سُفراء العَرَبِيَّة والقرآن

#مصحف_القراءات_العشر مصحف دولة الكويت الإلكتروني متضمناً القراءات العشر نزل ل ios حاليا وقريبا للأندرويد إن شاء الله. خصائص التطبيق: - تلاوات لعدة قراء - تلاوة صوتية للكلمات لكافة القراءات - الهوامش وأصول مصحف القراءات العشرة - واجهة بلغتين عربية وانجليزية - تصميم مستوحى من مصحف دولة الكويت الرسمي - متابعة ختمات متعدد http://quranapp.qsa.gov.kw نسخة PDF https://t.me/AbdullahSabik/10727 نسخة الأيفون https://apps.apple.com/kw/app/kuwait-quran-app/id1661634739 أ. عبدالله سابق

بعض الملفات عن شهر مضان معظمها للأطفال (أحكام صيان وتلوين وأحاديث وتخطيط وأوراق متابعة يومية وشهادات تقدير عن الصيام وملفات تهنئة وأشكال زينة للأطفال) ما يخصني فيها هو التجميع من مصادر مختلفة لو عندك إضافة ممكن ترفقها في التعليقات Ramada lessons 30 درس مقسمة على 6 فيديوهات عن شهر رمضان باللغة الإنجليزية على هيئة افلام كرتونية قصيرة https://drive.google.com/.../1aD61... جدول بسيط لرمضان ينفع للطلاب الصغار (كتاب زوادة رمضان) كتاب باللغة العربية https://drive.google.com/.../1cCf.../view... Ramadan tutor from intention to action كتاب https://drive.google.com/.../1ajn2Tr9CNNglV1Ioh2V.../view... ملفات متنوعة لانشطة يومية في رمضان للاطفال https://drive.google.com/.../1-6JEIm7j... احاديث يومية عن شهر رمضان https://drive.google.com/.../1wO9yir7Cvdd33YyBikg.../view... كيف تنظم وقتك في رمضان https://drive.google.com/.../1SVdMpiL1oHd.../view... انشطة ومتابعة للاطفال في رمضان https://drive.google.com/.../1RbDib6ZDgVBvrNuJg5a.../view... احكام الصيام . إنجلش https://drive.google.com/.../1DcUzBqhOgWvcN1bib27.../view... كتاب سأتعلم في رمضان https://drive.google.com/.../1QOvgAXBuVLC7e77XHdH.../view... انشطة رمضانية للاطفال https://drive.google.com/.../1UZxIZhXOqkn6tvbKiId.../view... ابطال رمضان (تخطيط يومي للاطفال) https://drive.google.com/.../1EUYOJKpEFIjxau.../view... كتاب finding lailat alqadr https://drive.google.com/.../1N8Eo9zIWH5JrTD3PE.../view... كتاب جوامع الدعاء https://drive.google.com/.../1V641kL3cICuUMa50.../view... احكام الصيام. إنجلش https://drive.google.com/.../1E0tU7hMRBsgnKs92YrA.../view... النبي في رمضان https://drive.google.com/.../1BUzJVY.../view... وماذا بعد رمضان https://drive.google.com/.../1BezCh8mz4YGJaf2jRqX.../view... دفتر يومي للبنات في رمضان https://drive.google.com/.../1AAkTJLEDqBHVcVuHPt4.../view... يومياتي في رمضان https://drive.google.com/.../1-TsXAJRIvBa3waptKxt.../view... انا وامي فى رمضان https://drive.google.com/.../1ak6PNznVVfimrkJ5CNL.../view... انشطة https://drive.google.com/.../1IUuQQ1Tc3b-YTxLxT.../view... https://drive.google.com/.../1Rk94CpqwjIMMHqa3wrQ.../view... بطاقات تهنئة برمضان https://drive.google.com/.../17Wfc4n3fEqd.../view... حكايات الأشكال في رمضان https://drive.google.com/.../1gQ1v7PuzdSfyzPsbzge.../view... تلوين للاطفال https://drive.google.com/.../1-6yTLKKPTvUHy3sjm6tFL0X8e9E... جداول متابعة مختلفة للاطفال لرمضان https://drive.google.com/.../1-SPc... زينة رمضان باشكال مختلفة https://drive.google.com/.../1-4iDpSvYTzrRu4ykA27CqGGZcl... شهادات تقدير عن رمضان للاطفال https://drive.google.com/.../1-AsnDF68lxMe... يوميات رمضان للاطفال (متابعة وانشطة) https://drive.google.com/.../1-6JEIm7j...

استعدادًا لشهر القرآن؛ ندعوكم لحضور 👇 دورة: (رحلة مع سور القرآن). .................................... (1) هدف الدورة هو: التعرف على سور القرآن ال 114 سورة قبل رمضان إن شاء الله، عبر 7 عناصر مختصرة جدًا: مقدمة عن السورة - رسالة السورة - أسماء السورة - مقصد السورة - من خصائص السورة - علمتني السورة - لكي نكون من أهل السورة. (2) موعد الدورة: 7 أيام متتالية، بداية من يوم الاثنين القادم 21 شعبان 1444هـ الموافق 13 مارس 2023م إن شاء الله. الساعة 9 مساءً بتوقيت مصر، 10 مساءً بتوقيت مكة. (3) رابط قناة الدورة على التليجرام هو 👇👇👇: https://t.me/+-UMf-NBUFPkxZTE0 (4) الدورة تتم عبر برنامج زووم. وهذا هو رابط غرفة الزووم: 👇👇👇 https://us02web.zoom.us/j/88102604843?pwd=ZXRFZW80SEhJTTZ5QW1EQzN1Q0VXZz09 وتفتح الغرفة قبل الموعد بنصف ساعة فقط. (5) من تفوته محاضرة أو أكثر؛ يمكنه مشاهدتها على قناة الدورة على التليجرام؛ ليتمكن من اللحاق بنا. وسوف توضع جميع المحاضرات السابقة مرتبة على هذه القناة. (6) من يسأل: هل الدورة بمقابل مادي؟ نقول له: لا. (7) من يسأل: هل تمنح شهادات بالدورة؟ نقول له: تمنح الدورة شهادتين بالمجان لمن يطلب: 1- شهادة حضور الدورة. 2- إجازة بالدورة. ( 8 ) من يسأل: كيف نحصل على "شهادة حضور الدورة"؟ نقول له: تمنح شهادة حضور الدورة لكل من حضر الدورة بنسبة 100 % من المحاضرات، سواء حضر المحاضرة أون لاين، أو استمع لها مسجلة بعد ذلك. (9) من يسأل: كيف نحصل على إجازة بالدورة؟ نقول له: تمنح إجازة بالدورة بشرطين: الشرط الأول: حضور الدورة بنسبة 100 % من المحاضرات، سواء حضر المحاضرة أون لاين، أو استمع لها مسجلة بعد ذلك. الشرط الثاني: اجتياز الاختبار الذي يتم بعد نهاية الدورة بيومين. (10) من يسأل: أنا لا أريد شهادة حضور الدورة، ولا أريد إجازة بالدورة؛ أريد فقط الاستفادة، هل يمكنني الحضور؟ نقول له: نعم، مرحبًا بك، لك حضور الدورة أون لاين، ولك الاستماع للمحاضرات مسجلة. (11) للاستفسار: اكتب ما تريد في التعليقات، وسوف نجيبك إن شاء الله. (على قناة التليجرام) (12) أريد الاشتراك معكم؛ ماذا أفعل؟ الجواب: كل المطلوب الآن هو أن تدخل إلى قناة التليجرام وتنتظر، وهناك ستجد كل ما تريد وأكثر.

يلجأ أغلبية الباحثين عادة إلى " غوغل " و لا يعودون إلَّا بالقليل أو بمعلوماتٍ غير مؤكدة .. في هذا المنشور تجدون أهم 12 موقعا جادا في شؤون العلم و الثقافة .. * موقع refseek .. محركُ بحثٍ يوفر المصادر الأكاديمية بطريقةٍ سهلة أكثر من مليار مصدر من الكتب والمجلات والأخبار و الموسوعات .. https://www.refseek.com * موقع WorldCat .. محركُ بحثٍ سهلُ الإستخدام يبحث في أكثر من 20 ألف مكتبةٍ و يحتوي على أكثر من 2مليار مصدر و يمكنك من إيجاد أقرب مكتبة لك .. https://www.worldcat.org * موقع Springer .. يحتوي على أكثر من 3مليون مصدر في مختلف المجالات العلمية من مقالات و أوراق و مؤتمرات و أجزاء من كتب .. https://link.springer.com * موقع Microsoft_Academic .. يحمل نتائج بحث واسعة المحتوى للأكاديميين و يتم تحديثها باستمرار يحتوي على أكثر من120 مليون مطبوعة .. https://academic.microsoft.com * موقع Bioline .. محركُ بحثٍ تطوعيٍ يعمل على جمع المقالات المنشورة في المجلات العلمية بالدول النامية مثل مصر و تركيا و العراق و الأردن و غيرها .. http://www.bioline.org.br * موقع EThOS .. يحملُ أكثر من 500 ألف رسالةَ ماجستيرٍ و دكتوراه في جميع المجالات .. https://ethos.bl.uk * موقع Research Paper’s in Economics .. محركُ بحثٍ يحتوي على أكثر من مليوني بحثٍ في علم الإقتصاد و العلوم الأخرى ذات الصلة .. http://repec.org * موقع Science.gove .. محركُ بحثٍ علميٍ تابع للحكومة الأمريكية يجمع أكثر من 2000 موقعٍ علميٍ و يحتوي على أكثر من 200 مليونَ ورقةٍ و نتائجَ موثوقةٍ .. https://www.science.gov * موقع kotobgy .. محركُ بحث يحتوي على الملايين من الكتب العربية القابلة للتحميل .. كتبجي - محرك بحث الكتب العربية .. https://www.kotobgy.com * موقع pdfdrive .. أكبرُ و أفضلُ موقع لتحميل الكتب في جميع التخصصّات بصيغة PDF يحتوي أكثر من 225 مليون كتاب جاهزة للتحميل المباشر و يمكن استخدامه للدراسة .. https://www.pdfdrive.com * موقع ISEEK Education .. محركُ بحث ممتاز يستهدف الطلاب و المعلمين و الإداريين و غيرهم يحتوي على موادَ موثوقةٍ .. https://education.iseek.com * موقع base_-search .. من أفضل و أقوى محركات البحوث الأكاديمية توجد أكثر من 100 مليون وثيقةٍ علميةٍ .. 70٪ من المقالات التي يحتويها مجانية .. https://www.base-search.net

للحُفَّاظ ومعلمي القرآن الكريم "بوت" يساعدك على الحفظ أو إرسال الورد اليومي لمن يحفظون معك رابط البوت على التليجرام: https://t.me/ayatLifeBot منقول بتصرف من التعريف بالبوت شرح الخيارات: • عند الضغط على الخيار الأول سيتم إرسال مقطع صوتي للقرآن الكريم بشكل عشوائي من مكتبة الصوتيات لدينا، هذه المكتبة تم اختيارها من الانترنت وكذلك بمساهمة من مستخدمين هذا البوت (يمكنك المساهمة عبر الخيار الثاني) • الخيار الثاني سيطلب منك ارسال مقطع صوتي او فيديو او رابط يوتيوب لأي قراءة تعجبك، وكذلك يمكنك تسجيل رسالة صوتية وأنت تقرأ القرآن وسيتم (بعد مراجعة المقطع) اضافته الى المكتبة بحيث يتم ارساله الى بقية المستخدمين عبر الرابط الأول • الخيار الثالث وهو لُب هذا البوت، يساعدك على ان تقوم باختيار الآيات التي ترغب بالاستماع لها وبصوت أحد القراء المتاحين لدينا وسيتم انشاء المقطع وارساله لك، يناسب بشكل أكبر من لديه نصاب يومي يحفظه، فيختار مثلا من سورة الانفطار آية 1 حتى سورة المطففين آية 6 بصوت الشيخ الحصري ويرسل المقطع بصيغة MP3 • الخيار الرابع يمكّنك من تحميل أي صفحة من صفحات القرآن الكريم بصوت القارئ الذي ترغب بالاستماع له، بالإضافة الى صورة للصفحة لتتمكن من القراءة والإستماع بنفس الوقت • الخيار الخامس تحميل سورة كاملة للقارئ الذي تختاره • الخيار السادس للتواصل معنا ان كان لديك أي اقتراح او مشكلة واجهتها ملحوظة: إذا اختفت الخيارات يرجى الضغط على زر المربعات بجانب حقل الكتابة كما هو موضح بالصورة

#توضيحات_مهمة بشأن امتحان الكفاية في اللغة العربية ١- يُطلَب الامتحانُ شرطاً للتعيين من كل معلم في وزارة التربية والتعليم أو عضو هيئة تدريس في الجامعات أو معد أو محرر أو مذيع في وسائل الإعلام، وعلامة النجاح (٥٠٪) لكافة التخصصات، علماً بأنه إلكتروني، ومدته ساعتان، والأسئلة اختيار من متعدد، ولا يُعقَد عن بُعْد. ٢- يشتمل الامتحان على أربعة أقسام، وهي: الفهم والاستيعاب، والتراكيب اللغوية، والنحوية، والمعجم والدلالة، ويمكنكم تحميل التطبيق الخاص بالامتحان من متجر التطبيقات، ويحتوي على بنك من الأسئلة تؤهلكم لاجتياز الامتحان. رابط التطبيق هو: https://play.google.com/store/apps/details... ٣- يتم التسجيل للامتحان عن طريق تعبئة المعلومات في النموذج الموجود في الرابط الآتي:https://www.arabic.jo/kar/kef/ ثم الضغط على تسجيل. ٤- يتحمّل المتقدّم مسؤولية بياناته المدخلة عند التسجيل للامتحان، خاصة رقم الهاتف ومكان السكن. ٥- إذا واجهتكم مشكلة (التأكد من صحة المعلومات) أثناء عملية التسجيل يرجى التأكد من عدم استخدام أي إشارات أثناء تعبئة المعلومات مثل: (-، /)، والتأكد من إدخال الأرقام العربية "المشرقية" بهذه الصيغة (1,2,3...)، وفي حال أبلغكم النظام بأنّ الرقم الوطني مسجل مسبقاً، فهذا يعني أن النظام اعتمد المعلومات ولا مشكلة لديكم. ٦- لاعتماد التسجيل يرجى دفع مبلغ (٢٠ ديناراً) في أي بنك أو محل صرافة (لحساب مجمع اللغة العربية الأردني- امتحان الكفاية في اللغة العربية)، عن طريق خدمة (إي فواتيركم) أو عن طريق تطبيق (إي فواتيركم) إذا توافر على أجهزتكم. ورقمُ الاشتراك أو الدفع الذي يطلبه البنك هو الرقم الوطني، وستصلكم رسالة نصيّة بعد إتمام عملية الدفع. ٧- عند تحديد موعد الامتحان، تُرسَل رسالةٌ نصيةٌ للمرشحين قبل الموعد بيومين أو ثلاثة على الأقل، تبلّغهم بضرورة مراجعة صفحة المجمع على (الفيسبوك)، وموقعه الإلكتروني، للحصول على التفاصيل وهي: تاريخ الامتحان، وموعد بدئه، ومكان عقده، والعنوان، راجين من الجميع الالتزام بأوقات امتحاناتهم وأماكن عقدها، وإحضار هوية الأحوال المدنية، وارتداء الكمامات، والتباعد الاجتماعي. ٨- يُحدَّد موعد الامتحان بعد اكتمال قائمة التسجيلات، وترسل رسالة نصية بموعد الامتحان ومكانه، وتُنشَر قائمة بأسماء المرشحين للامتحان على صفحة المجمع على (الفيسبوك). ٩- الحصولُ على الشهادة من خلال الرابط الإلكتروني الذي يرسل إليكم بعد إصدار النتائج، برسالة نصية. ١٠- لمزيد من الاستفسارات يمكنكم التواصل مع أرقام الهواتف المخصصة لذلك عن طريق الاتصال الهاتفي خلال ساعات الدوام الرسمي أو إرسال رسالة نصية أو واتساب (٠٧٧٧٦٠٦٦٢٩) رابط صفحة المجمع: https://www.facebook.com/armajma/ رابط الموقع الإلكتروني: https://arabic.jo/

#غدا تبدأ أغلى ثلاثة أيام قمرية في العام… قمريات شعبان… 👇 حيث تختتم بليلة النصف… وحيث الجرعة الإيمانية المكثفة قبل رمضان… فاشحذ همتك، وحض عليها أولادك وزوجتك.. وإن تعذر عليك الصيام فأخبر به غيرك… فتكون أنت مأجور النية والبلاغ، وهو مأجور العمل.. فعَنْ عبدِاللَّهِ بنِ عَمْرِو بنِ العاصِ رَضي اللَّه عنهُما، قالَ: قالَ رسولُ اللَّهِ ﷺ: صوْمُ ثلاثَةِ أَيَّامٍ منْ كلِّ شَهرٍ صوْمُ الدهْرِ كُلِّهُ. متفقٌ عَلَيْهِ. #استمتعوا_من_الآن…. بنفحات وأجواء رمضان. 👇 خالد حمدي

• مجموعة من التطبيقات الإسلامية موجودة بموقع لتعليم الأطفال الوضوء والصلاة والدعاء وحفظ بعض السور القصيرة وكذلك بعض الكلمات باللغة العربية بالإضافة إلى ذلك يوجد تطبيق للمصحف الشريف به عدة ترجمات لكلمات القرآن الكريم والتطبيقات تصلح للعرب وغير العرب لأن بعضها متوفر بعدة لغات كالعربية والإنجليزية والفرنسية ‏http://app.osratouna.com/apps • منشور متجدد فيه كتب وفيديوهات ومواقع لتعليم العرب والأعاجم الوضوء والصلاة والأدعية وغيرها مما يحتاجه المسلم سواء الأطفال أو الكبار ‏http://bit.ly/2v8xBS2 • مجموعة من المصادر الإسلامية كالكتب والفتاوى والدروس باللغات الفرنسية والألمانية والإسبانية ‏https://bit.ly/3iXt4Fk • قنوات يوتيوب بها شروحات باللغة الألمانية لأغلب العلوم الشرعية والعربية ‏https://bit.ly/3afnNaB • قنوات تليجرام بها شروحات باللغة الألمانية لأغلب العلوم الشرعية والعربية ‏https://bit.ly/2Z7IizC للمزيد من المصادر النافعة بإذن الله في مجال التدريس أونلاين مثل الدورات والفيديوهات والكتب والتطبيقات والمواقع المفيدة يمكنكم مراجعة المنشور الموجود على الرابط التالي: ‏https://bit.ly/ThePinnedPostLink

قسم الدراسات الإسلامية باللغة الإنجليزية الموجود بالمنشور المثبت بمجموعة Online Tutors • موقعان متميزان في ترجمة القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة ‏https://bit.ly/2VQwH6V • النسخة المترجمة للإنجليزية والنسخة العربية من كتاب (المختصر في تفسير القرآن الكريم) لجماعة من المفسرين إصدار مركز تفسير للدراسات القرآنية رابط النسخة الإنجليزية: ‏https://bit.ly/3f4vHnl رابط النسخة العربية: ‏https://bit.ly/2ZFAfda • تفسير العشر الأخير من القرآن الكريم مع أحكام تهم كل مسلم بعدة لغات ‏https://bit.ly/3eiykBO • كتاب (حصن المسلم) للأدعية والأذكار باللغة العربية مع 54 لغة أخرى: https://islamhouse.com/ar/books/39062/ • موقع يحتوي على كتب لتدريس العلوم الشرعية باللغتين العربية والإنجليزية للصغار والكبار ‏https://bit.ly/2BbTp2j • سلسلة شرح كتاب (الأصول الثلاثة) في التوحيد للشيخ عاصم حكيم ‏https://bit.ly/3qDw0Ll • فيديو شرح الصلاة وأحكامها بالتفصيل باللغة الإنجليزية للشيخ عاصم حكيم ‏https://bit.ly/2OJ8BKr • سلسلة فيديوهات لدروس في الفقه باللغة الإنجليزية للشيخ عاصم الحكيم ‏https://bit.ly/3oMxIsb • سلاسل دروس فيديو مفيدة للأستاذ نعمان علي خان ‏http://bit.ly/2QBNZzH • روابط مجموعة من المواقع الإسلامية المفيدة باللغة الإنجليزية مع ذكر مميزات كل موقع وهي من ترشيح الموقع الرسمي للشيخ الدكتور بلال فيليبس الداعية الكندي المشهور ‏http://bit.ly/2T1Y6lV • كتب إسلامية باللغة الإنجليزية (عقيدة، تفسير، فقه، حديث، سيرة، تاريخ، ترجمة معاني القرآن) ‏http://bit.ly/2PipkzN • ملفات باوربوينت مبسطة في التجويد والدراسات الإسلامية للأطفال والكبار ‏https://bit.ly/3qgPXrn • موقع (إسلام ويب) من أضخم المواقع الإسلامية المفيدة سواء للعرب أو الأعاجم خاصة أنه متوفر بعدة لغات وبه الكثير من المواد الشرعية المتعلقة بالكتاب والسنة وكذلك برامج الموسوعات التي يمكن تحميلها على الكمبيوتر مثل (موسوعة التفسير وموسوعة الفقه وموسوعة الحديث) وهناك أيضًا قسم للفتاوى التي تهم كل مسلم مقسمة حسب الموضوعات مثل فتاوى (العقيدة، الفقه، التفسير) كما أنه يحتوي على قسم (بنين وبنات) والذي يعرض مواد إسلامية كثيرة ومهمة بطريقة جميلة محببة للأطفال باللغتين العربية والإنجليزية رابط الموقع باللغة العربية: ‏https://www.islamweb.net/ar/ رابط الموقع باللغة الإنجليزية: ‏https://www.islamweb.net/en/ • موقع (الإسلام سؤال وجواب) من المواقع المفيدة في الفتاوى سواء للعرب أو الأعاجم خاصة أنه متوفر بعدة لغات وبه العديد من الفتاوى التي تهم كل مسلم مقسمة حسب الموضوعات مثل فتاوى (العقيدة، الفقه، التفسير، إلخ...) رابط موضوعات الفتاوى بالموقع باللغة العربية: ‏https://islamqa.info/ar/categories رابط موضوعات الفتاوى بالموقع باللغة الإنجليزية: ‏https://islamqa.info/en/categories • موقع رائع خاص بالقرآن الكريم به المميزات التالية: - البحث عن أي آية في المصحف الشريف لتصل إلى كل ما يتعلق بها بنقرة واحدة فقط. - 172 تفسيراً للآية مرتبطة بطبعاتها ونسخها المصورة. - غريب القرآن ومعرفة معاني كلمات الآية. - الآيات المشابهة للآية، ونصائح لضبط الحفظ في مواضع التشابه. - أوجه قراءة الآية في جميع القراءات، مع إمكانية الاستماع للآية بكل قراءة. - الموضوعات الواردة في الآية، مع إمكانية الوصول لكافة الآيات حول أكثر من 5000 موضوعاً. - الفتاوى التي ورد فيها ذكر الآية الكريمة. - إعراب الآية من عدة مصادر. - مئات الوقفات والتأملات القرآنية المرتبطة بكل آية، والتي تم جمعها من عدة مصادر. - معرفة الناسخ والمنسوخ. - ترجمة الآية بـ 56 لغة مختلفة، من عدة ترجمات معتمدة للقرآن الكريم. - إمكانية تصفح المصحف الكترونياً من المتصفح بدون تحميل. - يمكن تصفح المصفح بـ 8 قراءات مختلفة، تم إصدارها بالاعتماد على النسخة الالكترونية الموثقة من إصدار مجمع الملك فهد ‏https://bit.ly/2MaTb0u • سلاسل كتب (أكاديمية زاد) المتاحة مجانًا لأي شخص يريد الاستفادة منها سواء للدراسة أو للتدريس. والكتب عبارة عن أربع مستويات متدرجة في سبع مواد شرعية هي (العقيدة، التفسير، الحديث، الفقه، السيرة النبوية، التربية الإسلامية، اللغة العربية) ‏https://bit.ly/3biB41s • مدونة لأم مسلمة أجنبية تقوم بتصميم أوراق عمل مميزة في العقيدة والسيرة وغيرها باللغة الإنجليزية وتقدم شرحًا وافيًا للموضوع المقدم، والمدونة شاملة لكل جوانب التربية الإيمانية الإسلامية تقريبًا ‏http://imanshomeschool.blogspot.com • سلسلة مصادر إسلامية متنوعة خاصة بأكاديمية (ترتيل) متاحة للمعلمين شاملة لمعظم جوانب العلوم الشرعية (تفسير، حديث، سيرة، أذكار، عقيدة) ‏https://bit.ly/39SXtSn • قناة على اليوتيوب تستخدم المقاطع الكرتونية القصيرة في الدعوة إلى الله باللغة الإنجليزية ‏https://bit.ly/3eft9Tj

#موقع_مهم موقع ألف باء من المواقع المهمة في تعليم اللغة العربية للأطفال https://www.alefbata.com/

https://t.me/doamuslims #قناة_مهمة_جدا للمهتمين بشأن المسلمين في العالم

(أفرام نعوم تشومسكي) من أهم اللغويين في القرن العشرين قال بالأمس في محاضرة في جامعة الوادي بالجزائر: "لقد فاتني خير كثير لعدم إتقاني اللغة العربية".

المستودع الرقمي لجامعة قطر يمكن الحصول على دراسات ورسائل ماجستير ودكتوراه من الموقع https://qspace.qu.edu.qa/?locale-attribute=ar

بفضل الله و توفيقه تم طباعة المصحف الشريف للمكفوفين بطريقة برايل في مجمع الملك فهد ومن يحتاج إلى نسخة منه عليه تقديم طلب على الإيميل التالي: braille@qurancomplex.gov.sa موضحا فيه بيان عدد المصاحف واسم أو أسماء المستفيدين أو الجهة، مع رقم الجوال للتواصل، والله ولي التوفيق

إصدارات #مؤتمر_اللغة_العربية_الدولي_السادس_فبراير_2023م عن بُعد بتنظيم #المركز_التربوي_للغة_العربية_لدول_الخليج في المدة من 11 إلى 18 فبراير 2023م. رابط الإصدارات (5 أجزاء): https://me-qr.com/f/gecal

- طيب السؤال الثاني: كيف أعرف أن عين الفعل مكسورة؟ يعني مثلا: (أَكَلَ، نزل وسبح وسجد وجلس) كلها في الماضي عليها فتحة، لكنها في المضارع متغيرة: يأكل عليها ضمة، يجلس كسرة، يسبح فتحة، يسجد ضمة. فكيف أعرف هذه التغيرات؟ - هذه لابد فيها أن تستمع للعرب وتقرأ كثيرا حتى تنمو لديك حاسة التمييز بينها. - هل العرب يتكلمون الفصحى؟ - للأسف لا، معظمهم يتكلمون اللهجات، وهذه يختلف نطقها أحيانا عن الفصحى. - هل النصوص المطبوعة تبين حركة عين الفعل في المضارع؟ - للأسف لا يكتب العرب الكلمات بالتشكيل إلا نادرا، عندما يكون هناك لبس في النطق عندهم، لكن في 99% من الحالات لا يضعون التشكيل. - هل هناك قواعد أخرى لاسم المكان؟ - لا، هذا كل شيء. - إذن دعني ألخص هذا وصحح لي إذا أخطأت: اسم المكان هو ليس ظرف المكان، وهو كذلك ليس الاسم الذي يشير للمكان مثل (جامع وجامعة ونادي وبيت ودار وشارع)، ولكنه صيغة تشير للمكان مثل مكتب وملعب. هذه الصيغة هي (مفعل) لكن تكون أحيانا (مفعلة) ولا ندري متى تكون هكذا، ثم هناك صيغة (مفعِل) وهي عندما يكون الحرف الثاني الأصلي من الفعل في المضارع مكسور، لكن لا توجد طريقة مكتوبة لمعرفة إن كان الحرف مكسور أم لا والعرب يتكلمون اللهجات لذا فلا نعتمد على نطقهم كثيرا باعتباره معبرا عن العربية الفصحى. أخيرا هناك كلمات مخالفة للقاعدة مثل (مسجد). هل هذا صحيح. - أظن هذا. - هل يمكنني أن أترك درس اسم المكان تماما، وأرجع إلى الطريقة القديمة من حفظ كل كلمة منفردة بمعانها؟ - !!!!! *************** هذا النموذج للدرس يبين المعاناة لمحاولة الفهم وتكوين أبنية يمكن إعادة تطبيقها. في المقابل هذا نموذج آخر للمعالجة الصحيحة لمثل هذا الدرس، وهي معالجة تركز على فهم المعاني دون التركيز على الصيغ في هذا المستوى. ***** انظروا إلى هذه الكلمات في القطعة: (ملعب، مسبح، مكتب، مطار، ميناء، مرسى)، هل تلاحظون شيئا يجمع هذه الكلمات معا؟ - نلاحظ أنها كلها أماكن. - أحسنتم، نعم معظم الكلمات التي تبدأ بميم مفتوحة في العربية هي في الغالب اسم للمكان. هناك كلمات أخرى تعبر على الأماكن، لكن وجود هذه الميم مفيد لكم كعلامة على طبيعة الكلمة ودلالتها. في المستويات الأعلى ستتعلمون المزيد عن هذه الصيغة. ******* مثل هذا التناول السريع يركز على المعاني أكثر من الصيغ، حتى يتمكن الطالب من عدد كبير من الألفاظ والتراكيب وبعدها نشجعه على تلمس الصيغ والتشابه بينها. وقد أجاد الدكتور عمر يوسف عكاشة في كتابه (النحو الغائب) في قضية ضرورة وضع نحو وصرف في صورة جديدة تناسب الدارسين من غير العرب، وكنت بدأت قبل عشرين عاما في كتابة (قواعد العربية التواصلية A communicative grammar of Arabic ) ثم تخاذلت عنه لكثرة المشاغل، وربما أعود له الآن. والله أعلم. د. عنتر صلحي.

من مشكلات تعليم النظام الصرفي العربي لغير العرب: ***** نميز في تعليم اللغات الأجنبية بين سياق تعليم اللغة لغير أبنائها في بلادها وتعليمها خارج بلادها. فعند تعليم اللغة لغير أبنائها في بلادها يكون تعليم اللغة باعتبارها لغة ثانية، يستخدمها الأستاذ في الشرح والأمثلة، كما يسمعها الدارس ويتعامل بها مع الناس خارج الدرس. لذا يكون التعلم سريعا وموظفا لتحقيق الأهداف اليومية، وهذا مثل تعلم الإنجليزية في أمريكا أو بريطانيا مثلا. أما عند تعليم اللغة لغير أبنائها خارج بلادهم فهذا ما يسمى تعليم اللغة باعتبارها لغة أجنبية، حيث لا يملك الدارس المساحة الكافية للممارسة سوى في الدرس المحدود، كما أن الغالب هو أن يشرح المعلم المادة بلغة الطلاب لا اللغة الأجنبية، فتضيق مساحة الممارسة أكثر، وهذا مثل الحال في تعليم الإنجليزية في مصر وغير من البلاد العربية. واللغة العربية ليست بدعا في ذلك، فتعليمها لغير أبنائها في بلاد العرب أقوى وأبقى حتى لو كان العرب المعاصرون لا يلتزمون الفصحى في كلامهم، فسرعان ما ينمو لدى الدارس الأجنبي الحدس اللغوي المميز لطبقات استخدام اللغة ودلالاتها. وكذلك الحال عند تعليمها خارج بلادها، إذ الفرصة تكاد تكون معدومة للممارسة، كما تركز الكتب الدراسية على المعلومات حول اللغة أكثر من استخدام اللغة نفسها، فلا يجد الدارس فرصة للفهم أو الممارسة، يضاف إلى ذلك شح المصادر العربية الفصيحة المسموعة على الانترنت، وقلة عدد المتحدثين بالعربية وتنوع لهجاتهم خارج بلاد العرب. وفيما يلي أقدم نموذجا من معاناة الطلاب في فهم درس في الصرف، والسبب في معاناتهم أن الدرس يُقدم كما يقدم للعرب من أبناء اللغة، ومعلوم أن الصرف العربي معظمه سماعي يعتمد على السليقة اللغوية لأبناء العرب، فكيف إذا كانوا من غير أبنائها ويخطون أولى خطواتهم في تلمس أبنيتها؟ (لاحظ أن الحوار يدور بالإنجليزية، وهذه ترجمته) ****** قال الأستاذ: موضوع اليوم سهل وجميل جدا، وييسر عليكم الوقت والجهد في معرفة وحفظ الكثير من الكلمات. الموضوع عن صيغة اسم المكان، مثل ملعب ومكتب. الطالب: هل هذا مثل ظرف المكان؟ - لا، ظرف المكان ليس اسما وإنما كلمة تشير إلى جهة مثل فوق وتحت وأمام وخلف وغيرها، ولكنها ليس أسماء مكان. فالاسم غير الظرف. - فما هو إذن؟ - تعرف كلمة school و teacher و student كلها ترتبط بعملية التعليم في الإنجليزية لكن يجب أن تعرف كل كلمة منفردة. لكن في العربية: الجذر (د + ر+ س) يخرج منها الفاعل دارس student واسم الفاعل مدرس teacher واسم المكان مدرسة school لذا يكفي أن تعرف الجذر فيسهل عليك اشتقاق الكثير من وظائف الكلمات. - جيد فكيف يشتق اسم المكان؟ - اشتقاقه سهل، فهو على وزن (مَفعَل) مثل: لعب ملعب، كتب مكتب، سبح مسبح. - جميل جدا، هل (جامعة وبيت) اسم مكان؟ - (جامعة وبيت ودار وشارع ونادي) كلها أسماء وكلها تعبر عن أماكن، لكنها ليست على صيغة اسم المكان. - يعنى هناك ظرف مكان، واسم مكان، واسم يشير للمكان لكنه ليس اسم مكان. - نعم. - طيب دعني أجرب، الفعل (أكل) eat هل يعني هذا أن ال restaurant بالعربية هو (مأكل) ؟ - محاولتك صحيحة، لكن العرب يستخدمون (مطعم) من الفعل (طعم)؟ - غريب هذا الفعل، لم ندرسه. - ربما فيما بعد. الآن ركز في هذه الصيغة التي ذكرت لك. - طيب هناك درس = مدرسة، كتب = مكتب ومكتبة، فما الفرق بين مكتب ومكتبة؟ هما الاثنان من أسماء المكان؟ - نعم، مكتب ومكتبة من أسماء المكان؟ - فلماذا أحدهما بتاء مربوطة. - أحيانا تظهر تاء مربوط في اسم المكان، ربما للإشارة لكبر حجم المكان مثل مدرسة ومزرعة ومطبعة. - إذن هناك (مدرس ومزرع ومطبع) بدون تاء مربوطة؟ - لا ليس هناك (مدرس ولا مزرع ولا مطبع). هناك مكتب ومكتبة ومجزر ومجزرة، لكن الأمر ليس دائما هكذا. - فكيف أعرف متى تكون هناك تاء مربوطة ومتى لا تكون؟ - هذا أمر تعلمه من الممارسة والتعرف على الكثير من الكلمات والقراءة والاستماع للعرب. لكن انتظر قليلا، فهناك صيغة أخرى لاسم المكان، وهي (مَفعِل) مثل (منزل ومجلس). - متى استخدم هذه الصيغة؟ - سؤال جيد، الأمر بسيط. ننظر إلى صيغة المضارع من الفعل، فإذا كانت عين الفعل (يعني الحرف الثاني الأصلي) مكسورة، نستخدم صيغة (مَفعِل) بالكسر. مثلا: نزل – ينزِل = منزل، جلس – يجلِس = مجلس. - عندي سؤالان. - تفضل. - (مسجد) مثل منزل ومجلس. - نعم أحسنت. - إذن: سجد – يسجِد = مسجد. - محاولة جيدة، لكن المضارع هو (يسجُد) بالضم لا بالكسر. - لكنك قلت إن هذه الصيغة صحيحة. - نعم هي صحيحة، لكن (مسجد) مخالف للقاعدة. - طيب، جامع؟ - جامع ليس اسم مكان أصلا. - كيف أنا أرى الجامع في الشارع والناس تذهب إليه. - هو اسم يشير لمكان، لكنه ليس على صيغة اسم المكان. تذكر.

هل هناك أحد الغرباء يشاركك في شبكة الواي فاي بدون علمك أم لا؟ لمعرفة ذلك يمكنك تحميل تطبيق اسمه (Fing) على موبايلك ثم استخدمه لتكشف على شبكة الواي فاي الخاصة بك وتعرف عدد الأجهزة الموجودة على شبكتك. بعد الكشف إذا وجدت عدد الأجهزة على الشبكة مساوٍ لعدد أجهزتك (سواء موبايل أو لابتوب) فشبكتك آمنة. أما إذا وجدت عدد الأجهزة "أكثر" من عدد أجهزتك فقم بتغيير باسورد الراوتر في الحال ثم ادخل الباسورد الجديد في الأجهزة الواثق منها فقط. والتطبيق به أيضًا ميزة قياس سرعة الإنترنت سواء سرعة تحميل أو رفع البيانات. رابط الموقع وبه روابط تحميل التطبيق على للأندرويد وللآيفون: https://www.fing.com/products/fing-app فيديو قصير يشرح طريقة عمل التطبيق: https://youtube.com/watch?v=e3o0YgYob6Y وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى

مجموعة مهمة جدا لمعلمي اللغة العربية والقرآن للناطقين بلغات أخرى جميع الكتب المتاحة للتحميل الصادرة من مركز الملك عبدالله لخدمة اللغة العربية https://kaica.org.sa/site/page/89