Резванова Лиза | Логопед | Блогер

Здравствуйте, друзья) Лето летом, но почему-то вырос запрос на занятия по коррекции дисграфии (я еще правда в отпуске). Думаю, что это связано с летними каникулами у школьников)) Поэтому решила поделиться материалами с курса по дисграфии у Елизаветы Резвановой, которые Лиза любезно предоставила. Вторую часть упражнений выложу позже. Сохраняйте)) Больше полезного в ТГ-боте Елизаветы👇 https://t.me/Wowychilka_kursbot?start=disgrafia

Решила я быть как всё. Рилс снимать трендовый. В итоге так и не смогла с серьезным лицом быть. Повеселю и вас

Коллеги и родители, привет 👋 Помогите мне понять кого больше?

Алла Кудряшова https://t.me/logoped_kudryashova выложила статью, где показана статистика детей, кто в дошкольном возрасте пропустил вот это всё, о чем я рассказываю

У школьников заподозрили нехватку языковых компетенций🧐🧐🧐 По мнению члена президентского Совета по русскому языку и руководителя портала «Грамота.ру» Константина Деревянко, более 80% российских школьников испытывают дефицит речевого развития. Современные учебные программы по русскому языку не соответствуют прикладным задачам и не позволяют формировать у детей межпредметный понятийный аппарат. Он особо отметил проблему речевых компетенций в части инноваций и технологического развития экономики данных. Такие навыки осваиваются детьми на этапе получения дошкольного и школьного образования. «У нас есть данные результатов ЕГЭ 2023 года (по русскому языку.— “Ъ”) — эти показатели год от года растут. Но они не являются объективным индикатором уровня речевой культуры или коммуникативной компетентности и функциональной грамотности»,— предупредил эксперт.

Еще делюсь скрином из презентации с курса «Дисграфия.Практика»

Коллеги, кто был на эфире, я рассказывала про этапы формирования пространственно-временных отношений и обещала этот чек-лист