Евгений Тян – EdTech

Прагматичный подход – самый эффективный!

Мысли после рефлексии смен в лагере • Даже в программировании не нужно учить тех, у кого есть идеи. Нужно развивать идеи, технические навыки подтянутся автоматически. • Сила открытых вопросов невероятно огромная. Часто мы недооцениваем это. Готовые ответы нужны тем, кто не умеет и не хочет учиться думать. • Нужно всегда быть готовым отойти от стандартов и перестроиться. Готовая программа обучения сильно ограничивает творческий потенциал. Когда детям дают свободу и возможность раскрыть свои интересы, при этом обеспечивают чувство безопасности, они расцветают и развиваются многогранно и самым непредсказуемым образом.

Друзья, нужна ваша поддержка! Мой друг и коллега Александр сейчас в Грузии развивает проект с подкастами про образование. И нужна ваша поддержка, чтобы Саша стал приглашенным соведущим на подкаст ребят(ниже) Проголосуй за Сашу Голосование анонимное

Пока в лагере веду смену, рассказываю в Инстаграме про поездку и лагерь. Скоро возвращаюсь и продолжаем занятия.

Анонимный(!) опрос для статистики. 3 вида отношений с детьми 1) Авторитарные — как я сказал(а), так и будет. То, что хочет ребенок не так важно, он пока не понимает. 2) Обслуживающие. Воспитание/обучение/развитие ребенка важнее всего. Жертвую собой ради него. 3) Партнерские Обо всем договариваемся и всегда корректно очерчиваем личные границы. Какие у вас?

Заехали к коллегам в Омске. Они организовали Зелёную Школу на основе гуманной педагогики. Много беседовали. Оказывается не только мы сталкиваемся с тем, что многие воспринимают гуманность как вседозволенность. Но нет. Гуманная педагогика про любовь к людям. Про понимание чувств. Но не про вседозволенность и халатное отношение. По этой же причине многие удивляются, когда у мальчики проходят эмоциональные уроки через личные "кризисы". — Что это за отношение к ребенку? Вы же гуманные там все. Говорят нам родители. Конечно, если ребенок поссорился с каждым из своей группы и обматерил всех. Мальчика оставляют с тем фактом, что он сам для себя создал такую ситуацию и отношение окружающих к нему. И по статистики принимают все. Учатся принимать. Никто его не ругает, не обесценивает и не осуждает. Но никто и не закрывает глаза на его поступки. Взрослый может наводящими вопросами только навести на решение. Но решение должно быть самого ребенка.