МОНограм

✅ МОН створило Наглядову раду Національного авіаційного університету До її складу увійшло семеро стейкголдерів: представники державної влади, випускники університету, представники бізнесів, професійні менеджери, що співпрацюють з університетом.  Серед членів ради: Петро Чернишов, Ігор Кравчишин, Роман Грищук, Владислав Власик, Ганна Гвоздяр, Наталія Кушнерська і Володимир Цой.  📌 Таке рішення посилить процес реорганізації НАУ, у межах якого заклад поділять на два ЗВО: Державний університет «Київський авіаційний інститут» та Українську державну льотну академію (місто Кропивницький).  Наглядову раду НАУ створили для того, щоб підтримати поточне управління університету та посилити процес перетворення закладу, що також передбачає модернізацію його управлінських процесів.

📲 Як учителю математики використовувати чат GPT? Про це можна дізнатися на майстер-класі від освітньої платформи «Mathema». На занятті розкажуть про: 🔹 функції GPT, які можна застосувати на онлайн-уроках; 🔹 шаблони запитів до GPT, щоб отримувати необхідні матеріали; 🔹 покроковий алгоритм роботи з чатом GPT. Крім цього, учасники отримають 10 запитань і завдань, які зможуть використовувати в роботі зі штучним інтелектом. 📅 Онлайн-трансляція заняття відбудеться 10 січня о 19:00 на YouTube-каналі Mathema. ❗️ Щоб потрапити на майстер-клас, необхідно зареєструватися. Долучайтеся!

Гнучке розділення між «бюджетниками» та «контрактниками», державні гранти та посилення суб’єктності студента: уряд погодив відповідний законопроєкт Сьогодні Кабінет Міністрів України погодив проєкт Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо фінансування здобуття вищої освіти та надання державної цільової підтримки її здобувачам». Тепер його розглядатиме Верховна Рада України. Які зміни очікувати? Читайте нижче й на картках 👉 1️⃣ Жорсткого розділення на «бюджетників» і «контрактників» не буде. Більшість студентів навчатиметься за державним або регіональним замовленням, державними грантами, пільговими довгостроковими кредитами, коли їхню вартість навчання повністю або частково сплачуватиме держава, а решту здобувачів фінансуватимуть за кошти фізичних (юридичних) осіб. 2️⃣ Розмір державного гранту залежатиме від результатів зовнішнього оцінювання знань (ЗНО/НМТ) та може сягати до 100% покриття вартості навчання. Іншу частину студент співфінансуватиме або матиме можливість отримати пільговий довгостроковий кредит. 3️⃣ Система державного замовлення залишається. Найкращим студентам буде надано можливість безоплатно навчатися на місцях державного та регіонального замовлення за конкурсними балами абітурієнтів через адресну процедуру. 4️⃣ Бюджетні місця для вразливих категорій вступників збережуться. Якщо Верховна Рада оперативно ухвалить законопроєкт, нова система грантів запрацює вже з вересня 2024 року. Ці зміни сприятимуть зростанню фінансових ресурсів у сфері вищої освіти, посилять спроможність українців оплачувати здобуття вищої освіти завдяки механізму співфінансування та оптимізують використання держкоштів.

💡 Підсилюємо напрямок впровадження системних та ключових змін в освіті і науці — запускаємо Офіс підтримки стратегічних змін спільно з WNISEF. Команда Офісу підтримки стратегічних змін експертно й аналітично допомагатиме МОН здійснювати середньо- та довгострокові трансформації освіти в умовах війни та післявоєнного відновлення. Вдячні Western NIS Enterprise Fund (WNISEF) за цю ініціативу — один із прикладів партнерства на стратегічному рівні заради змін якості освіти. ❤️ Проєкт впроваджується також у співпраці із ГС “Фонд підтримки реформ в Україні”. Нині працюємо над повною та системною модернізацією і трансформацією системи освіти й наукової сфери. Це допоможе розвивати людський капітал, стимулюватиме українців повертатися з-за кордону, а також дасть економічний ефект. У своїй діяльності Офіс: ⚡️ аналітично підтримуватиме розроблення та впровадження стратегічних змін та ефективних інструментів трансформацій; ⚡️ надаватиме підтримку у розробці ключових нормативно-правових актів для реалізації стратегічних змін; ⚡️ координаційно підтримуватиме впровадження цих змін; ⚡️ надаватиме допомогу в організації моніторингу стану досягнення цілей. Про набір команди Офісу підтримки стратегічних змін оголосимо незабаром.

Згідно з міжнародним дослідженням PISA в середньому 14,7% учнів в Україні повідомили, що зазнавали булінгу принаймні кілька разів на місяць, а 7% учнів віднесено до категорії тих, хто часто зазнає булінгу. Учням, їхнім батькам і вчителям важливо знати, що робити в разі булінгу. ➡️ Для цього ми підготували законодавче розʼяснення. Розповідаємо в інфографіці про: 🔹 ознаки та приклади булінгу; 🔹 до кого звертатися, якщо дитина стала стороною або свідком булінгу; 🔹 хто зобовʼязаний повідомляти й реагувати на булінг у закладі освіти; 🔹 яка процедура розгляду заяв і звернень про булінг; 🔹 яким має бути результат розгляду заяв і звернень про булінг; 🔹 які передбачено штрафи за булінг. Цим розʼясненням запускаємо низку публікацій про булінг. Невдовзі розповімо, як психологічно підтримати учнів, які стали учасниками або свідками цькування. Бережімо одне одного ❤️

Якою буде українська модель профільної середньої освіти? 🎓 Розпочнеться впровадження реформи профільної середньої освіти у 2027 році — перші учні НУШ підуть у 10-ий клас. Цьому передує колосальна підготовча робота! Мережу закладів старшої профільної освіти мають створити до вересня 2024-го, а пілотування реформи стартує у 2025 році, тож концепцію і дорожню карту змін ми напрацьовуємо вже зараз. Наразі перебуваємо на аналітичному етапі — вивчаємо, у яких умовах впроваджуватимемо реформу. Стратегування розпочалося в липні цього року, його МОН проводить з партнерами, зокрема, з DECIDE. За цей час провели установчу сесію та 7 експертних сесій, у яких узяли участь понад 700 учасників. У яких напрямах проводимо стратегування? 🔹 аналіз мережі закладів ЗСО, П(ПТ)О та ФПО й моделювання мережі академічних ліцеїв та професійних коледжів; 🔹 аналіз законодавчого підґрунтя впровадження реформи; 🔹 аналіз кадрового потенціалу; 🔹 формування моделей профільної середньої освіти з урахуванням міжнародного досвіду; 🔹 формування підходів до фінансування СПО; 🔹 питання розмежування повноважень між рівнями влади в частині управління мережею. Результатом аналітичного та програмного етапів, які триватимуть до червня 2024-го, стануть розроблені Стратегія реформи й дорожня карта її реалізації на найближчі 10 років. Більше про це — на картках ➡️

Знаємо, як багато організацій зараз надає психологічну допомогу та психосоціальну підтримку ❤️  Ми хочемо обʼєднати на спеціальній мапі ті з них, що надають такі послуги у сфері освіти. Для цього МОН запустило опитування, де ви зможете розповісти детальніше про свою організацію: 🍃 які послуги психологічної допомоги та підтримки ви вже надаєте учасникам освітнього процесу; 🍃 з якими цільовими аудиторіями ви працюєте; 🍃 які проєкти плануєте реалізовувати надалі. 📍 Пройти опитування можна до 14 січня 2024 року включно Ми обробимо отримані відповіді і заплануємо зустріч, щоб познайомитися ще ближче та запланувати подальші кроки співпраці.  Опитування реалізується у межах пріоритетного проєкту Міністерства освіти і науки України щодо забезпечення психологічної підтримки учасників освітнього процесу.

росіяни продовжують вбивати невинних людей. Внаслідок нічного обстрілу наразі відомо про 18 загиблих та 132 поранених.  У Запоріжжі через влучання у приватний будинок загинула 53-річна вчителька молодших класів, яка більшу частину свого життя працювала з дітьми. Співчуваємо рідним і близьким загиблих. Втрата людських життів — це найболючіше.  Сьогодні було пошкоджено або зруйновано понад 13 закладів освіти у Дніпрі, Запоріжжі, Сумах, Києві, а також на Львівщині, Одещині, Хмельниччині та Харківщині. Постраждали заклади дошкільної, загальної середньої, вищої, позашкільної освіти, коледжі та училища.  МОН на постійному зв’язку з регіонами. Рятувальні операції ще тривають. Тримаймося разом.

2023 рік для українців — однозначно про стійкість Саме завдяки їй кожен і кожна з нас продовжує рухати країну вперед. Стійкість — у прагненні до знань миколаївських школярів, які мріють повернутися до очного навчання. Стійкість — у наполегливості вчителів і вихователів, які роблять усе, щоб допомогти дітям подолати освітні втрати. Та у завзятості науковців, які створюють проєкти для посилення обороноздатності країни. За цей рік ми мали низку викликів і досягнень в освіті і науці. Головне — працювали на те, щоб створити безпечні умови для навчання, продовжити трансформувати систему освіти та розвивати інклюзивний освітній простір. ❤️ Дякуємо вчителям, вихователям, науковцям, студентам та всім учасникам освітнього процесу. Завдяки кожному та кожній з вас нам це вдалося. Дякуємо ЗСУ за можливість продовжувати розвивати освіту і науку України. Основними підсумками цього року ділимось у відео ⬇️

​​✅ Посилюємо уроки «Захисту України» — уряд виділив 1,74 мільярда гривень із державного бюджету За ці кошти: 🔹 підвищать кваліфікацію вчителів предмета «Захист України» — 100 млн грн; 🔹 придбають засоби навчання та комп’ютерне обладнання для навчальних кабінетів — 1,64 млрд грн. Коштом субвенції можна буде придбати навчальне обладнання, зокрема: 🔹симуляції управління дронами; 🔹навчальні тири й макети; 🔹аптечки й тренажери для серцевої реанімації, тренажер дефібрилятора, турнікети тощо; 🔹навчальні набори для роботи з електронікою, зв'язком і 3D-друком. Виділені кошти будуть доступними впродовж 2024 року, а використати їх зможуть заклади ЗСО, П(ПТ)О та ФПО, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти. Крім того, субвенцію можна використати на умовах співфінансування з місцевими бюджетами. Так заклади освіти зможуть забезпечити надання учнівству необхідних нині навичок безпечної поведінки в надзвичайних ситуаціях, домедичної допомоги, використання новітнього обладнання тощо. ➡️ Більше читайте на сайті

🎓 Завершуємо марафон підсумків вступної кампанії 2023! Сьогодні, спільно з Держаним підприємством «ІНФОРЕСУРС» розповідаємо, на які спеціальності та в які заклади вищої та фахової передвищої освіти вступники подали найбільше заяв загалом (бюджет та контракт за всіма формами навчання). Докладніше на картках ➡️ Також МОН активно готується до вступної кампанії 2024! Сьогодні набув чинності Закон України від № 3438-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2024 року». Ключові зміни у #вступ2024: ✅ для вступу на бакалавра (магістра мед/вет/фарм) на основі ПЗСО, НРК5 прийматимуть результати ЗНО 2021 року або НМТ 2022, 2023, 2024 років; ✅НМТ-2024 буде складатися з трьох обов'язкових (українська мова, математика, історія України) та одного вибіркового предмету з 9 можливих : 4 іноземні мови (англійська, французька, німецька, іспанська), 4 природничих (фізика, хімія, біологія, географія) та української літератури; ✅ вступ на творчі спеціальності відбуватиметься за результатами НМТ та творчого конкурсу; ✅ учні, які завершують кожен рівень повної загальної середньої освіти, не складатимуть ДПА; ✅ особливий порядок вступу до ЗВО та ЗФПО визначає МОН (детальніше про це розповімо згодом); ❗ЗВО не здійснюватимуть набір на молодшого бакалавра;

🌻 Сільське господарство — один із найважливіших складників економіки України. Майстерні трактористи й трактористки своєю працею роблять значний внесок у розвиток цієї сфери. Як навчитися професії тракториста? На платформі «Професійна освіта онлайн» можна знайти вже 4 курси спеціальності «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва (лісогосподарство)», серед них: 🌽 землеробство без використання синтетичних добрив і пестицидів; 🌽 користування трактором та іншим сільськогосподарським транспортом; 🌽 ремонт сільськогосподарської техніки; 🌽 використання різних машин і знарядь сільського господарства для роботи з культурами. Знання на курсах — сучасні й практичні! ➡️ Проходь курси на платформі «Професійна освіта онлайн»

Підвищення кваліфікації фахівців, відповідальних за організацію і приготування шкільних обідів, — важлива складова реформи шкільного харчування. Адже від них залежить, наскільки якісним та смачним буде харчування для кожної дитини у школі. Також украй необхідно, щоб кожна дитина отримувала якісне харчування незалежно від того, чи її заклад освіти розташований в обласному центрі, чи в маленькому селищі. А отже — реформа має відбуватися в усій країні. Як у цьому допомагають кулінарні хаби — читайте на картках. Про свій досвід навчання розповідають кулінарні майстрині й куховарка дитячого садочка ➡️

У передноворічній добірці можливостей підготували для вас проєкт, який допоможе використовувати STEM-підхід на уроках, вивчення польської, онлайн-курс для освітян, а також інтенсив із проєктування дронів ⬇️ 💡 Запрошуємо вчителів молодшої, середньої та старшої школи до проведення Інженерного тижня. Зареєструватися можуть освітяни, які вже використовують на уроках STEM-підхід або зацікавлені в імплементації цього формату та хочуть підтримати учнівство в розвитку інженерного потенціалу. Реєстрація до 31 грудня. 🇵🇱 Вивчайте польську мову безоплатно з інноваційною системою «Lingva Polska». Користувачі й користувачки матимуть доступ до матеріалів та практичних вправ для розвитку розмовних навичок. Нині доступні рівні А1 та А2, зареєструватися можна за покликанням. ⭐️ Курс для вчителів 1–11 класів «ДІЗНайся: про дистанційне і змішане навчання». Як організувати ефективний освітній процес у різних форматах, створювати «конструктори» уроків та яким має бути алгоритм підготовки до занять, — дізнавайтеся на курсі. Навчання можна пройти як онлайн, так і офлайн у вашому місті. Доступні програми на грудень і січень. Після успішного проходження учасники й учасниці отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 30 годин. Зареєструватися можна тут. ⚡️ Триденний інтенсив від Львівської академії дронів «DrDron». Дізнавайтеся про механізм роботи дронів та проєктування безпілотників. Узяти участь можуть студенти й студентки ІТ- та споріднених спеціальностей. Реєстрація за покликанням. Зберігайте цю добірку та діліться нею з друзями! #можливості

Як учителі та школярі використовують штучний інтелект ⬇️ Щоб дізнатися це, Projector Creative & Tech Institute та Мала академія наук України за підтримки Factum Group Ukraine та Міністерства освіти і науки України провели дослідження серед учителів і школярів 8-11 класів. Ділимось основними результатами: 💡 76% опитаних учителів хоча б раз користувалися ШІ — половина з них мала позитивний досвід взаємодії. Освітяни зазначають, що використовують сервіси ШІ для підготовки до занять, створення тестів для домашнього завдання, під час проведення уроків, а також для перевірки знань учнів і навіть у позакласній роботі. 💡 Опитані школярі продемонстрували вищий рівень обізнаності про ШІ та його використання в освітньому процесі, ніж учителі. 💡 91% опитаних школярів знають про ШІ-сервіси, а 85% — хоча б раз їх використовували. Деякі діти пояснюють, що штучний інтелект допомагає генерувати текстові заголовки або ідеї, якими вони надалі користуються для творчої роботи. ШІ також помічний під час конспектування чи уточнення даних, які було упущено на уроці, що, на думку дітей, значно економить їхній час.

🟢 Сьогодні уряд виділив 1 мільярд гривень, який спрямують на закупівлю мультимедійного обладнання для 5–6 класів НУШ Разом із субвенцією, виділеною восени, фінансування для НУШ у 2023 році становить 1,47 млрд грн. Ці кошти можна використовувати цього і наступного року. Додаткове фінансування дасть змогу збільшити кількість навчальних кабінетів, забезпечених мультимедійною технікою.  Наявність обладнання допоможе вчителям викладати навчальний матеріал ефективніше, а учням — глибше його зрозуміти та економити час на опрацюванні. Також мультимедійне обладнання дасть можливість ліпше організувати змішане навчання для учнів, які підʼєднуються до уроків із дому. Нагадаємо, 2022 року через повномасштабне вторгнення росії 1,5 млрд гривень субвенції НУШ спрямували на потреби оборони. Тоді заклади освіти не змогли забезпечити засобами навчання і мультимедійним обладнанням, а вчителі не пройшли підвищення кваліфікації держкоштом.  19 вересня 2023 року уряд поновив фінансування реформи НУШ обсягом 473,3 мільйона гривень, тепер воно збільшилося. Ще 1,5 мільярда гривень для НУШ виділено в держбюджеті на наступний рік. ➡️ Більше інформації на сайті

Для освіти й науки на 2024 рік із державного бюджету виділили 171,2 млрд грн, з них 148,8 млрд — загальний фонд МОН. Продовжуємо розповідати докладніше, як саме розподілять ці кошти. Сьогодні — про фінансування фахової передвищої та вищої освіти. На цей напрям закладено 32,08 млрд грн — майже на 20% більше, ніж цьогоріч. Гортайте картки, щоб дізнатися більше ➡️

🥬✅ 18 грудня в Бучі завершили будівництво першої в країні фабрики-кухні Цей проєкт розробили і втілили за ініціативи першої леді України Олени Зеленської та за підтримки Фонду Говарда Баффета. 🔹 Фабрика-кухня — це окреме підприємство, на якому готують та охолоджують готові страви. Згодом їх доставляють в охолодженому вигляді до закладів освіти та закладів оздоровлення та відпочинку.  На такій фабриці-кухні можна виготовляти до 10 тисяч порцій їжі на день, що дасть змогу забезпечувати якісним харчуванням 30–40 закладів освіти. Уже наступного року продукцію фабрики-кухні доставлятимуть до 30 закладів освіти самого міста Бучі і трьох громад: Бучанської, Немішаївської, Бородянської. А наступним містом, де мають збудувати таке підприємство, є Лозова на Харківщині. Завдяки фабрикам-кухням діти з різних населених пунктів — і з великих міст, і з маленьких селищ — отримуватимуть рівний доступ до здорового, поживного харчування в закладах освіти.

Як можна втілити профільну середню освіту на практиці? Пропозиція відповіді є в проєкті концепції та курикулуму для профільної середньої освіти на прикладі ліцею в Житомирі. Їх нещодавно презентував Міжнародний благодійний фонд «savED» спільно з Міжнародною благодійною організацією «Finn Church Aid» і Житомирською міською радою. Ліцей матиме природничо-математичне спрямування, а навчання акцентуватимуть на проєктній роботі й модульному принципі освіти. Ключова особливість концепції та курикулуму — це індивідуальна освітня траєкторія для кожного учня чи учениці. Насамперед учні обиратимуть один із 4 напрямів навчання: 🔹вільні науки; 🔹медицина та біотехнології, екологія; 🔹інформаційні технології; 🔹інженерія, конструювання, матеріалознавство. Після цього індивідуальна освітня траєкторія учня або учениці формуватиметься з компонентів: 🔹обовʼязкових для всіх напрямів; 🔹обовʼязкових у межах обраного напряму; 🔹за вибором у межах напряму; 🔹за вибором поза напрямом. Більше читайте на сайті МОН.