Learn Chinese step by step
📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Learn Chinese step by step
تُعد قناة Learn Chinese step by step (@learnchinesestepbystep) لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 957 مشتركاً، محتلاً المرتبة 15 520 في فئة التعليم والمرتبة 16 306 في منطقة الصين.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 957 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 28 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 81، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 0، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 0%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 0 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل īng), ái), qǐl, learn.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Learn Chinese step by step and improve your Chinese skills”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 29 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 29 يونيو | 0 | |||
| 28 يونيو | +1 | |||
| 27 يونيو | +3 | |||
| 26 يونيو | +2 | |||
| 25 يونيو | +5 | |||
| 24 يونيو | +2 | |||
| 23 يونيو | +5 | |||
| 22 يونيو | +3 | |||
| 21 يونيو | 0 | |||
| 20 يونيو | +4 | |||
| 19 يونيو | +11 | |||
| 18 يونيو | +2 | |||
| 17 يونيو | +6 | |||
| 16 يونيو | +6 | |||
| 15 يونيو | +8 | |||
| 14 يونيو | 0 | |||
| 13 يونيو | +6 | |||
| 12 يونيو | +11 | |||
| 11 يونيو | +2 | |||
| 10 يونيو | +1 | |||
| 09 يونيو | +3 | |||
| 08 يونيو | +6 | |||
| 07 يونيو | +6 | |||
| 06 يونيو | +2 | |||
| 05 يونيو | +10 | |||
| 04 يونيو | +9 | |||
| 03 يونيو | +1 | |||
| 02 يونيو | +6 | |||
| 01 يونيو | +6 |
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
