برنامه نویسی | پایتون
آموزش برنامه نویسی: @WorldCode آموزش برنامه نویسی | پایتون: 🐍 @Pythoni_Developers گروه برنامه نویسی پایتون: 🗨 @Group_PyDev تبادل نداریم. ❌
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام برنامه نویسی | پایتون
تُعد قناة برنامه نویسی | پایتون (@pythoni_developers) في القطاع اللغوي Farsi لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 75 781 مشتركاً، محتلاً المرتبة 1 689 في فئة التكنولوجيات والتطبيقات والمرتبة 4 141 في منطقة إيران.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 75 781 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 03 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -317، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -9، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 6.10%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 1.92% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 621 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 453 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 1.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل وبینار, دنیا, وقتشه, html, تابستون.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“آموزش برنامه نویسی:
@WorldCode
آموزش برنامه نویسی | پایتون:
🐍 @Pythoni_Developers
گروه برنامه نویسی پایتون:
🗨 @Group_PyDev
تبادل نداریم. ❌”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 04 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التكنولوجيات والتطبيقات.
جاري تحميل البيانات...
جاري تحميل البيانات...
- تم وسمه بـ "الغشاش" من قبل Telemetrioللقناة مشاهدة مزيفة
- تم التحقق منها في تيليجرامتم التحقق من القناة في تيليجرام
- "الاحتيال" من تليجرامقام تليجرام بتحديد القناة على أنها "احتيال".
- "مزيف" من تيليجرامتيليجرام قد حدد القناة على أنها "زائفة"
- محظور في تيليجرامتيليجرام قام بحظر القناة لسبب غير معروف
هذه الميزة متاحة للحسابات المميزة مع اشتراك في تيليمتريو
اشترك الآن
متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
