قناة : أ . مريم البقيلي
الذهاب إلى القناة على Telegram
📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة : أ . مريم البقيلي
تُعد قناة قناة : أ . مريم البقيلي (@math_w_mariam) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 22 212 مشتركاً، محتلاً المرتبة 8 839 في فئة التعليم والمرتبة 3 125 في منطقة المملكة العربية السعودية.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 22 212 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 19 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 741، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 81، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 25.95%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 8.30% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 5 763 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 843 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 4.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل رَابِط, تَدرِيب, طَالِب, قَنَاة, رِيَاضِيّ.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“اللهم اجعلني ذو حظٍ عظيم”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 20 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
22 212
المشتركون
+8124 ساعات
+3937 أيام
+74130 أيام
أرشيف المشاركات
22 212
تفضلو هذي الصورة ضيفوها على شريحة في عرضكم واعرضوها لطالباتكم علي السبورة ويكتبون داخل الخريطة عبارة عن الوطن
22 212
عندك شريحة جديدة عن تفعيل اليوم الوطني كعادتك … .. كل شويات اشيّك على قناتك 🤍
ان شاءالله بنزلها لكم اليوم
22 212
الله يرسلون يقولون انت مانزلتي شرح الفكرة في انقسام الشاشة هذا الفيديو . يعني استحاله اقولكم نزلت في قناتي وانا ماكون منزلته
22 212
صورة صمم صورة على شكل غابة تكون الاعداد فيها متبعثرة في كل مكان من الغابة وتكون الاعداد مختلفة في تكوين المنازل رقمين إلى منزلة الالوف ورقمين إلي منزلة عشرات الالوف ورقمين الى منزلة المئات ورقمين متساويان بأشكال مختلفة بحيث تبحث عنها الطالبة وتبدأ بالمقارنه بينها . واكتب سوال ابحثي عن الاعداد وقارن بينها باستخدام الإشارات < ، < ، = الاعداد تكون واضحه للطالبة وتكون بالعربي بدون اخطاء. بشكل جميل ومرتب وألوان رائعة
