Среда Развития

Интересно вам, кстати, про позитивную психологию еще? А то мне тут рассылка от AMS (американское монтессори сообщество) пришла, и там тоже про это. Удивительно как все складывается в один пазл, когда на чем-то есть фокус.

Продолжаю читать книгу по позитивной психологии «переключение на силу». Вот интересный очень пункт про наш самоконтроль и эмоции: Исследователи ставили конкретную цель: изучить активность передней поясной коры головного мозга, отвечающей за мониторинг искушений. Именно она, как я уже упоминала, играет большую роль в контроле импульсов, предупреждая нас о несоответствиях между намерениями (отказаться от десерта, закончить домашнюю работу по химий или опираться на свои достоинства) и импульсами (желание съесть пирог, послать сообщение другу вместо того, чтобы делать домашнюю работу, замечать слабости, а не преимущества). Исследователи обнаружили, что энергия, требуемая для подавления эмоций, отнимает у нас энергию, необходимую для самоконтроля. То есть - чем большего контроля и подавления эмоций мы требуем от детей, тем сложнее им балансировать между сиюминутными импульсами и необходимостью сделать что-то.

Итак, что же там такого интересного в эти первые 6 лет жизни? А суть в том, что мы взрослые учимся используя совсем другие механизмы. Вот тут я немного писала о том, что в этом возрасте учатся не ради результата и это тоже следствие того, что мозг работает по-другому. В первые 6 лет мозг ребёнка усваивает всю информацию безусловно, "как губка" говорим мы обычно. Ему не приходится прикладывать усилия, чтобы выучить структуру языка и понять ритмы дня, он автоматически считывает модели поведения. Классическая классно-урочная система при этом не нужна, дети учатся как-будто бы сами по себе причём огромными темпами. Что им для этого необходимо? Лишь благоприятная среда вокруг. В эту среду входят и окружающие взрослые конечно же. Всё полученное в раннем детском возрасте становится бессознательной нормой, фундаментом в основании того, что человек будет дальше сознательно создавать в себе. 

Так как продолжают поступать вопросы, что же такое аранжировка и не всем хочется скачивать гайд, то можно почитать об этом вот тут: https://dzen.ru/a/ZnbiglWlGkh99tIx?share_to=link

Сбор цветов это не просто отдельное занятие с определённым рамками, это часть обычной жизни, в которую мы включаем детей. Поэтому цель не просто что-то там собрать и по вазам расставить. Важнее рассмотреть, изучить, расширить свое представление о мире, пополнить словарный запас. Хорошей идеей будет полистать и книгу в тему, а может даже прихватить её на прогулку. Сделала подборку таких книг о растениях. Рассматриваем подробно на Дзене.

Сбор цветов это не просто отдельное занятие с определённым рамками, это часть обычной жизни, в которую мы включаем детей. Поэтому цель не просто что-то там собрать и по вазам расставить. Важнее рассмотреть, изучить, расширить свое представление о мире, пополнить словарный запас. Хорошей идеей будет полистать и книгу в тему, а может даже прихватить её на прогулку. Сделала подборку таких книг о растениях. Рассматриваем подробно на Дзене.

Сдавала вчера зачет в Международном монтессори институте. Как-то было волнительно и не до фото поэтому фотоотчет только такой. На зачете много обсуждали свободу, дисциплину, философию, которая лежит в основе метода и особенности разного возраста. Делюсь вопросом, который меня поставил сначала в тупик: Мария Монтессори назвала период первых 6 лет жизни ребенка впитывающим разумом. И да, понятное дело, что ребенок впитывает все, что его окружает, учится, наблюдая за взрослыми, но что меняется потом? Разве перестает он впитывать и учиться в 7 или в 17? Завтра поделюсь ответом, потому что в один пост не влезает.

Пока занимаемся аранжировкой можно развить тему (даже если сама аранжировка не заинтересовала). Детям радостно узнавать знакомые образы в книгах или на картинах. Поэтому подобрала для вас живопись с детьми и цветами. Можно распечатать несколько и поставить на видное (видное для ребёнка) место. Посмотреть картины и скачать можно тут.

Мы с котом готовы ответить на первые 10 вопросов про игрушки, развитие ребёнка, монтессори метод.