عبدالله فارس لتنمية المهارات🧩⛳️

مجموعة من المراجع القيّمة في #علم_النفس 🦋💜 1- كتاب مقدمة في علم النفس. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/hg1depqtlufcek9 2- كتاب مدخل إلى علم النفس. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/hg1depqtlufcek9 3- كتاب علم النفس المعرفي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/kmgksu1ezm7u7h3 4- كتاب علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/zb4tpct3emgwsb5 5- كتاب علم النفس السياحي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/ajgigsvx9s4v6j9 6- كتاب علم النفس الإرشادي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/0hztzl2f0qvhni9 7- كتاب علم النفس البيئي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/psgnrcguk7aftbp 8- كتاب علم النفس العسكري. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/z25ejfousvjcf87 9- كتاب علم النفس الفيزيولوجي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/download/3q10uutrm4da6l1 10- كتاب علم النفس النمو. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/6s8lh627kmbqtj7 11- كتاب علم النفس التربوي. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/bnk57dsl8lrym47 12- كتاب علم النفس المعنى والتطبيق. رابط التحميل pdf https://www.mediafire.com/file/2mr4kkxt1htvzts

كل عام وانتم بكل خير 💐🧡

التخلص من اعراض تشتت الانتباه!!⛔ هدف هيفيدك احفظه عندك 👇🚧 https://vm.tiktok.com/ZMMo6CNfb/

7-غسل اليدين بالماء والصابون 8-نزع الجوارب 9-غسل الوجه 10-الأكل باستعمال الشوكة 11-مشط الشعر 12-التمييز بين ما هو صالح للأكل وغير الصالح 13-التزرير 14-ادخال الماء للفم باليد 15-المضمضة 16-لبس حقيبة الظهر باستقلالية 17-نزع الجوارب 18-ارتداء الملابس الصدرية 19-غسل الفم بالفرشاة والمعجون 20-استعمال منشفة الحمام 21-تنظيف الأنف 22-ربط خيط الحذاء 23-التشبيك 24-استنشاق واستنثار الماء 25-تعلم تنظيف المكان عند قضاء الحاجة 26-لبس الجوارب 27-لبس الحذاء باستقلالية 28-فتح قارورة الماء 29-ارتداء السروال باستقلالية 30-غسل الشعر(الرأس) 31-قص الأظافر 32-غسل الأذنين 33-تنظيف الأذنين (استعمال أداة التنظيف بلطف) 34- فتح زر السروال باستقلالية 35-اغلاق زر السروال باستقلالية 36-استعمال رباط السروال باستقلالية 37-ارتداء الملابس الداخلية سابعا)):التآلف الاجتماعي: #التآلف_الإجتماعي: 1-الضحك 2-البكاء 3-الغضب 4-المصافحة 5-المعانقة 6-لعبة الحصان المتأرجح أو الارجوحة 7-لعبة السير في متاهة 8-تشبيك يدي الطفل مع المربي 9-اللعب باليدين مع المربي 10-تديوير الطفل بلطف 11-الدغدغة بلطف 12-الاحتضان 13-التحية :لفظية ،أو غير لفظية حسب مستوى النطق 14-التعرف على الالعاب الجماعية :التعليم بالصور ثم التطبيق 15لعبة التخفي أو الاخفاء :اخفاء شيء في اليد ويجعل الطفل يبحث عنه 16-التعرف على غرف المنزل 17-التعرف على المدرسة 18-التعرف على حديقة الحيوانات 19-التعرف على قاعة التسلية 20-اللعب بين اثنين :المنافسة في فرز حرف أ من بين مجموعة حروف ورقية 21-المنافسة في لعبة التركيب (تركيب المكعبات بالتناوب لتعلم التعاون واحترام الأدوار) 22-لعبة المنافسة بين اثنين في اسقاط القارورات (تعليق خيط في الرأس أسفله ينتهي بكرة يضرب بها كل منافس قارورات الماء الفارغة ،ومن ينتهي أولا هو الفائز وهي لعبة نفسية حركية شيقة) 23-المنافسة في الرمي 24-التعاون في لعبة التكتل( ' تكديس المكعبات) 18-التعاون في تنظيف مائدة الأكل 25-التعاون في اعداد مائدة الأكل 26-التعاون في تنظيف المنزل 27-التعاون في سقي النباتات 28-التعاون في تنظيم الخزانة 29-التعاون في طي الثياب 30-التعاون في لبس الثياب 31-التعاون في غسل الثياب 32-لعبة أخذ وتلقي الكرة 33-لعبة المنافسة في جمع الكريات 34-لعبة التتابع داخل متاهة سوبر ماما Super MaMa

5-جذب قليلا من الماء داخل كأس 6-جذب الهواء بالشفتين ثانيا:التنفس الأنفي: أ-الزفير الأنفي: 1-اخراج الهواء عن طريق منخرة واجدة وسد الأخرى،بالتناوب بمساعدة المربي 2-اخراج الهواء من المنخرين معا بالمساعدة 3-دفع قصاصات الورق بالأنف(هواء ) ب-الشهيق الأنفي: 1-شم عطور 2-استنشاق روائح أزهار 3-ادخال الماء للأنف(استنشاق الماء) 4-التدريب على الشهيق والزفير بالتقليد ثانيا:تمارين تصحيح النطق: أ-الشفتين: 1-التقبيل 2-حركات الشفتين بضمها وتحريكها يمينا وشمالا 3-حركات دائرية للشفتين 4-حركات الشفتين داخلا وخارجا(داخل وخارج الفم) 5-حركات متنوعة للشفتين شكل المضمضة 6-مضمضة الماء 7-وضع الشفة العليا بين الأسنان 8-وضع الشفة السفلى بين الأسنان 9-الدريب على نفخ الهواء داخل الفم (ضغط الشفتين) ب-حركات اللسان: 1-مد اللسان للعق قطعة حلوة داخل إناء 2-ادخال اللسان وإخراجه 3-تمرير اللسان على الشفة العليا 4-تمرير اللسان على الشفة السفلى 5-تمرير اللسان إلى صف الأسنان العلوي 6-تمرير اللسان إلى صف الأسنان السفلي 7-لمس جانبي فتحة الفم باللسان 6-اللسان داخل الحنك الأيمن 7-اللسان داخل الحنك الأيسر 8-رفع اللسان نحو الأنف 9-مد اللسان نحو الذقن 10-مد اللسان يمينا وشمالا ج-حركات الفكين: 1-التدريب على المضغ 2-فتح الفكين إلي الأعلى والأسفل 3-تحريك الفك السفلى قليلا إلى الخلف 4-مد الفك السفلى قليلا إلى الأمام 5- نطق حرف "أ"بالحركات ثالثا:تدريبات على مخارج الأصوات: 1-نطق حروف:"ب،م،و" 2-نطق حرف:"ف" 3-نطق حروف:"ث،ذ،ظ" 4-نطق حرف :"ن" 5-نطق حروف:"ت،د،ط" 6-نطق حروف:"س،ز،ص" 7-نطق حرف :"ر" 8-نطق حرف :"ل" 9-نطق حرف:"ك" 10-نطق حروف:"ث،ج،ي" 12-نطق حرف :"ض" 13-نطق حرفي:"غ،خ" 14-نطق حرفي :"ع،ح" 15-نطق حرفي :"ه ،أ" #الكفاءة_اللغوية: السن من 2---4سنوات 1-بداية التنطيق 2-التآليف بين الأصوات(استخدام الحركات وحروف المد-تدريب الطفل بالتقليد الصوتي) 3-تقليد أصوات الحيوانات(قط ،بقرة ،كلب ) 4-نطق :أمي....أبي 5- ترديد إسمه 6-تسمية أفراد العائلة :ترديد الآسماء 7-الاستجابة للنداء :(قول حاضر عند سماع الاسم 8-تسمية الحيوانات الأليفة :(خروف ،جمل ،بقرة ،قط) 9-تسمية أفراد العائلة من خلال الصور 10-كلمات التحية :(مرحبا،صباح الخير ،مساء الخير) 11-كلمات التحية:(إلى اللقاء، و داعا) 12-تسمية الحيوانات الأليفة باستقلالية من خلال الصور 13-تسمية المأكولات :كعك،حليب ،ماء ،عصير ،خبز 14-استنطاق بسيط للصور : ( وصف الفعل من خلال الحركة:يمشي،يحري ،واقف ،جالس) 15-استنطاق بسيط للصور:(يأكل ،يلعب ،يدرس ،نائم 16-استنطاق الصور في قاعة الألعاب(صورة معبرة عن نشاط ألعاب) 17-استنطاق الصور في المطبخ 18-استنطاق الصور على مائدة الأكل 19-استنطاق الصور في غرفة النوم(هذه وسادة .....هذه بطانية.... 20-استنطاق الصور في المدرسة (فناء ،قسم ،تلاميذ....) السن 4 سنوات ---6 أولا:حرف :"أ" 1-تعليم الحروف: ترديد حرف :"أ " فرز حرف :"أ"من بين مجموعة حروف تلوين حرف " أ" تشكيل حرف :"أ" بالعجين إن طلاقا من رسمته تقليد رسم خط أفقى تقليد رسم خط عمودي لعبة تنافسية لفرز حرف الألف ( بين طفلين ) قراءة حرف أ عند الإشارة إليه قراءة حرف "أ" بالحركات :(أَ،أُ،إِ،آ،أُو،إي) كتابة حرف "أ" فوق النقاط (اتباع النقط) كتابة حرف "أ" بالتقليد كتابة حرف "أ" باستقلالية اكتشاف حرف أ داخل كلمة ثانيا:حرف" ب" نفس المراحل السابقة مع حرف :"أ" مراجعة قراءة حرفي :"أ وب" معا باستخدام الحركات قراءة وكتابة ترديد جميع الحروف من "أ" إلى "ي"(كل يوم والحرص على التعزيز والثناء) ثالثا:حرف التاء :نفس المراحل السابقة مع الحرفين -لعبة مشوقة تستظهر فيها الحروف الثلاث ،وهي رسم الحروف على مربعات البلاط وجعل الطفل يمشي وكلما داس على حرف يقرأه :أ----ب----ت استخدام الحروف المغناطيسية في عملية استخراج حروف كلمات بسيطة :أسد ،بيت،أرنب.... -مراجعة الحروف :أ ،ب ت :واستخدام الحركات والمد -قراءة جميع الحروف (قصد حفظها وتكرار العملية قدر الاستطاعة كل يوم واستخدام التعزيز.......المعلمة تقأ والطفل يردد باستمرار) -تلوين الحروف :«أ،ب،ت»داخل الكلم -فرز الحروف الثلاثة «أ،ب ،ت» من ضمن مجموعة حروف رابعا:حرف :"ث" استخراجه من كلمات ودراسته قراءة وكتابة -قراءة جميع الحروف -مراجعة :أ ،ب ،ت ،ث -فرز حرفي :ت و ث ضمن مجموعة حروف لا تحتوي غقط على ت و ث - تلوين حرف :"ث" من كلمات :ثعلب ،ثوم ،مثلث ،تنفث ،تلبث -مراجعة جميع الحروف خامسا:حرف :"ج" استخراجه من خلال الكلم ودراسته نطقا وشكلا -تطابق الحروف من (أ إلى )،يرسمها المربي على اللوحة ويلصق عليها الطفل الحروف المغناطيسية كلا على حدى

-استخراج الحروف المكونة لكلمات:(تكتب كلمات على اللوحة أو السبورة ويقوم الطفل بوضع حروف تحت كل حرف من حروف الكلمة تابع لتعليمية اللغة: سادسا:حرف "ح":(يتم استخرجه ودراسته من خلال الكلم) التدريب قراءة جميع الحروف حسب الترتيب الألفبائي التمييز بين حرفي "ج"و"ح" من خلال عمليات الفرز والتلوين التمييز بين حرفي "ج"و"ح" باستخدام العجين ووضع النقطة وقراءة الحرف (ج)ثم نزعها وقراءة حرف (ح) تطابق الحروف (وضع الحروف المغناطيسية من «أ---ي» على نظيراتها من الحروف المكتوبة بالحبر على اللوحة كتابة حرف "ح" بمواضه المختلفة وحركاته تلوين الحروف :( أ،ب ،ت،ث،ج،ح) داخل الكلم وقراءتها بأشكالها و بحركاتها كل على حدى مراجعة جميع الحروف قراءةة كتابة الحروف بالمساعدة(يقوم الطفل بكتابة الحروف بالقلم من أ إلى ي متبعا بذلك الأثر أو الظل) سابعا:حرف خ(قراءة وكتابة) بمواضعه داخل الكلم التمييز بين حرفي خ و ح التمييز بين حرفي ج و خ التمييز بين الحروف ج،ح،خ الإستعانة بالصور في قراءة كلمات بسيطة كتابة كلمات باتباع الأثر(أي يكتب فوق كلمة مكتوبة) كتابة كلمات باتباع النقط كتابة كلمات تحت أخرى مكتوبة ثامنا:حرف "د" يدرس بأشكاله ومواضعه خلال الكلم مراجعة قراءة جميع الحروف تركيب كلمة من حرفين قراءة كلمة مكونة من حرفين كتابة كلمات في اللوحة نقلا عن الكتاب ............يتبع....تابع لتعليمية اللغة: السن من 6---7 سنوات مراجعة جميع الحروف تاسعا :حرف "ذ" يدرس من خلال الكلمة التمييز بين د و ذ(تصنيف حروف في جدول « دوذ بأشكالهما») ادراك مكونات الكلمة (استخدام عملية القص في تقطيع حروف كلمة مكونة من ثلاثة حروف) الضمائر :(أنا ،أنت) مراجعة جميع الحروف عاشرا:حرف "ر" فهم جملة :(استخدام الصورة التعبيرية وربط جملة مكونة من كلمتين بمشهد----الاستجابة بتنفيذ تعليمات مكتوبة--- تابع لتعليمية اللغة تابع لتعليمية اللغة: السن من 6---7 سنوات مراجعة جميع الحروف تاسعا :حرف "ذ" يدرس من خلال الكلمة التمييز بين د و ذ(تصنيف حروف في جدول « دوذ بأشكالهما») ادراك مكونات الكلمة (استخدام عملية القص في تقطيع حروف كلمة مكونة من ثلاثة حروف) الضمائر :(أنا ،أنت) مراجعة جميع الحروف عاشرا:حرف "ر" فهم جملة :(استخدام الصورة التعبيرية وربط جملة مكونة من كلمتين بمشهد----الاستجابة بتنفيذ تعليمات مكتوبة--- ) قراءة كلمات مكونة من ثلاثة حروف المكان :فوق ---تحت (استخدام ألعاب بامكانها تعزيز قدرات الطفل على الاستيعاب ،وبطريقة مشوقة مثلا وضع أشياء (فوق الطاولة ونطق:"فوق " ثم وضعها تحت الطاولة ونطق:"تحت" واستخدام التحفيزات ،وتنويع النشاطات) ألفاظ التحية :( وداعا ---إلى اللقاء) إحدى عشر: حرف :"ز" المفاهيم :( يمين ---يسار) كتابة كلمات مكونة من ثلاثة حروف التمييز بين :'(ر ...ز) باستخدام أساليب مختلفة :كالتصنيف في الجداول .....واستخدام العجين ،والقيام بمنافسة بين طفلين أيهما يتم أولا من فرز حروف" ز" و" ر" تصنيف كلمات تحتوي على حرف "ز" وأخرى "ر" في جدول ضمن خانتين ثاني عشر : حرف " س" كتابة كلمات مكونة من ثلاثة حروف مراجعة جميع الحروف ثالث عشر : حرف " ش" التمييز بين "س"و "ش" يتبع ........ حرف "ص" حرف "ض" الفرق بين "ص"و"ض"(وضع جدول من خانتين تصنف خلاله الكلمات حسب الحرفين) تدريب الطفل على الانشاد أنشودة قصيرة بالتنغيم وبأسلوب التقليد والتكرار حرف ط حرف ظ الفرق بين حرفي ط و ظ (تمارين مختلفة للتميز) مراجعة جميع الحروف كتابة كلمات بقلم الحبر كتابة كلمات على السبورة حرف ع حرف غ التمييز بين "ع،غ" أنشودة قصيرة قراءة كلمات بسيطة مراجعة جميع الحروف حرف ف حرف ق تماريين للتمييز بين حرفي ف و ق تسمية أشخاص من خلال الصور كتابة كلمات على السبورة قراءة كلمات بسيطة مراجعة جميع الحروف حرف "ك" حرف "ل" استنطاق صورة لمنظر طبيعي املاء:كتابة كلمات بعد مشاهدتها مليا وإخفائها أنشودة(الانشاد بطريقة جماعية) مراجعة جميع الحروف حرف "م" حرف "ن" قراءة كلمات بسيطة استنطاق صور لمنظر طبيعي البحث عن حرفي م و ن داخل نص وتلوينها مراجعة قراءة جميع الحروف حرف "ه" حرف "و" حرف"ي" اكتشاف الحروف "ه،و .ي"داخل نص قراءة جملة مكونة من كلمتين كتابة جملة التعبير عن حالته :بجملة :أنا بخير،أنا جائع ،لباسي جميل .......... سادسا)):الاستقلالية: #الاستقلالية: 1-التدريب على الأكل:(مسك المأكولات القابلة للمسك وتوجيهها إلى الفم والمصغ) 2-الشرب في كوب:(عصير أو مشروب مفضل) 3-إستعمال الملعقة للأكل 4-الاستعمال الصحيح للملعقة(المسك الجيد والتصويب الصحيح) 5-الشرب في إناء 6-التدريب على غسل اليدين