المُساعد

#وسيلة_تسميع #فوصل_للحلقة بالإمكان استخدام هذه الأسئلة كفاصل للحلقة، أو كوسيلة تسميع، بحيث من تجيب أولًا تبدأ التسميع👌🏼 إجابات الأسئلة: -الحيوان الذي أماته الله ثم أحياه؟ الحمار -الحيوان الذي قتله الإنسان ظلماً وعدواناً؟ الناقة -الحيوان الذي اتُّهِم بعمل لم يقم به؟ الذئب -الحيوان الذي نام مع أصحابه؟ الكلب -الطائر الذي تكلم؟ الهدهد -الذي ذُكر وصف لبيته؟ العنكبوت -أنذر قومه وليس من الجن ولا من الإنس؟ النمل -الحيوان الذي رفض أمر صاحبه؟ الفيل -الطائر الذي دفن أخاه؟ الغراب -حشرة ضرب الله فيها مثلاً؟ البعوض -يُعدُّونه من أجل الحرب؟ الخيل -الحيوان الذي عُوقب أصحاب السبت بالتحول له؟ القِرَدة -حيوان برمائي أرسل كعقاب لبني إسرائيل؟ الضفدع -تحدى الله به الكافرين أن يخلقوا مثله؟ الذباب -أوحى الله لها باتخاذ البيوت من الجبال والشجر؟ النحل ☀️الأسئلة مقتبسة من قناة https://t.me/afkar50/601 جزاهم الله خيرًا❣️

#فوصل_للحلقة #وسائل_تعليمية ❓🧩العبارة الناقصة 🧩❓ بالإمكان استخدام هذه الفكرة كفاصل أو تُغيّر العبارة وتستخدم كتمهيد للدرس 💡 بعد طرح هذه العبارة تبيّن المعلمة لطالباتها أن الأهم من الحفظ هو العمل بما حُفظ ولا يكتفي الإنسان بالعلم والحفظ عن العمل بل لا بد من الجمع بينهما .

#أفكار_مميزة جدول مراجعة💜🎯

نسخة مفرغة لمن طلبت🌺

#أفكار_مميزة 🗞 مجلة الدار الحائطية 🗞 الهدف منها: - تثبيت طالبات الحلقة للمعلومات التي درسوها. - تزكية العلم. - تعزيز التعاون والتكاتف داخل الحلقة أثناء إعداد المجلة. الفكرة 💡: مُوضحة في الصورة. - تُطبّق حضوريًا - تُعمل على لوح فلين أو نحوه مع تنسيق مميز 👌🏼 - توضع عناوين المجلة فقط، أما المحتويات فتُطبع في أورق وتُعلّق كل أسبوع. ⭐️ بالإمكان تطبيق الفكرة على مستوى الدار كاملة، وكل أسبوع يكون على احدى الحلقات. أو تطبيق الفكرة على مستوى الحلقة الواحدة ، وكل أسبوع تعطى المهمة لمجموعة طالبات لإعداد المجلة.

#وسيلة_تحفيزية " حُلَّة المتميزة" فكرة الوسيلة: كل طالبة تزيّن حلتها حسب تنفيذها للبنود المحددة من قبل المعلمة. مثال: 🟥 الحفظ المتقن. 🟩 الحضور. 🟦 الهدوء + المشاركة. 🟨 الزِّي. (وحسب بنودك المختارة)

شاركونا وسائلكم التحفيزية (في الدراسة الحضورية) على هذا البريد ، مع شرح واضح لها. ⭐️ ويُفضل تدعيمها بالصور almosaeid1443@gmail.com #بريد_القناة

.

نموذج للمهام👆🏼