«گذری بر رویدادها ومسائل حوزه آموزش و آموزش عالی»

🗓۱۴۰۲/۱۲/۲۹ نرم نرمک بهار در راه است... تو دلت را تکانده ای آیا؟ مطمئنی که سبز خواهی شد؟ در زمستان نمانده ای آیا؟   خاطرت هست نیمه ی اسفند، روز جشن درختکاری بود؟ تو نهالی برای رویش عشق در دل خود نشانده ای آیا؟   سال وقتی رو به پایان است... رنگی از آخرالزمان دارد فصل سبز ظهور نزدیک است؛ آیه ها را نخوانده ای آیا؟   چشم اگر وا شود زمستان هم، خالی از فرصت تماشا نیست دل خود را در این میان یک بار... به تماشا کشانده ای آیا؟   مزرعه پا به ماه گندمزار، در هراس از هجوم آفات است تو به قدرِ مترسک از سرِ دشت، زاغ ها را پرانده ای آیا؟   قاف اگر شهر آرمانی توست... مثل آن سی پرنده ی عاشق از هیاهوی جذبه های زمین، بال خود را رهانده ای آیا؟   هست مضمون ناب تو غزلم! خود بگو ای بهار رنگارنگ در غزل های خویش مضمونی، اینچنین پرورانده ای آیا؟ !  🖌 احمدرضا قدیریان 🍀🍀پیشاپیش سال نو بر همه عزیزان مبارک باد و سالی سرشار از اتفاقات عالی را آرزومندم 🍀🍀 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۲/۲۸ □ رتبه ایران در آزادی آکادمیک! • بر اساس آخرین پژوهش منتشر شده در خصوص شاخص آزادی آکادمیک (Academic Freedom Index) رتبه‌ی ایران از میان ۱۷۹ کشور ۱۶۶ است؛ پایین‌تر از کشورهایی مثل قطر، یمن، ونزوئلا و لیبی! • پنج معیار این رتبه‌بندی عبارت است از: ۱. آزادی تدریس و تحقیق ۲. آزادی تبادل و انتشار آکادمیک ۳. خودمختاری نهادی دانشگاه‌ها ۴. یکپارچگی پردیس‌های دانشگاهی ۵. آزادی بیان فرهنگی و آکادمیک 🏠 این پژوهش در دانشگاه FAU آلمان انجام و منتشر می‌شود‌. برای مشاهده‌ آمار تفصیلی‌ و جزئی‌تر: 🌐 https://academic-freedom-index.net/ • بازنشر از فرهیختگان 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۲/۲۵ □ مجوز ورود ۳۲۰هزار متقاضی عراقی و افغان به دانشگاه‌های ایران جمهوری اسلامی به ۳۲۰ هزار نفر از کشورهای همسایه به‌ویژه عراق و افغانستان برای ورود به دانشگاه‌های ایران مجوز می‌دهد. 🔗علیرضا بیگدلی معاون کنسولی، امور مجلس و ایرانیان وزارت خارجه جمهوری اسلامی روز سه‌شنبه ۲۲ اسفند به خبرگزاری ایلنا گفت که شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال گسترش ظرفیت‌های کنسولی برای افرادی است که قصد تحصیل در ایران را دارند. 🔗بنا بر این خبر، دولت اخیرا مصوباتی داشته که بر اساس آن می‌خواهد "خود را برای ورود ۳۲۰ هزار دانشجوی خارجی و حتی بیش از این" آماده کند. این دانشجویان عمدتا از کشورهای همسایه به ویژه عراق و افغانستان هستند. 🔗سال گذشته نیز ۱۰۰ هزار دانشجوی خارجی وارد دانشگاه‌های ایران شدند که بیشتر آن‌ها از همین دو کشور بودند. پ.ن: یکی از شاخص های ارزیابی دانشگاه ها، میزان تبادلات بین المللی علمی، حضور دانشجویان و اساتید خارجی است، به یمن سیاست های کشور، رنکینگ دانشگاه ها در حال نزول است، لذا دانشگاه ها دست به گریبان مشروطی های اقلیم کردستان عراق و افغانستان و نخجوان شده اند،  این مورد خصوصا در دانشگاه های ارومیه و تبریز بیشتر نمود دارد، صدها دانشجوی کرد زبان عراقی در این دانشگاه ها تحصیل می‌کنند، نه فارسی بلدند، نه انگلیسی و نه حتی کردی ایرانی! اینها چرا و چطور وارد شده اند؟ خدا می‌داند! • بازنشر از علیه تقلب و فریب علمی 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓 ۱۴۰۲/۱۲/۲۳ • اگر به سیاه چادرهای عشایر قشقایی سری بزنی، محال است کسی زنده‌یاد بهمن بیگی را نشناسد؛ همو که مُبدع برپاییِ کلاس‌ها و آموزش دهها هزار تن از دانش آموزان عشایری در استان فارس بود. • اکنون ثریا مطهرنیا در روستاهای بیجا کردستان، چنین مسئولیت سترگی را به‌عهده گرفته و بانیِ آموزش ۱۱۰۰ دانش‌آموز بی‌بضاعت شده و نگاه‌های جهانی را به سوی خویش معطوف داشته است. به‌همین اندک بسنده می‌کنم؛ ویدئو گویاتر است. ✍غلامرضا علیزاده 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۲/۱۷ گاهی برای پیشرفت و آرامش در زندگی شخصی ، تحصیلی و کاری، نیازمند  توجه به این فلوچارت هستیم! 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۲/۱۰ مانده تا برفِ زمین آب شود مانده تا برفِ زمین آب شود مانده تا بسته شود این همه نیلوفرِ وارونه ی چتر ناتمام است درخت زیرِ برف است تمنای شنا کردنِ کاغذ در باد و فروغِ ترِ چشمِ حشرات  و طلوعِ سرِ غوک از افقِ درکِ حیات مانده تا سینیِ ما پر شود از صحبتِ سمبوسه و عید در هوایی که نه افزایشِ یک ساقه، طنینی دارد  و نه آوازِ پری می‌رسد از روزنِ منظومه ی برف تشنه ی زمزمه‌ام مانده تا مرغِ سرِ چینه ی هذیانیِ اسفند صدا بردارد پس چه باید بکنم من که در لخت‌ترین موسمِ بی‌چهچهِ سال  تشنه ی زمزمه‌ام؟ بهتر آن است که برخیزم  رنگ را بردارم  روی تنهاییِ خود، نقشه ی مرغی بکشم. ✍سهراب سپهری 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۲/۶ اى غایب از نظر به خدا مى سپارمت جانم بسوختى و به جان دوست دارمت تا دامن کفن نکشم زیر پاى خاک باور مکن که دست زدامن بدارمت حافظ 💐میلاد باسعادت حضرت موعود بر دوستداران حضرتش مبارک باد💐 پ.ن: حال و هوای بارانی_برفی حرم حضرت معصومه سلام علیها در  سحر نیمه شعبان 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۲۹ ▪︎ قطب علمی آموزش عالی و توسعه برگزار می‌کند: • رهبری خدمتگزار در آموزش عالی ¤ دکتر محمدحسن پرداختچی استاد دانشگاه شهید بهشتی ▪︎ زمان:  دوشنبه ۳۰ بهمن ۱۴۰۲- ساعت ۱۰ تا ۱۲ ▪︎ مکان: اتاق ۳۱۴، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۱۷ ¤ هوش مصنوعی و آموزش عالی در ۲۰۲۴ • امسال هوش مصنوعی چه تأثیری روی دانشگاه ها و کالج ها خواهد داشت؟ برای پیش‌بینی مهم‌ترین موضوعاتی که باید با پیشرفت و گسترش این فناوری در نظر گرفت، از متخصصان هوش مصنوعی و رهبران آموزش عالی سؤال شده است . در این مقاله  به خلاصه ای از نظرات آنها پرداخته می‌شود. • آنچه در این مقاله می‌خوانید: ۱. هوش مصنوعی مسئولانه در سال ۲۰۲۴ با پیچیدگی های پایدار ۲. آموزش مهارت‌های هوش مصنوعی برای کارکنان دانشگاه ضروری است ۳. ارتقای سواد هوش مصنوعی، نوآوری در آموزش و یادگیری را تقویت خواهد کرد. ۴. نفوذ هوش مصنوعی فراتر از تدریس و یادگیری 🌐 Yabesh.ir/28336 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۱۲ □  گفتگوهای بین‌المللی حکمرانی • هم‌فکری درباره پایه‌گذاری نهادهای علمی حکمرانی در ایران • با حضور: Kishore Mahbubani بنیان‌گذار و رئیس سابق مدرسه سیاست‌گذاری لی‌کوان‌یو دانشگاه ملی سنگاپور ▪︎  دوشنبه ۱۶ بهمن ماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۶:۳۰ ▪︎  ثبت‌نام جهت دریافت لینک جلسه: 🌐 https://b2n.ir/j85987 ▪︎  آشنایی بیشتر با مهمان: 🌐  https://mahbubani.net/about/ 🌐 https://www.amazon.com/stores/Kishore-Mahbubani/author/B000APJQWS ▪︎ کتاب مرتبط: 🌐 https://www.google.com/books/edition/Lee_Kuan_Yew_School_of_Public_Policy/8oG6CgAAQBAJ 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۱۲ □ آسیب شناسی مهاجرت نخبگان ¤ سخنرانان: • دکتر محمدجواد ظریف • دکتر علی اکبر صالحی • دکتر سیدرضا صالحی امیری ¤ مدیر نشست: • دکتر غلامرضا غفاری ▪︎ یکشنبه ۱۵ بهمن ۱۴۰۲ ساعت ۱۶ 🏡 سالن حافظ • برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد. • ورود برای عموم آزاد و رایگان است. 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۴ ⤴️ هدف‌های روز جهانی آموزش در سال ۲۰۲۴: •  بسیج کشورهای عضو و شرکا به منظور حفظ آموزش در پیشانیِ دستورالعمل‌های سیاسی و اجرایی در تعهدهای جهانی؛ •  پدید‌آوری بینشی کارآمد در سطح محلی و جهانی در مورد اهمیت آموزش در توانمند کردن و حفظ صلح؛ همانگونه که در هدف ۴-۷ از هدف‌های توسعه پایدار ۴ و دیگر تلاش‌های آموزشی جهانیِ تعیین شده‌است؛   •  پشتیبانی از سطوح بالاتری از تامین مالی در سطح ملی و جهانی برای آموزش، به طور کلی، و آموزش برای صلح، به طور خاص، به ویژه از راه ساز‌و‌کارها و مشارکت‌های چند جانبه؛ •  گرامیداشتِ نقش صلح‌جویانه‌ی جوانان و مربیان در آموزش و برجسته کردن نقش آنان در مسیر آموزش به سوی جوامع عادلانه، فراگیر و صلح آمیز؛ •  پدیدآوری بستری برای گفت‌و‌گو درباره اولویت‌ها و چالش‌های آموزش برای صلح در شرایط افزایش طولانی مدت بحران‌ها و درگیری‌ها در جهان؛ •  گردهم آوردن [افراد] تاثیرگذار و جامعه‌های مدنی [هرچه] گسترده‌تر برای پیشبرد جنبشی در راستای قرار دادن آموزش در مرکز تلاش‌های محلی، ملی، منطقه‌ای و جهانی؛ •  افزایش آگاهی برای رویکردهای کارآمد در آموزش برای صلح و بسیج تعهدات در راستای اجرای آن‌ها. 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۴ □ روز جهانی آموزش، یادگیری برای صلح پایدار • بیانیه مفهومی یونسکو به فراخور روز جهانی آموزش 🖍ترجمه : محمدرضا نیک‌نژاد • جهان شاهد موجی از درگیری‌های خشونت‌آمیز در کنار نگرانی از افزایش تبعیض، نژادپرستی، بیگانه‌هراسی و سخنان نفرت‌برانگیز است. بر پایه‌ی شاخص صلح جهانی (Global Peace Index) در سال ۲۰۲۳، گستره‌ی صلح جهانی برای سیزدهمین بار در ۱۵ سال گذشته، بدتر شده‌است . سال ۲۰۲۲، از سالِ نسل کشیِ رواندا و جنگ یوگسلاوی یعنی ۱۹۹۴، بعنوان مرگبارترین سال ثبت شده‌است . در سال ۲۰۲۲، تاثیر کلی خشونت در اقتصاد جهانی با یک تریلیون دلار افزایش به نزدیک ۱۷.۵ تریلیون رسید؛ که کم‌و‌بیش یک چهارم تولید ناخالص داخلی در سراسر جهان است .  • در جهانِ به هم وابسته و پیوسته‌ی ما، این رقم‌ها به هیچ روی بزرگی رنج انسان‌ها و شوک‌هایی که به بافت‌های اجتماعی در سراسر جهان وارد می‌کنند را نشان نمی‌دهند. تاثیر این درگیری‌ها بسیار گسترده‌تر از منطقه‌های جنگی احساس می‌شود و از هر مرز جغرافیایی، جنسیتی، نژادی، مذهبی، سیاسی، آفلاین و آنلاین فراتر می‌رود و پیامدهای آسیب‌زایی برجا می‌گذارد. به‌ویژه سخنان نفرت‌برانگیز که نه تنها سبب آسیب در سطح فردی می‌شود و می‌تواند خشونتِ گروهی را برانگیزد، می‌تواند هجومی باشد به گستردگیِ همه انسان‌ها و حقوق بشر. • در این شرایط، تعهدِ کنشگرانه به صلح بیش از هر زمان دیگری ضروری است. این تعهد می‌بایست از برنامه‌های امنیتی و دفاعی برای جلوگیری یا پایان درگیری‌ها پیشی بگیرد، زیرا صلح در پایانِ خشونت آغاز نمی‌شود. ادامه‌ی صلح نیازمند پایه‌هایی قدرتمند از حکومت فراگیر، دموکراتیک و مشارکتی، گفت‌و‌گو، همبستگی، درک متقابل و همکاری، توسعه پایدار، برابری جنسیتی و گسترش فراگیر حقوق بشر و آزادی‌های بنیادین است. آموزش کلید این تلاش هاست. این نقش که در پیوند با آموزش است، باید در گفت‌و‌گوهای کنونیِ "پیمانی برای آینده " که در نشست ۲۰۲۴ آغاز می‌شود، بازتاب یابد . همان‌گونه که در توصیه‌نامه‌ی یونسکو درباره آموزش برای صلح، حقوق بشر و توسعه پایدار   و گزارش کمیسیون جهانی برای آینده‌ی آموزش، که هر دو خواستار یک قرارداد اجتماعی تازه برای آموزش‌اند، آموزش برای صلح نیز باید در هسته‌ی خود، تحول آفرین باشد. • یک ساختار آموزشی دگرگون شده و دارای منابع خوب می‌تواند یک ابزار پیشگیرانه‌یِ کارآمد و درازمدت باشد تا پیش از درگیری، صلح را حفظ کند، در میانه‌ی درگیری، صلح ایجاد کند و پس از درگیری از آن نگهبانی نماید. چنین آموزشی پیش از درگیری می‌تواند پایه‌های پیشگیرانه‌ای را بنا کند که با کمک به همه‌ی یادگیرندگان برای تحقق بخشیدن به حقوق بنیادین و انسانیِ خویش در راستای برخورداری از آموزشی با کیفیت، در دسترس و عادلانه، بروز درگیری‌ها را دشوار سازد. این کاری بنیادین است، به ویژه هنگامی که بیش از ۲۵۰ میلیون کودک و نوجوان در سراسر جهان از آموزش بازمی‌مانند و بیشترِ آنهایی نیز که در مدرسه هستند مهارت‌های اولیه [برای زندگی] را نمی‌آموزند. افزون بر این، تا سال ۲۰۳۰ در دوره‌های دبستان و متوسطه به ۴۴ میلیون معلم نیاز است. این چالش‌ها با کمبود منابع کافی برای آموزش، بیشتر نیز می‌شود. بیش از ۷۰ درصد کشورها، کمتر از ۴ درصد از تولید ناخالص داخلی خود را صرف آموزش می‌کنند.  • آموزشی که بر پایه‌های استواری از دسترسی، برابری و کیفیت بنا شود، در زمان‌هایی که آموزش، مستمر باشد، به ویژه برای کسانی که در فرآیند یادگیری به حاشیه رانده شده‌اند، می‌تواند نقش محافظتی ایفا کند؛ بخصوص اگر این تلاش‌ها در چارچوب حفظ جهانی صلح باشد. همچنین آموزش می‌تواند با اطمینان از این که همه یادگیرندگان در همه جنبه‌های آموزش حضور پیدا می‌کنند و به رسمیت شناخته می‌شوند، به جبران نابرابری‌ها، بی‌انصافی‌ها و بی عدالتی‌ها کمک کنند. در نهایت، این کار می‌تواند بهبود شرایط، پس از درگیری را آسان گرداند . • [اگر] آموزش محور تعهد ما به صلح باشد، می‌تواند به یادگیرندگان کمک کند تا دانش‌ها، ارزش‌ها، نگرش‌ها، مهارت‌ها و رفتارهای ضروری برای تبدیل شدن به عامل‌های صلح در جوامع نزدیک به هم را تقویت کند. همانگونه که در آموزش شهروندِ جهانی یونسکو مفهوم‌سازی شده‌است، این دفاع از صلح، مهارت‌های شناختی، عاطفی و شایستگی‌های رفتاری را شامل می‌شود؛ این مهارت‌ها برای نمونه می‌توانند موضوعاتی همچون سخنان نفرت‌برانگیز، تبعیض و درگیری‌های خشونت‌آمیز را مورد واکاوی قرار دهند. ⤵️ 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۴ علی، شکوه اقیانوسی است که از هم‌آمیختن دریاهایی از ایمان و ایثار و شجاعتی از جنس اخلاص و تقوا، بنیان گرفته و غواصان حکمت و معنا را به تحیر وا داشته است ولادت با سعادت علی بن ابی‌طالب (ع) بر دوستداران آن حضرت مبارک باد. 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۴ ¤ ۲۰ روز تا برگزاری همایش (نقش دولت در تامین مالی آموزش عالی) • پژوهشگران و  همراهان همایش می توانند با ثبت نام در سایت همایش به آدرس(Highereducation.mrc.ir) آثار خود را در قالب مقاله علمی، یادداشت سیاستی یا تولیدات چند رسانه ای در محورهای زیر به دبیرخانه همایش ارسال کنند: ▪︎ دولت و تامین مالی آموزش عالی ▪︎ تامین مالی آموزش عالی از منظر حقوقی و قانونی ▪︎ تامین مالی آموزش عالی، حکمرانی و اداره دانشگاه ▪︎ تجارب جهانی تامین مالی آموزش عالی ▪︎ مهلت ارسال آثار: ۱۴ بهمن‌ ماه ۱۴۰۲ ▪︎ داوری آثار: ۲۱ بهمن‌ ماه ۱۴۰۲ 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۱ /۳ ¤ چهارمین نشست از سلسله نشست های تخصصی، سومین همایش بین المللی شدن آموزش عالی دانشگاه تهران ▪︎ زمان: سه شنبه ۳ بهمن ماه  ۱۴۰۲ ▪︎ ساعت: ۱۵ تا ۱۷ ▪︎ مکان: جلسه به صورت برخط (آنلاین) برگزار می گردد ▪︎ سخنرانان نشست : • دکتر باقری ، دکتر خلیلی ، دکتر عزتی ▪︎ محورنشست: • ارزش های دانشگاهی و بین المللی شدن آموزش عالی ▪︎ دبیر علمی نشست: • دکتر خدایار ابیلی و دکتر جواد پورکریمی ▪︎مدیر اجرایی نشست : • دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزش عالی مرتضی فنحی شهری ▪︎ لینک پخش زنده و حضور در نشست: 🌐 https://vroom.ut.ac.ir/psyedu1 ▪︎ به شرکت کنندگان غیر حضوری در نشست، گواهی حضور اعطا می شود. 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۰/۲۹ ¤ ایران بدترین کشور در حفظ و جذب نخبگان میان کشورهای منطقه • رتبه بندی ۱۳۴ کشور جهان بر اساس شاخص رقابت پذیری  استعدادهای جهانی در سال ۲۰۲۳ توسط دانشگاه اینسید نشان می دهد که ایران در این رتبه بندی با کسب ۲۸ امتیاز در جایگاه ۱۱۶ قرار گرفته و یک پله پایین‌تر  از نیکاراگوئه و یک رتبه بالاتر از  زیمباوه است !!! • آیا این آسیب از ضرورت های قابل توجه در اتاق جراحی سیاستی آموزش عالی کشور نیست !!! • توسعه مگر جز با توجه به سرمایه های انسانی آن رقم می‌خورد؟! خدا می‌داند چه حسرت هایی در آینده گریبان گیر این کشور خواهد شد، که امید هست به آن قبل از آنکه دیر شود، توجه داشت ... 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۰/۲۵ ¤ اندر احوالات آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان □ افزایش سقف سنی دانشگاه فرهنگیان باعث فرسایش زودرس آموزش و پرورش می‌شود • به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا، شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامه‌ای به شورای عالی انقلاب فرهنگی نوشت: ابطال شرط سنی ثبت‌نام و پذیرش در دانشگاه فرهنگیان، نگرانی هایی را ناظر به مأموریت این دانشگاه راهبردی و آینده نیروی انسانی نظام آموزش و پرورش برانگیخته است. از شورای عالی انقلاب فرهنگی انتظار می‌رود پیش از آنکه آثار سوء حکم دیوان عدالت اداری پدیدار گردد، از اجرایی سازی آن در نظام تربیت معلم، ممانعت جدی به عمل آورد. • متن کامل نامه را در سایت رستا بخوانید: 🌐 rastakhabar.ir/?p=5863 □ معلم شدن با مدرک دیپلم! • آموزش و پرورش در آزمون استخدامی به هیچ عنوان مدرک دیپلم جذب نمی‌کند اما در کنکور فرهنگیان یعنی کنکور تخصصی تعلیم و تربیت، دانشجومعلم با مدرک دیپلم جذب می‌شود. • «با مدرک دیپلم در آموزش و پرورش معلم شوید؛ آزمون استخدامی در بهمن یا اسفند»؛ این روزها این خبر در فضای مجازی به طور مداوم در حال انتشار است؛ خبری که برای افرادی که به معلمی علاقه دارند یا شغلی ندارند، بسیار جذابیت دارد./فارس 🌐 https://rastakhabar.ir/?p=5868 □آیا ۴۰ ساله‌ها وارد دانشگاه فرهنگیان می‌شوند؟ • چگونه از دعوای بین ۲۲و ۲۴ سال به چهل سال رسیده‌ایم؟ • به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا، سرویس تربیت معلم، فاطمه چوگان؛ چندی است که دیوان عدالت اداری با صدور رأی، شرط سنی برای ورود به دانشگاه فرهنگیان را رد کرده‌ است. •  در نگاهی بلند مدت و چشم‌اندازی طولانی‌تر آیا میزان هزینه به فایده‌ی آن معقول است و نتیجه‌ی آن هزینه‌تراشی برای نظام تعلیم و تربیت نیست؟ معلمی با چهل سال سن چند سال می‌تواند خدمت مفید داشته باشد؟ وقتی پا به سن شصت‌سالگی می‌گذارد هنوز نزدیک به نیمی از خدمت آن مانده است در صورتی که سال‌ها برای آموزش و کسب تجربه‌ی این افراد وقت و هزینه صرف شده‌است. • متن کامل یادداشت را در سایت زیر بخوانید: 🌐 https://rastakhabar.ir/?p=5051 □ دانشگاه غیردولتی تربیت معلم تاسیس می‌شود • رییس هیات امنای کانون مدارس اسلامی، از تاسیس دانشگاه غیر دولتی تربیت معلم تحت لوای کانون مدارس اسلامی خبر داد. • جزییات بیشتر را در لینک زیر بخوانید: 🌐 rastakhabar.ir/?p=5876 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام

🗓۱۴۰۲/۱۰/۲۳ ◽️با اعلام وزارت علوم در آذر ۱۴۰۱، افزایش ۶ الی ۱۰ برابری هزینه ازادسازی مدرک اجرایی شد. این افزایش قیمت با انتقادات زیادی مواجه شد. • این انتقادات در حالی است که جلوگیری از افزایش سیل مهاجرت دانشجویان یکی از مسائل جنجالی مطرح شده اخیر توسط مقامات ارشد بوده است اما حال پرواضح است که گویا راهبرد حاکمیت برای حفظ دانشجویان و جلوگیری از فرار مغزها، نه بهبود وضعیت جامعه و گسترش چتر حمایتی از دانشجویان بلکه گرو گرفتن مدارک تحصیلی آنان است! • طبق گزارشات ۲۶ دانشجو و دانش‌ آموخته در اعتراض به این افزایش چندبرابری هزینه آزادسازی مدرک، به صورت جداگانه اقدام به طرح شکایت علیه وزارت علوم و سازمان امور دانشجویان کرده بودند که منجر به صدور رای از سوی دیوان شد. با تایید دیوان عدالت اداری، این افزایش هزینه به قوت خود باقی خواهد ماند و دانشجویان و دانش آموختگانی که پس از فراغت از تحصیل از دانشگاه های دولتی، موفق به انجام تعهد خدمت رایگان نمی شوند، باید هزینه های سنگینی را برای  دریافت مدرک تحصیلی خود پرداخت کنند. برهمین اساس اعلام شده است که محاسبه هزینه باید براساس زمان تبدیل یا همان زمان پراخت وجه باشد و نه زمان فارغ التحصیلی! • این افزایش چندبرابری هزینه آزادسازی مدرک، دانشگاه را روز به روز به بنگاهی اقتصادی شبیه‌ می‌ کند که هدفی بالاتر از کسب عایدی مالی ندارد ولو آنکه با کالاسازی آموزش، این حق بنیادی شهروندان را از دسترش طبقات متوسط و فرودست خارج سازد. • بازنشر علامه زنده است. 🎓 آموزش و آموزش عالی اینستاگرام | وات سپ | تلگرام