Доступный Семейный Ассистент

В каком возрасте ребенок должен... (сесть, пойти, жевать, произнести первые слова... - нужное подчеркнуть). Примерные возрастные нормы, конечно же, есть. Но насколько полезен для мам и пап ответ “во столько-то”? Ведь что делать яснее не станет. Поэтому мы предлагаем родителям определить, на какой ступени развития находится ребенок и каких навыков ему “не хватает” до следующей ступени. Над ними и нужно работать - дома, постепенно, со взаимным удовольствием и регулярно. Как работать мы уже рассказали в наших пособиях. А чтобы родителям малышей (у которых каждая минута - на вес золота) было еще удобнее, мы создали Цифровой дневник развития ребенка. Он и ступень автоматически определит, и опишет, каких навыков не хватает и составит рекомендации и даже укажет, на какой странице пособия смотреть игры и упражнения. Пользоваться Цифровым дневником просто. Но, если вы только начинаете или первый раз слышите о нем, подключайтесь к нашему бесплатному вебинару-практикуму по Цифровому дневнику! 🔥 Вебинар ведет автор Дневника - эксперт Даунсайд Ап Полина Львовна Жиянова 🔥 На вебинаре 21 апреля расскажем, как заполнять дневник, подробнее остановимся на составлении программы развития ребенка и объясним, как использовать ее дома. Если вы родитель ребенка 0-4 лет - подключайтесь обязательно! 📍Вебинар-практикум "Работа с Дневником развития ребенка" ⠀ 📍Когда? 21 апреля 12.00 - 14.00 (Мск) ⠀ 📍Спикер: Жиянова Полина Львовна - эксперт, преподаватель Образовательного центра Даунсайд Ап. Автор Дневника развития ребенка раннего возраста. Татьяна Куйчогло - менеджер ИТ-проектов. ⠀ 📍Регистрируйтесь на бесплатный вебинар по ссылке 👉 https://clck.ru/fh3Sf

📝Ваш ребенок избегает активных игр или наоборот требует много подвижных игр и ему сложно после них успокоится? Может быть, вы замечали, что ребенок предпочитает играть сидя или лежа или ему сложно усидеть на стуле? ⠀ 👉Возможно дело в нарушении обработки проприоцептивной информации. Звучит сложно, но специалист по сенсорной интеграции Лилия Шатова доступно объяснит, что это такое и расскажет, какие еще красные флаги в поведении детей могут указывать на неверную обработку проприопцептивной информации: ⠀ 📝"Без проприоцептивных ощущений мы бы не знали о положении своих рук, ног, головы во время движения. Совершая привычные действия: открывая дверь, заходя и садясь в автобус, или за стол, мы не задумываемся, но это то, что имеет прямое отношение к проприоцепции. Благодаря ей мы не промахнемся, поднося стакан ко рту, а обнимая близкого человека не сделаем ему больно. ⠀ Проприорецепция - мышечно-суставное чувство. Проприоцептивные сигналы — это сенсорные сигналы о сокращении и растяжении мышц, об изменении положении суставов (сгибании, разгибании и т.д.) которые приходят в нервную систему. Проприорецепция говорит нам о положение тела в пространстве и расположении частей тела относительно друг друга и объектов из вне. Эта информация формирует нашу карту тела. ⠀ Но иногда обработка проприоцептивной информации происходит неверно. Сигнал не успевает доходить или идет очень медленно, или обрабатывается частично, и тогда схема тела организована так плохо, что руки и ноги делают совсем не то что нужно и все путается. ⠀ 👉У детей с неверной обработкой проприоцептивной информации могут быть следующие трудности: ⠀ ✏️сложно усидеть на стуле ✏️часто толкает детей, или слишком сильно обнимает ✏️ломает игрушки или не соизмеряя усилия давит на нее ✏️часто стучится спиной или головой о кровать о стену, любит протискиваться сквозь узкие пространства ✏️наслаждается падением или столкновением предметами ✏️подолгу прыгает на кровати или диване ⠀ Или наоборот: ⠀ ✏️избегает активных игр (избегает карабканья и прыжков ) ✏️иногда есть ощущение что он боится ловить мяч ✏️предпочитает играть сидя или лежа ✏️быстро устает, может часто падать ударяться и спотыкаться" ⠀ 👉Если вы наблюдаете схожие трудности у вашего ребенка, вы можете записаться на консультацию по сенсорной интеграции. Специалист по сенсорной интеграции Даунсайд Ап - Лилия Шатова- готова помочь разобраться с этим. ⠀ ⏰ Очные консультации проходят еженедельно, каждую среду и пятницу с 10:30 до 14:30 ⠀ 🌐Дистанционные консультации специалист проводит по запросу (в случае, если у вашего ребенка есть проблемы связанные с едой или сном) ⠀ ☎️Записаться на прием к специалисту можно по телефону 8-800-550-54-97 (звонок бесплатный для России) ⠀ *Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фонд президентских грантов

📒Илья Павлов недавно присоединился к участникам Медиалаборатории Даунсайд Ап и сразу же попробовал себя в качестве интервьюера. Илья проявил себя как любознательный, думающий, творческий человек со своими взглядами и интересами. Делимся с вами его работой в понедельничной рубрике “Размышлизмы”, где молодые люди с синдромом Дауна делятся с вами тем, что для них важно и интересно. ⠀ – Татьяна Николаевна, как вы относитесь к людям с синдромом Дауна? (здесь и далее курсивом - слова Ильи. - Прим. ред.) ⠀ – Я давно работаю с детьми с синдромом Дауна. А когда с человеком делаешь что-то вместе, то возникает расположение и понимание. Это для меня очень ценно, меня в моей работе всегда поддерживает то, что я отношусь хорошо к ребятам с синдромом Дауна и они ко мне хорошо относятся. ⠀ – А я ведь тоже из ребят с синдромом Дауна. Что вы можете сказать обо мне? ⠀ – Ну, мы с тобой незнакомы… ⠀ – А на вид? ⠀ – Ты симпатичный молодой человек. Сейчас, я вижу, немножко стесняешься. И, наверное, мне это импонирует, потому что я больше люблю людей сдержанных, но при этом эмоциональных. Мне нравится твоя улыбка, ты должен улыбаться почаще. А еще тебе идут очки. ⠀ – Спасибо! А как объяснить ребятам с синдромом Дауна и другим людям, что такое синдром Дауна? ⠀ – Я думаю, что ребятам с синдромом Дауна нужно объяснять это так же, как и другим людям, без синдрома. То есть, синдром Дауна так называется, потому что был такой очень известный английский врач, который описал особенности характера, внешности, способностей, склонностей группы людей. У него была своя клиника, куда обращались разные семьи с разными ребятами, и он заметил, что среди этих пациентов есть немножко похожие друг на друга люди. Он описал их схожесть, и поэтому группу этих людей назвали фамилией этого врача. Его звали Джон Лэнгдон Даун, поэтому и называется «синдром Дауна». ⠀ Если нужно объяснить поподробнее, то, мне кажется, надо у самих ребят поспрашивать, что им удается лучше всего, какие, наоборот, бывают трудности, и тогда станут понятны особенности этого синдрома. Это будет лучшее объяснение и для них самих, и для других. Потому что, какие бы особенности у человека ни были, самое главное – то, как он сам себя чувствует и что он о себе может рассказать людям. Как ты думаешь, подойдет такое объяснение? ⠀ – Я не уверен, но вариант логичный. ⠀ – Почему не уверен? ⠀ – Ну, вот если говорить от меня. У меня иногда память бывает кратковременной, и я бы так и сказал. ⠀ – Да, это твоя особенность. Только ведь главное – какие у тебя есть возможности, чтобы эта особенность тебе не мешала. Что ты сделаешь, чтобы запомнить какую-то информацию? ⠀ – Мне помогает прочитать. Источники иногда спрашиваю у папы, а иногда у Гугла. Или с помощью книг. Я книгам немного больше доверяю, чем интернету. Я увлекаюсь историей России и не только России. И когда мне непонятно, в интернете правда написана или неправда, пытаюсь по книгам искать. ⠀ – Если ты интересуешься историей, прочитай статью в журнале «Синдром Дауна. XXI век» про жизнь врача Джона Лэнгдона Дауна. Это очень интересно, и там есть очень красивые старинные фотографии. Я тебе рекомендую. ⠀ – Спасибо, я почитаю. Из-за своей кратковременной памяти я всегда волнуюсь, когда что-то забываю или говорю то, что не подходит к теме. Мне проще придумывать, чем вспоминать. Но меня интересует вопрос: есть ли другие ребята с синдромом Дауна, не дети, но и не совсем взрослые, которые интересуются историей других стран? Где искать друзей по интересам? ⠀ – Мы в Даунсайд Ап делаем интернет-ресурс «Мой сайт» для людей с синдромом Дауна. На него будет попадать только проверенная информация. Я думаю, что на нем можно будет поднять эту тему и пригласить к обсуждению других ребят. ⠀ – Я уже придумал, какой первый вопрос хотел бы задать ребятам, которые интересуются историей: какое было самое громкое дело, которое привело к Первой мировой войне? А вы можете ответить? ⠀ – Я не знаю ответа на этот вопрос. ⠀ – А я знаю и могу рассказать! Мне очень хочется общаться! ⠀ – Спасибо, было интересно с тобой поговорить!"

🌍На этих фотографиях вы видите счастливого Джошуа Стивенса, он живет в небольшой деревне в Англии, ему 19 лет и он мечтает быть полицейским. Его родители рассказывают, что он любит смотреть фильмы о полицейских и улыбаются, говоря, что дома Джошуа любит разыгрывать сценки из этих фильмов и часто его мама и папа оказываются “арестованными”. Узнав о мечте парня, сотрудники одного из местных отделение полиции решили пригласить Джошуа к себе в участок, но из за пандемии эту встречу пришлось отложить. Два года Джошуа ждал встречи с полицейскими и вот наконец она состоялась. Сотрудники полиции провели для него экскурсию по участку, показали камеры , дали примерить настоящую форму и разрешили посидеть в полицейской машине , поморгать фарами и включить сирену. Мать Джошуа Рэйчел Кидби сказала, что Джошуа был очень рад и впечатлен, его мечта стать полицейским, пусть и на день, но сбылась. *текст создан на основе материала BBC ❓Интересно, о чем мечтают ваши дети? Будем рады увидеть идеи ваших мечтателей в комментариях 👇

🎬"Мы с вами легко можем пойти в магазин, заниматься хозяйством, если мы не найдем дорогу - мы спросим. Для ребят с синдромом Дауна это может быть задачей сложной, то есть им надо этому учиться: ходить в магазин, находить нужные продукты, вести диалог, обращаться за помощью. А нам с вами надо постараться быть открытыми , готовыми, что к нам может подойти человек с синдромом Дауна, - говорит директор благотворительного фонда Даунсайд Ап Анна Португалова. - Если бы все из нас имели опыт общения с такими людьми: ходили бы в детский сад вместе, в школу, то нам было бы проще представить, чем живет этот человек, какие у него способности, какие особенности, как с ним общаться ". Друзья, мы уже рассказывали вам о мультфильме "Дневник Андрюши"👉https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/multfilm-dnevnik-andryushi/ Теперь предлагаем посмотреть, как этот мультфильм создавался. В этом фильме все, кто имел отношение к появлению "Дневника Андрюши", с большой любовью и теплотой рассказывают не сколько о главном герое, сколько о детях и людях с синдромом Дауна в целом. 🎬Покажите этот фильм тем, кто пока не очень знаком с людьми с синдромом Дауна , чтобы познакомить наше общество с миром, в котором особенные люди так же любят, переживают, злятся, заботятся – в общем, испытывают все те же самые чувства, что и все мы с вами.

🎨Приглашаем всех желающих на онлайн-выставку 👉https://zelenoe-solntse.downsideup.org/

🎨"Сергей уже был взрослым, когда кто-то показал ему, как рисовать. Сначала он рисовал карандашом, потом начал смешивать краски, в основном гуашь. Элеонора Печникова, друг семьи, вспоминает: ⠀ «Однажды мы с Сережей были в зоопарке. Идем, и тут он вдруг: «Какой розовый фламинго! Надо его нарисовать!» Пришли домой, но он, конечно, фламинго уже забыл и не знал, как его изобразить. Пришлось нам купить книгу с «портретом» фламинго, и Сережа его срисовал. Это был один из первых его рисунков», - еще один небольшой штрих к жизни художника Сергея Шестакова. Картину его жизни, составленную из воспоминаний родных, близких и друзей и картины, созданные самим Сергеем, можно увидеть на онлайн-выставке "Зеленое солнце" ⠀ 🎨Приглашаем всех желающих по ссылке в комментариях👇 ⠀ ❓Друзья, а как вы думаете, в каком возрасте Сергей Шестаков написал свою первую картину -"Фламинго"? Делитесь своими предположениями👇

🔵 Сегодня в нескольких фотографиях хотим показать вам, как выглядит один день из жизни ребят, которые посещают мастерские фонда. 🟠В этом учебном году группы дневной занятости, группы по профориентации, студия мультипликации, медиалаборатория и мастерские Даунсайд Ап переехали "в свой дом" - новое помещение. За это время они его очень полюбили и обжили. Каждый день здесь проходит по- разному. 🔵Здесь подростки и молодые люди с синдромом Дауна занимаются творчеством, кулинарией, компьютерной грамотностью и учатся общаться и многим другим вещам, необходимым для самостоятельной жизни. *Занятия проводятся при поддержке гранта "Москва - добрый город" Департамент труда и социальной защиты населения

Оформление инвалидности: вводятся новые правила. О том, что изменится с июля 2022 года рассказывает юрист правовой группы Центра лечебной педагогики «Особое детство» @clposoboedetstvo Павел Кантор: ⠀ 🔷 Теперь оформление направлений на МСЭ врачи должны делать в электронном виде, при этом направить гражданина для оформления инвалидности может любая медицинская организация, в том числе частная. Зато органы пенсионного фонда и социальной защиты населения право направлять гражданина на МСЭ потеряли (впрочем, оно использовалось крайне редко). ⠀ 🔷 Оформление инвалидности и ИПРА теперь будет происходить БЕЗ личного присутствия гражданина, на основании документов. Более того, документы теперь обезличиваются, и эксперты МСЭ не будут иметь доступа к персональным данным гражданина (его имени, адресу и т. п.). По замыслу авторов правил, это должно сделать процедуру более беспристрастной. ⠀ 🔷 Исключения (то есть проведение МСЭ очно, с присутствием гражданина) возможны, если гражданин сам потребует этого или если эксперты сочтут, что в медицинских данных содержатся противоречия или есть необходимость дополнительных обследований. ⠀ 🔷 Также в очном порядке будут проходить освидетельствования в вышестоящих бюро МСЭ (главном бюро субъекта или Федеральном бюро) при обжаловании решений нижестоящих бюро МСЭ. ⠀ 🔷 Отдельное уточнение – в очном порядке проходят освидетельствования люди с инвалидностью, которые проживают в стационарных организациях (интернатах, домах престарелых). Это связано с тем, что освидетельствование этой категории граждан часто происходит сугубо формально, и они имеют трудности с тем, чтобы донести до врачей свои жалобы и пожелания. ⠀ 🔷 МСЭ может проводиться по месту нахождения гражданина, в том числе в больнице, а также в организации социального обслуживания, если приехать в помещение бюро затруднительно. ⠀ 🔷 В случае обжалования гражданином решения бюро не обязательно ехать в столицу региона или в Москву – освидетельствование вышестоящим бюро может производиться дистанционно, с использованием информационно-коммуникационных технологий. ⠀ 🔷 Гражданин имеет возможность получить протокол и акт медико-социальной экспертизы как в электронном, так и в бумажном виде. ⠀ Итого: 👉В действующем порядке есть положение о том, что если медицинская организация отказывается направить гражданина для прохождения МСЭ, то он вправе обратиться для прохождения МСЭ самостоятельно. По новым правилам - если поликлиника или больница отказывается направить человека для оформления инвалидности, он сможет только обжаловать решение врачей учредителю медицинской организации (то есть, как правило, региональному Минздраву) или в Росздравнадзор. ⠀ 👉Можно сказать, что новые правила призваны сделать порядок оформления инвалидности в простых, очевидных случаях более быстрым и комфортным, без личного участия гражданина. ⠀ С другой стороны, если случай спорный, например, о группе инвалидности, о сроке на который оформляется инвалидность, о содержании ИПРА, гражданину будет предоставлена возможность принять личное участие в рассмотрении его дела бюро МСЭ и оспорить решение, если он с ним не согласен. ⠀ Правила предусматривают постепенный переход к новому порядку, который должен полностью завершиться к началу 2024 г ⠀ *Источник информации - Центр лечебной педагогики «Особое детство» @clposoboedetstvo

🍎Малышка Ева так аппетитно жует кусочки яблока! Сегодня на вебинаре со стоматологом мы много говорили о том, как важно жевать твердые кусочки, чтобы зубы были здоровыми, а речь развивалась! 🦷 Если ваш малыш только учится есть самостоятельно, возьмите на заметку: иногда детям проще научиться сначала есть вилкой, а потом - освоить ложку. Детям удобнее накалывать пищу и доносить ее до рта - в отличие от еды в ложке, которая может расплескаться от одного неверного движения. А вот наколотые на зубцы кусочки сладкого яблочка никуда от малыша не “убегут”! Когда пора учить ребенка есть самостоятельно? Как только малыш потянется за ложкой или вилкой в вашей руке - обязательно пойдите ему навстречу и дайте второй прибор ему. Это очень важный момент! Конечно, все будет не очень аккуратно. Но поощрять инициативу малыша очень важно, период такой активности пройдет очень быстро, и тогда приучить малыша есть самостоятельно будет труднее.

💻 Трансляция: https://clck.ru/epZWA