ar
Feedback
JE CLLASES B.Tech

JE CLLASES B.Tech

الذهاب إلى القناة على Telegram

🇮🇳 🌏 @JECLASSES B.Tech 🌏 AKTU Students को लगातार 📽 YouTube पर🔥FREE CLASSES Provide करा रहा हैं। 📲:-8650959597 👉Join Free Classes📽 https://www.youtube.com/@JECLASSESBtech/featured 📢सुविधायें:- 👉 Pdf Notes 👉 Daily Classes

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام JE CLLASES B.Tech

تُعد قناة JE CLLASES B.Tech (@jeclassesbtech) في القطاع اللغوي الهندية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 17 210 مشتركاً، محتلاً المرتبة 11 680 في فئة التعليم والمرتبة 24 649 في منطقة الهند.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 17 210 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 30 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -512، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -27، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 4.56‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 1.31‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 785 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 226 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 1.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل semester, marathon.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
🇮🇳 🌏 @JECLASSES B.Tech 🌏 AKTU Students को लगातार 📽 YouTube पर🔥FREE CLASSES Provide करा रहा हैं। 📲:-8650959597 👉Join Free Classes📽 https://www.youtube.com/@JECLASSESBtech/featured 📢सुविधायें:- 👉 Pdf Notes 👉 Daily Classes

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 01 يوليو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

17 210
المشتركون
-2724 ساعات
-1387 أيام
-51230 أيام
أرشيف المشاركات
09 IET IEC.pdf9.82 KB

Repost from JE CLASSES Meerut
ppe class -15.pdf2.33 MB

photo content

photo content

Live Class 19 Math 2.pdf1.65 MB

08 IET IEC.pdf1.85 MB

Repost from JE CLASSES Meerut
ppe class _14.pdf8.92 MB