قناة الشيخ الدكتور هاشم ابوخمسين
الذهاب إلى القناة على Telegram
890
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
-67 أيام
-730 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
سبتمبر '24
سبتمبر '24
+897
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 25 سبتمبر | 0 | |||
| 24 سبتمبر | 0 | |||
| 23 سبتمبر | 0 | |||
| 22 سبتمبر | 0 | |||
| 21 سبتمبر | 0 | |||
| 20 سبتمبر | 0 | |||
| 19 سبتمبر | 0 | |||
| 18 سبتمبر | 0 | |||
| 17 سبتمبر | 0 | |||
| 16 سبتمبر | 0 | |||
| 15 سبتمبر | 0 |
منشورات القناة
✍ الأب والأم الممهدويين لا يكونا مربيين لجيل مهدوي من دون أن يكونا ممن يتحليان بالصفات المهدوية، والتي من أهمها الصبر والبصيرة، وبهما يستعينان في بناء هذا الجيل.
t.me/eayilati
| 2 | ﺟﺮِّﺏ ﺃﻥ ﺗﻜﻠّﻢ ﺍﻟﻨّﺎﺱ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟّﺘﻲ ﺗﻘﺮﺃ ﺑﻬﺎ ﺳﻮﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺗﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﺒﻴﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺳﺘﺮﻯ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﻢ ، ﻭﺃﻋﻠﻢ ﺃﻧﻚ ﻫﻜﺬﺍ كنت ﺗﻜﻠﻢ ﺭﺑﻚ!
https://t.me/hashembuk | 551 |
| 3 | ❤❤ . ابدأ يومك بالدعاء و الابتسام لا تحمله على الكئابة و العبوس
❤❤ . حدد لنفسك زمن للحياة في عالم طفلك و لا تجعل حياته العيش في مشاكلك
❤❤ . لا يغيب عن عقلك أن طفلك يتعلم بحواسه مع عقله . و ليس عقله فقط
❤❤ . أتركه يمر بمرحلة ألعاب الخيال و تقمصاتها ، فمهارة التمثيل تختلف عن الكذب
❤❤ . أنزل لطفلك و ساعده في الصعود لك
❤❤ . انتقى ألفاظك عندما تتحدث له ، و راع تقسيمات وجهك عندما تتكلم معه .
❤❤ . افتح له كتابا و علمه متعة الكتاب
❤❤ . لا تحكى له الحسن دائماً فيصطدم بالحياة فيصنفك كذاب
❤❤. لا تهدده ب النار و العذاب و أبو رجل مسلوخة و لا حجرة الفئران ، فواحدة مما سبق كفيلة بهدمه
❤❤ . لا تمنعه من الرحلة بل ساعده على الاعتماد على نفسه و مشاركة أقرانه
❤❤. لا تسقط كل ما تسمع أو تقرأ على ابنك . فهناك فروق فردية
❤❤ . اعلم انه إنسان يتأذى مما كنت ستتأذى منه أنت صغير 'فانظر هل كنت سترضى لو فعل والدك فيك ما تفعله في ابنك !
❤❤ . يحتاج الطفل للحنان كما يحتاج للطعام بل أكثر
❤❤ . لا تقرر شئ لا يناسبه
.............................
.. | 817 |
| 4 | ❌لا تضرب إبنك ، وتبكي على الطفل الرضيع "ع"
❌لا تعادي اخيك ، وتبكي على أبي الفضل العباس "ع"
❌ لا تبكي على السيدة زينب "ع" ، وإنت قاسي على إختك
❌لا تخاصم امك وتجرحها وتأتي لتواسي السيدة الزهراء "ع" بإبنها..
❌لا تتجاوز حدود العشرة الزوجية بالاهانات والتعدي باللفظ أو التصرفات التي لا يقبلها الزوج وتأتي تواسي زوجات الإمام الحسين "ع"
⭕️💯عاشوراء مدرسة تربوية وليست مظاهر .... منقول | 629 |
| 5 |  لا يوجد نص... | 711 |
| 6 | كيف نجعل قضية الإمام الحسين حاضرة في حياة الطفل منذ حداثته؟
#سؤال_وجواب
يجيب عنه #السيد_عباس_نورالدين
مؤلف كتاب #تربية_الأولاد و #أولادنا
❓كيف يمكننا أن نربي الطفل بحيث تكون واقعة عاشوراء وقيمها والارتباط بالإمام الحسين حاضرين في حياته منذ حداثته وبالشكل الصحيح؟
✍️إنّ ربط الأطفال بمجالس العزاء وتثبيت هذه الرابطة لهو خير طريق لتربيتهم على نهج الحسين(ع)؛ سيّما إذا كانت هذه المجالس مفعمة بدروس الوعي والبصيرة وبعيدة عن الخُرافات والأساطير ومرتبطة بالعاطفة الجياشة.. فما الذي نرجوه لأبنائنا أكثر من هذا؟!
💡ولكي نثبت هذه الرابطة ينبغي أن نتدرج مع أبنائنا، فلا يكون ما يُقال في المجلس أكبر من قدرتهم على الاستيعاب.
⚠️ ففي بعض المجالس قد يكون الضخ المأساوي والتفجع أكبر من الطاقة الاستيعابية لعاطفة الأطفال ونفوسهم الرقيقة؛ فعلينا أن نجنبهم ما يمكن أن يؤدي إلى ردة فعل عكسية، تجعلهم ينفرون من الحضور في المجالس؛ سيّما بالنسبة للفتيات الصغيرات اللواتي يُفترض أن نحفظ فيهن مستوًى عالٍ من الرقة والأنوثة. | 579 |
| 7 | بسم الله الرحمن الرحيم
*الفرق بين الإدارة والقيادة*
الإدارة : تقرأ النظام
القيادة : تفهم النظام
و
الإدارة : هدفها الكرسي
القيادة : وسيلتها الكرسي
الإدارة : تمتص الآخرين لتكبر
القيادة : تعطي الآخرين ليكبروا معها
الإدارة : تلوم الآخرين على فشلها
القيادة : تتحمل مسؤولية فشل الآخرين
الإدارة : تلبس ثوب الشخص
القيادة : تلبس ثوب المبدأ.
الإدارة : تجعل النظام وسيلة للإضطهاد
القيادة : تكرم الآخرين بالنظام
الإدارة : تعتمد علي الإمكانات
القيادة : تصنع الإمكانات
الإدارة : تهمها السجلات
القيادة : تهمها النفوس
الإدارة : جبانة بعجز
القيادة : شجاعة بحكمة
الإدارة : كل عملها أولويات
القيادة : ترتب الأولويات
الإدارة : هيكل بلا روح
القيادة : جسد بروح وقلب وعقل
الإدارة : إن لم تكن معنا فأنت ضدنا
القيادة : فريق عمل واحد ولا ضد لنا
الإدارة : لا تعترف إلا بالشهادات
القيادة: لا تعترف إلا بالقدرات
الإدارة : تأمر وتنهى
القيادة : تُوحي وتُلهم
الإدارة : تُسكت الآخرين لتتكلم
القيادة : تصمت لتصغي للآخرين
الإدارة : هي فن التعجيز
القيادة : هي فن التمكين
الإدارة : تضحي بالآخرين لتسلم
القيادة : تدافع عن الآخرين لتسلم
الإدارة : تجعل الآخرين جسر عبور لمصالحها
القيادة : تبني مع الآخرين جسر عبور لأهدافهم
الإدارة : دورها توثيق أخطاء الآخرين
القيادة : دورها معالجة أخطاء الآخرين
الإدارة : ناقدها عدو
القيادة ناقدها مبدع
الإدارة : تخشى المسؤولين
القيادة : تقنع المسؤولين
الإدارة : يهمها رضى المسؤولين
القيادة : يهمها أن تعمل الصحيح
الإدارة : أنا أرى وأنا أعتقد
القيادة : نتحاور ونتشاور
الإدارة : منشغلة بالتفاصيل
القيادة : يهمها الإطار
الإدارة : تحاسب على الأسلوب
القيادة تعتني بالنتيجة
الإدارة : ثوب ضيق من النظام
القيادة : تخترع أثوابًا وتلبسها للنظام
الإدارة : تتبع سياسة العصا والجزرة
القيادة : سياستها أسد يقود أسود
الإدارة : لتنجح لابد أن يفشل الآخرون
القيادة : نجاحها هو نجاح الآخرين
لذا كونوا قادة في حياتكم .
اللهم صل على محمد وال محمد | 540 |
| 8 |  برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 27 | 543 |
| 9 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 26 | 615 |
| 10 | مراعاة عمر الطفل..
لكل عمر سياسة تربوية خاصة . لقد سبقت مدرسة أهل البيت عليهم السلام المدارس التربوية المعاصرة بالأخذ بمبدأ "التدرج". وكشاهد على ذلك، يمكن الاشارة الى دعوة أهل البيت (عليهم السلام) للتدرج بالتربية العبادية للأبناء:
• يؤدب الطفل على الذكر لله إذا بلغ ثلاث سنين، يقول الإمام الباقر عليه السلام : اذا بلغ الغلام ثلاث سنين فقل له سبع مرّات : قل : لا إله إلاّ الله ، ثم يُترك (بحار الأنوار ١٠٤ : ٩٥)
وفي أثناء هذه الفترات يمكن تأديب الطفل على أُمور أُخرى لا تستلزم بذل الجهد ، كأن نؤدبه على العطاء والاحسان إلى الآخرين ، ونزرع في وعيه حبّ المساكين ، ومساهدة الأخرين.
ان أئمة أهل البيت عليهم السلام يتبنون بصورة عامة تقسيماً ثلاثيا لحياة الطفل ، ففي كل مرحلة من المراحل الثلاث ، يحتاج الطفل لرعاية خاصة من قبل الأبوين ، وأدب وتعليم خاص:
عن الإمام الصادق عليهالسلام : دع ابنك يلعب سبع سنين ، ويؤدب سبع سنين ، والزمه نفسك سبع سنين ، فإن أفلح ، وإلاّ فإنَّه لا خير فيه (بحار الأنوار ١٠٤ : ٩٥).
#قناة_الأسرة_السعيدة | 604 |
| 11 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 25 | 566 |
| 12 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 24 | 534 |
| 13 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 23 | 538 |
| 14 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 22 | 568 |
| 15 |  برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 20 | 472 |
| 16 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 19 | 381 |
| 17 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 21 | 442 |
| 18 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 18 | 424 |
| 19 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 17 | 349 |
| 20 | برنامج نسيم القرآن..تفسير تربوي ح 16 | 306 |
