KPSS NOTLARI
KPSS 2025 NOT KANALI Tüm KPSS Gruplarımız : @kpssyoldasim Reklam & İşbirliği : @YoldasADS
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام KPSS NOTLARI
تُعد قناة KPSS NOTLARI (@kpssnotpdf) في القطاع اللغوي تركية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 15 661 مشتركاً، محتلاً المرتبة 12 754 في فئة التعليم والمرتبة 2 062 في منطقة تركيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 15 661 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 04 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 573، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 4، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 5.11%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 1.67% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 801 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 262 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 3.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل devlet, hak, selçuklu, reklamveren, ösym.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“KPSS 2025 NOT KANALI
Tüm KPSS Gruplarımız : @kpssyoldasim
Reklam & İşbirliği : @YoldasADS”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 05 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 05 سبتمبر | 0 | |||
| 04 سبتمبر | +7 | |||
| 03 سبتمبر | +3 | |||
| 02 سبتمبر | +8 | |||
| 01 سبتمبر | +7 |
| 2 | ÇANAKKALE KARA MUHAREBELERİ
🔻İtilaf Devletleri denizlerde başarısız olduklarını görünce karadan saldırmaya karar verdiler.
🇹🇷Osmanlı Devleti Çanakkale Boğazı’nı savunmak üzere müstakil bir ordu kurarak bu orduya 5. Ordu ismini verdi.
🇹🇷Cephede aktif bir görev alma isteğini ileten Mustafa Kemal ise 5. Ordu’nun “yedeğine” alınarak Bigalı köyüne gönderildi.
🇹🇷Yedek Tümen Komutanı Yarbay Mustafa Kemal, Çanakkale’ye İngiliz çıkarmasının Anafartalar bölgesinden; Alçıtepe ve Kocaçimen’den yapılacağını belirtti ve gelişmeler, Atatürk’ü haklı çıkardı.
🔻25 Nisan 1915 tarihinde İngiliz, Fransız ve Anzak kuvvetleri Arıburnu, Seddülbahir ve Kumkale sahillerinden çıkarma yapmaya başladı.
🇹🇷57. Alayla birlikte Kocaçimen’e varan Mustafa Kemal; 57. Alay‘ı burada dinlenmeye bırakıp Conkbayırı‘na gitmiştir.
🇹🇷Burada 27. Alay Taburunun “Balıkçı Damlarındaki” savunma müfrezinden arta kalan erlerin, 261 rakımlı tepeye doğru geri çekildiklerini görünce “Düşmandan kaçılmaz!” demiş ve bozguna uğramış bir birlikten arta kalanlardan bir savunma hattı kurmuştur.
🇹🇷57. Alay’ı derhal Conkbayırı’na seslenen Mustafa Kemal komutanlara:
“Ben size taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum! Biz ölünceye kadar geçecek zaman zarfında yerimize başka kuvvetler ve komutanlar geçebilir” demiştir.
🇹🇷Conkabayırı’nda yapılan boğaz boğaza çatışmalara sonucu 57. Alay’ın neredeyse tamamı Şehit olmuştur.
🇹🇷Mustafa Kemal, 25 Nisan 1915’te Arıburnu’nda gösterdiği başarı nedeniyle “Arıburnu Kuvvetler Komutanlığı”na getirilmiştir.
🇹🇷25 Nisan 1915’ten 16 Mayıs 1915’e kadar bölgedeki tüm kuvvetleri tek başına komuta etmiştir.
🇹🇷17 Mayıs 1915’te Atatürk, Arıburnu Kuvvetleri Komutanlığı’ndan ayrılarak 19. Tümen Komutanlığı’ndaki görevine dönmüştür.
🇹🇷Neticesinde 19. Tümen Komutanı Yarbay Mustafa Kemal ve emrindeki Türk ordusu; Anafartalar, Conkbayırı, Arıburnu ve Kireçtepe’de destan yazarak düşmana geçit vermediler.
🔻İngilizler 7 Kasım 1915’te çekilme kararı aldı.
🔻20 Aralık’ta Arıburnu, 8 Ocak 1916 gecesi ise Seddülbahir boşaltıldı.
🇹🇷 Ve 8.5 ay süren Çanakkale Cephesi savaşları sona erdi.
#tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 265 |
| 3 | 🔸 DURUM ZARFI 🔸
📌 Fiilleri veya fiilimsileri durum bakımından etkileyen kelimelerdir.
📌 Cümlede fiillere sorulan “nasıl” sorusuyla bulunur.
Örnekler:
〽️ Teyzem, elmaları küçük küçük doğradı.
〽️ Dur artık, çocuk gibi davranıyorsun.
〽️ Ben güzel konuşan insanları severim.
⚠️ DİKKAT ❗️
‼️ Durum zarfı ile niteleme sıfatını
karıştırmamalıyız. Durum zarfı için fiile “nasıl” sorusunu sorarken niteleme sıfatı için isme “nasıl” sorusunu sorarız.
Örnekler:
〽️ Hepimiz zor günler geçiriyoruz.
Günlerimiz zor geçiyor.
🎀 İPUCU ❗️
İkilemeler ve pekiştirmeler:
🌸 Eylemi etkilerse zarf olur.
🌸 İsmi etkilerse sıfat olur.
🌸 Bir kavramı veya durumu tanıtırsa isim olur.
Örnekler:
Çocuk yalan yanlış konuşuyor.
zarf
Bana yalan yanlış bilgiler vermeyin.
sıfat
Konuştuklarının hepsi yalan yanlıştı.
isim
#️⃣ #türkçe
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 326 |
| 4 | PARAGRAFTA ANLATIM TEKNİKLERİ
Anlatım teknikleri 4 başlık altında ele alabiliriz:
🌸 Betimleme:
Varlıkların niteleyici özellikleriyle anlatıldığı yazılardır. Öyle bir metin
düşünün ki okuyorsunuz, okudukça her bir kelime ait olduğu varlığa
bürünüyor.
Her şey gözünüzde bir bir canlanıyor. Bazen o varlığın şekli, rengi, uzunluğu kısalığı; bazen de iç dünyasının güzelliği… Zannedersiniz ki bir yazar metin yazmamış da bir ressam gibi resim çizmiş.
Kısacası betimleme, sözcüklerle resim çizme sanatıdır.
🌸 Öyküleme:
Bir kere işin içinde olay olacak ve bu olaylar; yer, zaman ve kişilere bağlı olarak oluşturulacak.
Betimlemede olaylar resim gibi bir bir çiziliyordu değil mi?
Şimdi de şöyle düşünelim: Her şey hareket hâlinde. Tıpkı bir film izler gibi… Bir sahneden diğerine geçiş yapıyorsunuz.
🌸 Açıklama:
Yazar; okuru bilgilendirmek, ona bir şeyler öğretmek istiyorsa bu anlatım tekniğine başvurur. Kişisel düşüncelerden uzak, nesnel bir anlatım kullanır. Sade ve anlaşılır bir dili vardır.
🌸 Tartışma:
Farklı iki görüşten birini çürütüp diğer düşüncenin doğruluğunu savunarak anlatmaya tartışma diyoruz. Genellikle sohbet havasında yazılmaktadır. Bir duruma karşı çıkma, bir konu ile ilgili ikazda bulunma
söz konusudur.
#️⃣ #türkçe
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 274 |
| 5 | SINIR KAPILARIMIZ
😂Yunanistan İle Sınır Kapıları
🫣 İpsala
😰 Uzunköprü
😡 Pazarkule (Edirne)
😊 Yunanistan ile sınırımızı Meriç Nehri oluşturur.
🫠 Yunanistan ile Uzunköprü sınır kapısı üzerinden demir yolu bağlantımız vardır.
#️⃣ #coğrafya
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 308 |
| 6 | ÇANAKKALE CEPHESİ’NİN AÇILMA NEDENLERİ
🔹Çanakkale Cephesi İtilaf Devletleri tarafından açılmıştır.
🔹 Yani bir savunma cephesidir.
🔹İTİLAF DEVLETLERİ’NİN BU CEPHEYİ AÇMASININ NEDENLERİ
🔻İstanbul ve boğazları alarak Osmanlı’yı saf dışı bırakmak.
🔻Savaş alanını daraltmak ve savaş süresini kısaltmak.
🔻Müttefikleri olan Rusya’ya ekonomik ve askeri yardımları ulaştırabilmek.
🔻Osmanlı ordusunun Kanal ve Kafkas Cephesi‘nden çekilmesini sağlamak.
🔻Balkanlarda yeni cepheler açıp ittifak devletlerinin birbirleriyle olan irtibatlarını kesmek.
🔻Osmanlı ile Almanya’nın bağlantısını kesmek.
🔻Rus buğdaylarından faydalanmak.
🔻Osmanlı’nın olası Hindistan saldırısını önlemek.
🔻Kararsız kalan Balkan milletlerini kendi saflarına çekmek.
#️⃣ #tarih
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 397 |
| 7 | ÇANAKKALE DENİZ MUHAREBELERİ
🔺Çanakkale Deniz Savaşları 19 Şubat 1915 tarihinde İtilaf Devletleri’nin Boğazın girişini savunan Kumkale, Orhaniye, Ertuğrul ve Seddülbahir’deki tabyalarını yok etme amacıyla ikisi Fransız, dördü İngiliz toplam altı zırhlı ile saldırmasıyla başladı.
🇹🇷Türk bataryalarının karşı ateş açmasıyla iki düşman gemisi vuruldu ve İtilaf Devletleri geri çekilmek zorunda kaldı.
🔺İtilaf Devletleri 25 Şubat’ta tekrar saldırdı.
🇹🇷Bataryalarımız iki düşman gemisine kayıplar verdiyse de düşmanın güçlü gemilerinin ilerlemesini durdurmaya yetmedi.
🔺18 Mart tarihinde kesin zafer hedefiyle İtilaf donanması Çanakkale Boğazı’nı geçmek için harekete geçti.
Düşman donanması merkez bataryalarımıza 14 kilometre kadar yaklaştı.
🇹🇷Türk Ordusu’nun ağır topları karşısında düşman gemileri yıpranmıştı.
🇹🇷Bir gece öncesinden Nusret Mayın Gemisi ile Boğaz’a döşenen mayınlar sayesinde İtilaf donanması büyük kayıplar verdi.
🇹🇷Ayrıca Rumeli tabyasından kahraman Seyit Onbaşı’nın attığı top mermisi Ocean’ın dümenine isabet etmişti.
🇹🇷Batmakta olan gemi mürettebatı gemiyi terk etmek zorunda kaldı.
🇹🇷Amiral de Robeck donanmanın geri kalan zırhlılarına geri dönüş emrini verdi.
#️⃣ #tarih
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 341 |
| 8 | Okul Alışverişine Finansal Rahatlık 🎒
Garanti BBVA Mobil’den Avans Hesap açın, okul alışverişlerinizi 3 aya varan taksit avantajıyla daha rahat tamamlayın.
🔗 Detaylı Bilgi
#sponsorlu · Garanti BBVA | 262 |
| 9 | GEREKÇE SORULARI
🔺Bir durumun ya da sonucun neden var olduğunun açıklanması söz konusudur. Sınavda gerekçe ile ilgili sorular sıkça sorulmaktadır.
🔻Geçen ay tatile gidemedik, otelde yer yoktu.”
🔻“İstediğim arabayı alamadım, çok pahalıydı.”
🔺Gerekçe ile ilgili sorularda gerekçe bildiren cümlenin başına “ÇÜNKÜ” getirerek doğru yanıtı bulabiliriz.
🔺Gerekçe cümleleriyle neden – sonuç cümleleri birbiriyle karıştırılmamalıdır.
Neden – sonuç cümlelerinde önce neden sonra sonuç cümlesi yer alır. Gerekçe cümlelerinde ise önce sonuç sonra gerekçe vardır.
🔺Kitabı okuyamamış, zamanı olmamış, (gerekçe)
🔺Zamanı olmadığından, kitabı okuyamamış. (neden -sonuç)
🔺Kendinden Önceki Yargının Gerekçesi Olma
Bu tip soruda yanıtı bulmak için “çünkü veya zira “ sözcüklerine odaklanın. Bu sözcüklerden biri hangi seçenekteyse yanıt odur.
🔺Kendinden Sonraki Yargının Gerekçesi Olma
Hangi cümlede “bu yüzden, bu sebeple, bundan dolayı vb.” sözcükler varsa yanıt o cümleden bir önceki cümledir. Parçada “bu yüzden, bundan dolayı vb.” sözcükler yoksa hangi cümlenin başına bunları ekleyebiliyorsanız yanıt o cümleden önceki cümlede aranmalıdır.
#️⃣ #türkçe
🌐 @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 364 |
| 10 | HANGİ KANUN HANGİ ÜLKEDEN ALINDI ?
0️⃣ Medeni Kanun 👉🏻 İsviçre
0️⃣ Borçlar Kanunu 👉🏻 İsviçre
0️⃣ Ceza Kanunu 👉🏻 İtalya
0️⃣ Ticaret Kanunu 👉🏻 Almanya
0️⃣ İdare Kanunu 👉🏻 Fransa
0️⃣ İcra ve İflas Kanunu 👉🏻 İsviçre
#️⃣ #vatandaşlık
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 381 |
| 11 | 🚨 GÜNÜN KPSS SORUSU 🚨
🎯 SORU:
Lozan'da İtalya'ya bırakılan, ancak II. Dünya Savaşı sonunda Yunanistan'a geçecek olan yerler nerelerdir?
👇 Cevabı düşün, sonra aşağıya bak! 👇
✅ CEVAP:
Rodos, On İki Ada ve Meis
#tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 447 |
| 12 | 🚨 GÜNÜN KPSS SORUSU 🚨
🎯 SORU:
Cenaze töreni: _; Mezar: _; Ağıt: _
👇 Cevabı düşün, sonra aşağıya bak! 👇
✅ CEVAP:
Yuğ; Kurgan; Sagu
#tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 393 |
| 13 | BAĞLAÇ OLUP DA BİTİŞİK YAZILAN KELİMELER
🟢 sanki
🟢 oysaki
🟢 mademki
🟢 belki
🟢 halbuki
🟢 çünkü
🟢 meğerki
🟢 illaki
📌 Bağlaç olmasına rağmen bitişik yazılır.
‼️ Kodlama: SOMBaHÇeMİ
#️⃣ #türkçe
🌐 @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 477 |
| 14 | 🚨 GÜNÜN KPSS SORUSU 🚨
🎯 SORU:
İkili teşkilatta batı bölgesini yöneten hanedan üyesine verilen unvan nedir?
👇 Cevabı düşün, sonra aşağıya bak! 👇
✅ CEVAP:
Yapgu
#tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 512 |
| 15 | SIFATLARDA PEKİŞTİRME (ANLAMCA PEKİŞTİRİLMİŞ SIFATLAR)
🔹Niteleme sıfatlarının anlamca kuvvetlendirilmesiyle pekiştirilmiş sıfatlar oluşturulur.
Sıfatlarda pekiştirme, yani anlamın kuvvetlendirilmesi iki şekilde yapılır:
1️⃣. Pekiştirilecek sıfatın ilk hecesi (ilk ünlüye kadar olan kısmı) alınır, “p, r, s, m” (PıRaSaM şeklinde kodlayabiliriz.) harflerinden uygun olanı getirilir ve sözcüğün tamamı yazılır.
Örnek(ler)
🔹Beyaz → be–m-beyaz
“Beyaz” sözcüğünün ilk hecesi olan “be” sesini alıp “p,r,s,m”harflerinden uygun olan “m” harfini ekleyerek “beyaz” sözcüğünün önüne getirdiğimizda “bembeyaz” sözcüğünü elde ediyoruz. Böyleye “beyaz” sözcüğünün anlamını kuvvetlendirerek pekiştiriyoruz.
🔹 Çocuklar tertemiz elbiseler giymişlerdi.
🔹 Dümdüz yolda ilerliyorduk.
🔹 Şöyle yemyeşil çimenlerin üzerine uzansam!
2️⃣. Sıfat olan sözcüğün tekrar edilmesi diğer pekiştirme yöntemimizdir.
Örnek(ler)
🔹 Çeşit çeşit meyveler vardı masada.
cümlesinde “çeşit” sözcüğü tekrar edilerek bir ismi nitelemiş ve pekiştirme sıfatı olmuştur.
🔹 Kara kara bulutlar gökyüzünü kapladı.
#️⃣ #türkçe
🌐 @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 520 |
| 16 | BELGİSİZ SIFATLAR
Varlıkları sayı ve miktar bakımından tam olarak belirtmeyen sözcüklerdir.
“bir, birkaç, birçok, çoğu, kimi, bazı, bütün, tüm, başka, birtakım, her, hiçbir, herhangi” gibi kesinlik bildirmeyen, belirsizlik anlamı taşıyan sözcükler kullanılır.
Örnekler
🔻 Yarın birkaç kişiyle köye gidiyoruz.
🔻 Her gün düzenli olarak koşu yapar.
Bu cümlelerdeki “birkaç, her” sözcüğü “kişi, gün” isimlerini, sayı yönüyle; ama kesin olmayacak biçimde belirtmiştir. Dolayısıyla, “birkaç” ve “her” sözcükleri belgisiz sıfattır.
‼️UYARI‼️
“Bir” sözcüğü “herhangi bir” anlamında kullanılırsa belgisiz sıfat,
“tek” anlamında kullanılıp ismin sayısını ifade ediyorsa asıl sayı sıfatıdır.
Örnekler
🔺 Bir gün beni anlarsın, dedi.
Belgisiz sıfat
🔺 Bir gün sonra tatil bitiyor.
Asıl sayı sıfatı
#️⃣ #türkçe
🌐 @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 476 |
| 17 | DEVLET YÖNETİMİ (Türk–İslam)
🏛️ Örfî Hukuk
🏰 Yönetim ile ilgili düzenlemeleri kapsar
🪖 Askerlik kuralları örfî hukuka girer
💰 Vergi sistemi bu hukukla belirlenir
📜 Fermanlar örfî hukuk kaynağıdır
🏛️ Divan kararları bağlayıcıdır
🧿 Gelenek ve töreler esas alınır
🔐 Şifre:
Örfî = Devlet işleri
#Tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 556 |
| 18 | CUMHURBAŞKANLARIMIZ
🔻Mustafa Kemal ATATÜRK(1923-1938)
🔻İsmet İNÖNÜ(1938-1950)
🔻Celal BAYAR(1950-1960)
🔻Cemal GÜRSEL(1961-1966)
🔻Cevdet SUNAY(1966-1973)
🔻Fahri KORUTÜRK(1973-1980)
🔻Kenan EVREN(1982-1989)
🔻Turgut ÖZAL(1989-1993)
🔻Süleyman DEMİREL(1993-2000)
🔻Ahmet Necdet SEZER( 2000-2007)
🔻Abdullah GÜL(2007-2014)
🔻Recep Tayyip ERDOĞAN(2014- ...)
#️⃣ #vatandaşlık
✈️ @kpssnotpdf
📷 http://instagram.com/kpsssinavnotlari | 632 |
| 19 | 📱 Instagram sayfamızı takip etmek için tıkla
📱 @kpss_guncel_bilgi | 417 |
| 20 | DEVLET YÖNETİMİ (Türk–İslam)
🏯 Saray Görevlileri
👑 Hacibü’l-hüccab, saray düzenini sağlar
👔 Camedar, hükümdarın kıyafetlerinden sorumludur
🗡️ Emir-i candar, saray güvenliğini sağlar
🍽️ Çeşnigar, yemekleri kontrol eder
🥤 İdişçibaşı, içeceklerden sorumludur
🚩 Alemdar, bayrak ve sancakları korur
🚿 Abdar, hükümdarın abdestine yardımcı olur
🚪 Kapucubaşı, sarayın günlük işlerini yürütür
🏹 Emir-i şikar, av işlerini düzenler
📝 Devetdar, yazı işlerini yürütür
#Tarih
@kpssnotpdf
http://instagram.com/kpss_yoldasim | 595 |
