🇷🇺МОУ-СОШ 4 г.Маркса. Официальный тг-канал

🟢Сегодня команда МОУ - СОШ 4 (старшая группа) приняла участие в городском лазертаг-турнире "Zарница 2.0". Ребята состязались в разборке-сборке автомата, стрельбе из страйкбольного оружия, оказании первой помощи, исторической викторине, армрестлинге, преодолении полосы препятствий и расшифровке. Результатом стало завоевание 2 места и выход во 2 тур.

В прямом эфире онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Сергей Стрыгин ответил на самые частые вопросы. Какие темы будут в задании 25? 🗯 Электростатика, постоянный ток, магнитное поле, электромагнитная индукция, задач по оптике в этом году в данном задании не будет. Есть ли задание в КИМ ЕГЭ по физике, где может быть отрицательный ответ? 🗯 Во второй части отрицательный ответ возможен (например, это может быть заряд или изменение физической величины). В первом задании первой части тоже может быть, в остальных заданиях первой части – нет. Как оформить в 26 задаче обоснование применимости законов? Можно ли их делать по мере решения задачи? 🗯 Можно написать сначала обоснование, а потом решение (этот вариант предлагается в сборниках ФИПИ), а можно обосновывать законы по мере их появления в решении. Будет ли во второй части баллистика? 🗯 Она может встретиться в задании 22. За какие недочеты и ошибки эксперты могут снизить оценку за решение задачи? 🗯 Эксперты руководствуются критериями оценки. Должны быть записаны все необходимые формулы для решения задачи, любая вновь введенная величина должна быть описана словами. Избегайте лишних записей и дополнительных слов. Когда получена необходимая формула, необходимо сделать подстановку числовых данных. Всегда надо указывать единицы измерения. Стоит ли записать решение в бланк, если нет уверенности в правильности решения? 🗯 Да, лучше это сделать, формулы и законы могут оказаться правильными, и это может дать вам как минимум один первичный балл. Нужно ли делать рисунки к каждому заданию 2 части? 🗯 В заданиях с 22 по 25 рисунок нужно делать, если это указано в условии. Балл в расчетных задачах за рисунок не добавляется, если вы его сделали с ошибкой, балл могут снять. В задании 26 рисунок обязателен. Нужно ли в заданиях с развернутым ответом записывать «дано»? 🗯 Все вновь введенные величины в физических задачах должны быть записаны словами, чтобы их не пропустить, лучше писать «дано».

Руководитель комиссии по разработке КИМ по информатике Сергей Крылов ответил на вопросы школьников и учителей (часть 2). Насколько 22 задача будет отличаться от демоверсии? 🗯 Задача отличается от демоверсии – и содержательно, и по показателям. Как лучше подготовиться к ЕГЭ? 🗯 Надо наращивать компетенции и возможности в области программирования: изучать язык программирования, решать задачи по принципу от простого к сложному. В задании 27 предлагаются два файла с данными. Чем они отличаются? 🗯 Размером и способом решения: первый ( небольшой файл) решается переборным методом, второй ( достаточно большой) – нет. Можно ли пользоваться калькулятором на экзамене? 🗯 Нет. Почему на экзамене по информатике много математики? 🗯 Эти предметы связаны, и математические базовые знания необходимы. Какая версия Exсel должна быть установлена? Версии разнятся. 🗯 Вопрос выбора версии решается на уровне регионов, но в целом на экзамене используются только базовые инструменты. Что делать в случае программного или аппаратного сбоя компьютера на экзамене? 🗯 Это решают организаторы в аудитории, обычно интересы экзаменуемого не страдают. Можно ли предусмотреть печать вариантов КИМ? 🗯 Нет. Этот экзамен технический. Можно ли писать программы для выполнения заданий не по программированию? 🗯 Можно. Главное в работе – самостоятельность. Как научиться писать программы без ошибок? 🗯 Нужно решать демоверсии, задания из открытого банка заданий ЕГЭ, участвовать в олимпиадах по информатике, больше практиковаться.

На онлайн-трансляции по подготовке к ЕГЭ по информатике руководитель комиссии по разработке КИМ Сергей Крылов ответил на вопросы зрителей (часть 1). Будут ли в задании 6 исполнители Кузнечик, Чертежник и Цапля? 🗯 Исполнители могут быть любые, главное – внимательно прочитать условие задания и смотреть на код. В какой операционной системе будет проходить сдача экзамена? 🗯 Радикальных изменений в рабочей станции не планируется. Какие алгоритмы могут быть в 27 задаче? В частности, возможны ли алгоритмы обхода графов, двоичных деревьев, олимпиадная геометрия? 🗯 Олимпиадной геометрии – нет. Алгоритмы, не выходящие за пределы школьной программы, перечислены в кодификаторе: поиск максимума, минимума, среднего в массиве, алгоритмы сортировки, работы с графами и различной обработки последовательностей. Стоит ли готовиться к бинарному поиску в 26 задаче? 🗯 Нет. Это задание на сортировку данных, задача поиска делается тривиально. Задание 22: в чем смысл этой задачи? Раньше смысл был в оптимизации времени и распараллеливании, сейчас это случайность? 🗯 Это задание связано с бизнес-процессами из реальной жизни. Нужно ли все задания выполнять по номерам или можно в любом порядке? 🗯 Можно выполнять в любом порядке, за исключением заданий 19, 20, 21. Почему в заданиях на электронные таблицы и поиск исходные данные представлены в нескольких форматах? 🗯 Это сделано для удобства участников экзамена.

Руководитель комиссии по разработке КИМ по химии Дмитрий Добротин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников (часть 2). Считаются ли ошибкой в сокращенном ионном уравнении задания 30 несокращенные коэффициенты? 🗯 Да, считаются. Сверяйте то, что указано в задании, с тем, как записываете ответ. Могут ли в задании 22 на электролиз встретиться не только соли, но и кислоты, и щелочи? 🗯 Не могут. Только соли. Если в задании 6, 29 и 30 сказано, что выделяется газ, означает ли это, что не могут выделяться два газа? Могут ли быть другие признаки реакции? Например, образоваться осадок, измениться цвет раствора и т.д.? 🗯 Если сказано, что выделяется газ, это не противоречит тому, что может выделяться два газа. Все, что не противоречит условию задания, может быть принято в качестве правильного ответа. Может ли в задании 23 (равновесие с расчетами) исходная концентрация продукта быть не равна нулю? 🗯 В экзамене 2024 года такого встретиться не должно, исходная концентрация будет равна нулю. Как готовиться к заданию 25? В нем же весь курс химии. 🗯 В этом задании действительно много материалов из разных тем. Рекомендую пробовать систематизировать все, что было изучено, составляйте обобщающие таблицы, заполняйте их по мере прохождения материала. В ряде случаев порядок протекания реакции зависит от порядка смешивания реагентов. Если ученик пишет подобные реакции без учета последовательности и находит верный ответ, подкрепленный расчетами, может ли это понизить оценку за решение задачи? 🗯 Нет, не может, вы можете записывать уравнения реакции в той последовательности, в которой идет ход ваших рассуждений. Встречаются ли задания, в которых есть понятия растворимость или расчеты с участием кристаллогидратов? 🗯 В 2024 году в первой части таких заданий не будет, кристаллогидраты могут фигурировать только как отправная точка в задании 34 (вторая часть). Будут ли новые типы расчетов в 34 задании? 🗯 Новых типов расчетов не будет.

На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по химии руководитель комиссии по разработке КИМ Дмитрий Добротин рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников (часть 1). Будут ли обновленные модели заданий? 🗯 В настоящее время экзаменационный вариант работает хорошо, и нет необходимости в усложнении или упрощении экзамена. Любые новые модели заданий сначала апробируются, затем появляются в демонстрационных вариантах. 32 задание. Будут ли разнонаправленные цепочки в 2024 году? 🗯 Да, они попадаться могут. Реакция амфотерных гидроксидов с кислотой будет являться нейтрализацией? 🗯 В рамках классических подходов мы не считаем это реакцией нейтрализации. Стоит ли рассматривать реакцию дегидратации в разных условиях многоатомных спиртов наравне с одноатомными? 🗯 Вероятность минимальна, эти взаимодействия в основном рассматриваются на одноатомных спиртах. Мы рассматриваем взаимодействия, которые характеризуют наиболее типичные, общие свойства, характерные для определенных классов соединений. Может ли в 21 задании попасться ситуация, в которой надо будет сравнивать рН слабой растворимой кислоты и растворимость соли, образованной сильным анионом и слабым катионом. 🗯 Нет, такое поведение этих веществ приводит к тому, что рН может иметь близкое значение. В задание 21 включены вещества, которые строго разводятся по шкале рН. Задание 29: слова «окислитель» и «восстановитель» надо прописывать под уравнением или можно прописывать внизу? 🗯 Оформление может быть сделано различными способами. Но главное четко указывать, к какой частице относятся слова «окислитель» и «восстановитель». Могут ли в перечне веществ в задании 21 на гидролиз встретиться две соли, гидролизирующиеся по катиону или аниону, или две кислоты? 🗯 Нет, не могут. Это не школьный уровень анализа веществ. Могут ли в задании 33 (расчетная задача по органической химии) встретиться бинарные вещества? 🗯 Да, могут. Но как правило, это функциональные группы классов веществ, которые изучаются в рамках школьной программы.