قناة تعليمية معلمين المدرسة الابتدائيه

رحلة ممتعة مع أول دروس "قراءتي" في الصف الأول! 🎨 زملاء المهنة الأعزاء، تحية طيبة مليئة بالعطاء.. مع اقتراب العام الدراسي الجديد، وبدء استعدادنا لتطبيق منهج "قراءتي الجديدة"، قد يواجهنا تساؤل: كيف نبسط "حروف المد (ا، ى)" لأطفالنا في أول لقاء دراسي؟ إليكم هذه الخطوات البسيطة التي تجعل من الدرس تجربة ممتعة لا تُنسى: القاعدة الذهبية: الصوت قبل الاسم! في أول درس، لا نُرهق تلاميذنا بمسميات (قائمة أو مقصورة). هدفنا الأساسي هو أن يتدرب الطفل على سماع "صوت المد الطويل" وتمييزه في الكلمة. لنجعلهم يفتحون أفواههم عند النطق (آآآآ) ليرتبط الحرف بالصوت. القصص البصرية (الخيال هو المفتاح) بما أن تلاميذنا في الصف الأول يحبون الرسم والقصص، يمكننا تقريب الأشكال بهذه الطريقة: الألف القائمة (ا): لنسمِّها "العصا القوية" التي تقف باستقامة وتساعدنا في كلمات مثل (دار، نار). الألف المقصورة (ى): لنسمِّها "البطة الصغيرة" التي جلست لترتاح في نهاية الكلمات مثل (مرمى، حلوى). التعلم من خلال الحركة لعبة التمييز: لنرسم على السبورة "عصا" و"بطة"، ونطلب من الأبطال الصغار تصنيف الصور التي تحتوي على المد. الذاكرة العضلية: دعوا التلاميذ يرسمون الحرفين في الهواء؛ حركة مستقيمة للألف، وحركة منحنية تشبه البطة للـ (ى)، فهذا يرسخ شكل الحرف في أذهانهم. رسالة لكل معلم ومعلمة: تذكروا أنكم "النور" الذي يضيء دروب هؤلاء التلاميذ في أول أيامهم. بكلمات التشجيع والابتسامة، سنجعل خوفهم يتحول إلى شغف، وسنكسر حاجز الرهبة من المنهج الجديد