرتر از قرآن!
🔸 البته منظورم فقط هم علوم طبیعی نیست؛ اهمیت علوم انسانی کمتر از آن نیست: جامعهشناسی، روانشناسی، فلسفه. نظریههای جامعهشناسی غرب، مثل قرآن برای بعضیها معتبر است؛ از قرآن هم معتبرتر! فلان جامعهشناس این جوری گفته؛ این دیگر برو برگرد ندارد! چرا!؟ بنشینید فکر کنید؛ نظریهپردازی کنید؛ از موجودی این دانشها در دنیا استفاده کنیم؛ بر آن چیزی بیفزاییم و نقاط غلط آن را برملا کنیم. این از جملهی کارهایی است که جزو الزامات حتمی پیشرفت است.
📍بخشی از بیانات مقام معظم رهبری در دیدار استادان و دانشجویان کردستان ۱۳۸۸/۰۲/۲۷
🌱@eslamiravan_shakeleh
+2
📌| کنشگری روانشناسان و مشاوران در مسئلهی فلسطین و جبههی مقاومت
🗓 | مهر ۱۴۰۳
📖 | #بخوانید
👤| دکتر رضا پورحسین
🌱@eslamiravan_shakeleh
👀| #چه_برایمان_آوردهای_مارکو؟
از مؤسسهی امام خمینی (ره)
حجتالاسلام دکتر رحیم ناروئی نصرتی
📋 قسمت یازدهم - پایان
---
‼️ کلام آخر! وحشت نکنید، باد همنوایی شما را نبرد، علم دست خداست.
---
🔅امام علی (ع) در جایی میفرمایند: لَا تَسْتَوْحِشُوا فِي طَرِيقِ الْهُدَى لِقِلَّةِ أَهْلِهِ هرگز اگر در یک مسیری فکر کردید حق آنجا است، باد همنوایی شما را نبرد.
من این کلمات انگلیسی را به کار میبرم دو قصد دارم. اولا این که روانشناسی بدون زبان خوب، نمیشود. زبان خودتان را خوب بکنید. و دیگری این که اصطلاح را به کار ببرم، تا باد همنوایی شما را نبرد: conformity بادش شما را نبرد. به فکر این نباشید که ما را هو میکنند! ما اگر از پی علم باشیم و در مسیر حق باشیم به هیچ وجه نباید دلهرهای پیدا بکنیم، وحشتی پیدا بکنیم ...
این یک جمله را هم عرض بکنم. یادمان نرود لا یُحِیطُونَ بِشَیْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِما شاءَ علم مال خداوند است و دست اوست. او به ما تقدیم میکند.
پس یا خدا، یا محمد (ص)، یا علی (ع) و یا فاطمه (س)، از یادمان در هیچ مقطعی از زمان و زندگی علمیمان نرود.
پینوشت: استاد ناروئی در طی ارائه به صورت مسلط و با لهجه از اصطلاحات انگلیسی استفاده میکردند، نکتهشان ناظر به این مسئله است.
🌱 @eslamiravan_shakeleh
