8 449
المشتركون
-224 ساعات
+47 أيام
+4130 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أغسطس '26
أغسطس '26
+166
في 0 قنوات
يوليو '26
+227
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+254
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+183
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+165
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+118
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+89
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+166
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+132
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+141
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+130
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+130
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+161
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+177
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+245
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+217
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+157
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+185
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+213
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+338
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+312
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+311
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+298
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+394
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+408
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+448
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+496
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+406
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+355
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+458
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+326
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+376
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+330
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+257
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+154
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+303
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+333
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+420
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+429
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+300
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+265
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+238
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+256
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+296
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+236
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+182
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+101
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+94
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+133
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+132
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+118
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+112
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+121
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+78
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+66
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+67
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+62
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+83
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+93
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+119
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+129
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+252
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 26 أغسطس | +1 | |||
| 25 أغسطس | +2 | |||
| 24 أغسطس | +14 | |||
| 23 أغسطس | +4 | |||
| 22 أغسطس | +5 | |||
| 21 أغسطس | +1 | |||
| 20 أغسطس | +10 | |||
| 19 أغسطس | +5 | |||
| 18 أغسطس | +4 | |||
| 17 أغسطس | +9 | |||
| 16 أغسطس | +6 | |||
| 15 أغسطس | +8 | |||
| 14 أغسطس | +3 | |||
| 13 أغسطس | +8 | |||
| 12 أغسطس | +7 | |||
| 11 أغسطس | +9 | |||
| 10 أغسطس | +3 | |||
| 09 أغسطس | +2 | |||
| 08 أغسطس | +5 | |||
| 07 أغسطس | +12 | |||
| 06 أغسطس | +9 | |||
| 05 أغسطس | +11 | |||
| 04 أغسطس | +6 | |||
| 03 أغسطس | +5 | |||
| 02 أغسطس | +13 | |||
| 01 أغسطس | +4 |
منشورات القناة
10.اختر الجملة الصحيحة نحوياً واستخداماً من بين الخيارات التالية:
| 2 | 9.متى نستخدم الجسيم (을) كأداة للمفعول به بدلاً
من (를)؟ | 458 |
| 3 | 8.أي من الجمل التالية تعني "صديقي موجود في الغرفة" بشكل صحيح؟ | 389 |
| 4 | 7.في الجملة:"커피는 좋아지만 차는 안 좋아합니다 “أنا أحب القهوة ولكن لا أحب الشاي)، ماذا يفعل الجسيم (는) هنا؟ | 354 |
| 5 | 6.كيف تقرر ما إذا كنت ستستخدم (가) أو (이) كأداة للفاعل؟ | 338 |
| 6 | 5.الجسيم (에) يُستخدم مع أوقات محددة. أي من التعبيرات الزمنية التالية يعتبر صحيحاً لاستخدام (에) معه؟ | 306 |
| 7 | 4.اختر الجملة التي تعني "أنا ذاهب إلى المدرسة"
باستخدام الجسيم المناسب للوجهة أو الاتجاه. | 295 |
| 8 | 3. أي من الجمل التالية تستخدم الجسيم (에서) بشكل صحيح لتحديد مكان وقوع الفعل؟ | 304 |
| 9 | 2.في الجملة "저는 사과를 먹습니다“ (أنا آكل
التفاحة)، ما هو الدور النحوي للجسيم (를)؟ | 375 |
| 10 | 1.أي من الجمل التالية تستخدم أداة المبتدأ (은/는)
بشكل صحيح لتقديم موضوع عام أو التحدث عنه
لأول مرة؟ | 375 |
| 11 | •📌ملاحظات
•في الكورية، الجمع ليس ضروريًا دائماً كما هو في اللغات الأخرى،في كثير من الأحيان، يمكن فهم العدد من السياق بدون الحاجة إلى استخدام جسيمات الجمع.
•📌جسيمات الاقتران مثل 하고 و 랑(이) أكثر استخداما في اللغة اليومية وغير الرسمية، بينما 와/과 تعتبر أكثر رسمية.
•🛑هذه الجسيمات تعتبر أساسية في اللغة الكورية وتساعدك على تكوين جمل أكثر تعقيدا وتحديد العلاقات بين الكلمات بشكل دقيقة. | 691 |
| 12 | ![•📕الجمع[ 들 ].. تستخدم للإشارة إلى الجمع •📌들 •تضاف بعد الأسماء او الضمائر لتحويلها الى صيغة الجمع •مثال[ 친구들 ]“ أصدقاء " •📕](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} •📕الجمع[ 들 ]..
تستخدم للإشارة إلى الجمع
•📌들
•تضاف بعد الأسماء او الضمائر لتحويلها الى صيغة الجمع
•مثال[ 친구들 ]“ أصدقاء "
•📕الأقتران[ 와/과 ]..
تستخدم للربط بين الأسماء بمعنى" و "
•📌와
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال[ 친구와 가족 ]” صديق وعائلة "
•📌과
بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 책과 펜 ]" كتاب وقلم "
•🛑جسيمات اخرى للربط بين الأسماء [ 하고 ]..
•يمكن استخدامها مع جميع الأسماء بغض النظر عن نهايتها
•مثال[ 친구하고 이야기하다 ]“ يتحدث مع صديق "
•🛑تستخدم للربط بين الأسماء بمعنى ( و )
•📌이랑
•بعد الاسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 고양 이 랑개 ]” قطة وكلب "
•📌랑
•بعد الاسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال[ 사과 랑 오 렌지 ]“ تفاحة وبرتقال " | 632 |
| 13 | ![•📕الغرض[ 을/를 ].. تستخدم لتحديد المفعول به [ الغرض ] في الجملة •📌를 •بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك •مثال[ 사과를 ]“ يأكل الت](data:image/jpeg;base64,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){kind=small} •📕الغرض[ 을/를 ]..
تستخدم لتحديد المفعول به [ الغرض ] في الجملة
•📌를
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال[ 사과를 ]“ يأكل التفاحة "
•📌을
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 책을 읽다 ]” يقرأ الكتاب "
•📕التعريف[ 는/은 ]..
تستخدم لتحديد الموضوع او الفاعل في الجملة
•📌는
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال[ 나는 학생이다 ]“ انا طالب "
•📌은
•تستخدم الأسماء التي تنتهي بخرف ساكن
•مثال[ 책은 재미있다 ]” الكتاب ممتع "
•📕가/이..
تستخدم لتحديد الفاعل في الجملة
•📌가
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال[ 내가 억었다 ]“ أنا أكلت "
•📌이
•بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 책이 촣다 ]” الكتاب جيد " | 446 |
| 14 | •📕الأتجاه[ 에 ]..
تستخدم الأشارة الى المكان او الزمان
•📌에
•مثال[ 학교에 ]“ الى المدرسة "
•مثال[ 3시에 ]” الساعة الثالثة "
•📌에서
•تستخدم الإشارة الى المكان الذي يحدث فيه الفعل
•مثال[ 학교 에서 ]“ في المدرسة "
•📕الوسيلة[ 로/으로 ]..
تستخدم الأشارة الى وسيلة او الأداة
•📌로
تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال [ 차로 ]" بالسيارة "
•📌으로
تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 펜으로 ]”بالقلم " | 362 |
| 15 | •📕الملكية [ 의 ]..
تستخدم للإشارة الى الملكية
•📌의
مثال [ 나의 책 ]“ كتابي ".
•📕الموضوع الثانوي[ 가/이 ]..
تستخدم لتحديد الموضوع في الجمل التوضيحية او الأستفهامية
•📌가
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال [ 이 사람은 누구예요? ]” من هذا؟ "
•📌이
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال [ 학생이 갔어요 ]“ ذهب الطالب " | 392 |
| 16 | ![•📕الموضوعية[ 는/은 ].. تستخدم لتحديد موضوع الجملة •📌는 •تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك •مثال [ 나는 ]" أنا "عندما يكون](data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDACgcHiMeGSgjISMtKygwPGRBPDc3PHtYXUlkkYCZlo+AjIqgtObDoKrarYqMyP/L2u71////m8H////6/+b9//j/2wBDASstLTw1PHZBQXb4pYyl+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj4+Pj/wAARCAAWACgDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwRVS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1dnd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4+Tl5ufo6erx8vP09fb3+Pn6/8QAHwEAAwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8QAtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSExBhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkNOEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiImKkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP09fb3+Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwBn9kXP96P8z/hSf2Rc/wB6P8z/AIVu0mfr+VFiuZmD/Zk2cb48/U/4U7+yLn+9H+Z/wrbB9f5Uufr+VFg52Yn9kXP96P8AM/4UVuUUrBzM5j7Vcf8APeX/AL7NL9quP+e8v/fZoooNbIPtVx/z3l/77NH2q4/57y/99miigLIPtVx/z3l/77NFFFAWR//Z){kind=small} •📕الموضوعية[ 는/은 ]..
تستخدم لتحديد موضوع الجملة
•📌는
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال [ 나는 ]" أنا "عندما يكون الطالب هو الموضوع الرئيسي للجملة.
•📌은
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 학샌은 ]" الطالب " عندما يكون الطالب هو الموضوع الرئيسي للجملة.
•📕مفعولية [ 를/을 ]..
تستخدم لتحديد مفعول به للجملة
•📌를
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف متحرك
•مثال [ 내 친구가 사과를 먹었어요 ]“ اكل صديقي التفاحة [ التفاحة كمفعول به ].
•📌을
•تستخدم بعد الأسماء التي تنتهي بحرف ساكن
•مثال[ 아버지가 책을 읽었어요 ]” قرأ أبي كتاباً [ كتاباً كمفعول به ]. | 503 |
| 17 | •🖍️الجسيمات + الأفعال (قواعد اللغة الكورية )!
•📌الجسيمات في اللغة الكورية هي كلمات قصيره تستخدم للإشارة الى العلاقات النحوية بين الكلمات في الجملة
وتلعب هذه الجسيمات دوراً حيويا في تحديد الموضوع،المفعول به،الملكية،الاتجاه،الوقت،والعديد من العلاقات الأخرى.
•📕تنقسم الجسيمات الى:
1/موضوعية
2/مفعولية
3/الملكية
4/الموضوع الثانوي
5/الغرض
6/الأتجاه
7/الوسيلة
8/التعريف
9/الجمع
10/الأقتران | 496 |
| 18 |  •🩷오늘 집에서 김밥을 만들었습니다.
먼저 따뜻한 밥을 준비했습니다.
그리고 당근과 오이를 잘랐습니다.
계란도 부쳤습니다.
김 위에 밥을 얇게 펴고 재료를 넣었습니다.
천천히 말아서 김밥을 완성했습니다.
모양은 조금 서툴렀지만 정말 맛있었습니다.
다음에 다시 만들고 싶습니다.
•🩷 لقد صنعت الجيمباب في المنزل اليوم.
أولا، أعددت وجبة دافئة.
وقطعت الجزر والخيار.
أنا أيضا أضع البيض في الداخل.
وضعت الأرز بشكل رقيق على الأعشاب البحرية ووضعت المكونات.
لقد قمت بلفها ببطء وانتهيت من الجيمباب.
كان الشكل أخرقا بعض الشيء، لكنه كان لذيذا حقا.
أريد أن أصنعها مرة أخرى في المرة القادمة. | 1 058 |
| 19 |  •🩷주말에 쇼핑몰에 갔습니다.
먼저 옷가게에 들어갔습니다.
예쁜 셔츠를 입어 보았습니다.
가격도 괜찮았습니다.
결국 한 벌을 샀습니다.
기분이 아주 좋았습니다.
다음 달에 또 가고 싶습니다.
•🩷 ذهبت إلى مركز التسوق في عطلة نهاية الأسبوع.
ذهبت إلى متجر الملابس أولا.
جربت قميصا جميلا.
كان السعر جيدا أيضا.
في النهاية، اشتريت بدلة.
شعرت أنني بحالة جيدة جدا.
أريد الذهاب مرة أخرى الشهر المقبل. | 864 |
| 20 |  •🩷다음 주에 여행을 갑니다.
먼저 비행기 표를 확인했습니다.
짐을 싸기 시작했습니다.
옷과 필요한 물건을 챙겼습니다.
여권도 다시 확인했습니다.
조금 긴장되지만 설렙니다.
빨리 여행을 가고 싶습니다.
•🩷 سأذهب في رحلة الأسبوع المقبل.
أولا، تحققت من تذكرة الطائرة.
بدأت أحزم أمتعتي.
حزمت ملابسي والأشياء الضرورية.
لقد تحققت من جواز سفري مرة أخرى.
أنا متوتر قليلا ولكن متحمس.
لا يمكنني الانتظار للذهاب في رحلة. | 857 |
