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Au lieu de suivre un cours sur l’analyse rapide de genre (RGA), utilisez notre nouveau Skill IA pour faire le travail de bureau, afin de consacrer plus de temps et d’énergie au travail avec les communautés touchées. Procurez-vous le Skill IA et découvrez-en plus: https://www.learning.foundation/fr/2026/10/12/une-nouvelle-competence-ia-open-source-facilite-le-travail-de-bureau-pour-lanalyse-rapide-de-genre-rga-les-praticiens-peuvent-ainsi-passer-plus-de-temps-avec-les-personnes-touchees-par-la/ Ce travail de bureau consiste à trouver des rapports de situation et à vérifier chaque chiffre à sa source. Il faut aussi chercher des données ventilées par sexe qui n’existent souvent pas. Enseigner ce travail demandait autrefois un cours de quatre à six semaines. La Fondation Apprendre Genève publie désormais un Skill IA open source qui le fait. Un Skill IA est un dossier d’instructions qu’un assistant lit avant une tâche. Celui-ci étudie la situation d’urgence et rédige l’analyse à partir de preuves vérifiées.

Teach to Reach 19: Partage d’expérience pour trouver des solutions à vos défis. En savoir plus: https://www.learning.foundation/fr/2026/10/11/teach-to-reach-19-partagez-votre-experience-trouvez-de-nouvelles-facons-de-resoudre-vos-defis/ Vous êtes bloqué face à un problème au travail. Un collègue dans un autre pays l’a déjà résolu. Comment entrer en contact avec lui? Cette séance mensuelle d’une heure organisée par La Fondation Apprendre Genève a pour but de répondre à cette question. Au cours de cette séance, vous pourrez: 1️⃣ Présenter un défi sur lequel vous travaillez et repartir en sachant quelle formation de la Fondation est conçue pour y répondre 2️⃣ Écouter directement des pairs qui ont transformé le même type de problème en une solution efficace dans leur propre contexte 3️⃣ Rencontrer des collègues de dizaines de pays, notamment des anciens élèves, des ambassadeurs et des nouveaux participants, et repartir avec des contacts que vous pourrez contacter dès la semaine prochaine 4️⃣ Obtenir des réponses claires sur l’inscription, le temps nécessaire, la certification et ce qu’il faut réellement pour aller jusqu’au bout Venez avec un défi. Repartez avec une formation, un contact et une prochaine étape que vous pourrez franchir avant la fin du mois. Ouvert à tous. Inscription obligatoire. Demandez votre invitation: https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr Enregistrez-vous sur Zoom: https://us02web.zoom.us/j/86517960688 En savoir plus sur l’histoire de Teach to Reach: https://www.learning.foundation/fr/2026/08/10/teach-to-reach-un-bref-historique-des-cinq-premieres-annees/

UNU Global Health et La Fondation Apprendre Genève unissent leurs forces pour transformer l’apprentissage des professionnels de la santé en meilleurs résultats de santé. Lire le communiqué de presse complet: https://www.learning.foundation/fr/2026/10/08/unu-global-health-et-la-fondation-apprendre-geneve-unissent-leurs-forces-pour-transformer-lapprentissage-des-professionnels-de-la-sante-en-meilleurs-resultats-de-sante/ L’Institut international pour la santé mondiale de l’Université des Nations Unies (UNU Global Health) et la Fondation Apprendre Genève (TGLF) ont signé un accord de trois ans pour travailler ensemble. L’objectif est de comprendre comment ce que les professionnels de la santé apprennent dans leur pratique peut améliorer les résultats de santé.

Rejoignez Teach to Reach 18 le 8 octobre 2026 Demandez votre invitation: https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr

AMD rachète World Labs pour environ 8,2 milliards de dollars, et un ministère de la santé devrait lire cet accord autrement que Wall Street. Lire l’article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/10/04/impossible-de-telecharger-un-centre-de-donnees-que-signifie-la-souverainete-de-lia-pour-les-ministeres-de-la-sante/ On peut télécharger un modèle. On ne peut pas télécharger un centre de données. Reda Sadki, de la Fondation Apprendre Genève, est intervenu dans un panel organisé par l’AI for Developing Countries Forum. Son argument : la souveraineté matérielle est hors de portée de la plupart des pays en développement. La souveraineté sur les modèles reste accessible. Ce qu’un gouvernement peut posséder, c’est son savoir, et les personnes capables de vérifier ce que l’IA produit. Au Nigéria, en partenariat avec l’UNICEF et la NPHCDA, l’agence nationale de soins de santé primaires, un programme d’apprentissage par les pairs de six semaines a relié 4 300 pairs dans 308 zones de gouvernement local. En juillet, le collègue IA de la Fondation a refusé de publier deux rapports terminés, parce qu’un contrôle avait trouvé dix-sept citations d’agents de santé introuvables dans les données brutes. Trois avaient été modifiées par le modèle rédacteur. La rédaction a pris quelques minutes. La valeur était dans la vérification. Pouvez-vous choisir, pouvez-vous partir, pouvez-vous juger ? Découvrez trois tests à appliquer à toute décision sur l’IA.

Teach to Reach 18: Partage d'expérience pour trouver des solutions à vos défis Vous êtes bloqué face à un problème au travail. Un collègue dans un autre pays l'a déjà résolu. Comment entrer en contact avec lui? Cette séance mensuelle d'une heure organisée par La Fondation Apprendre Genève a pour but de répondre à cette question. Au cours de cette séance, vous pourrez: 1️⃣ Présenter un défi sur lequel vous travaillez et repartir en sachant quelle formation de la Fondation est conçue pour y répondre 2️⃣ Écouter directement des pairs qui ont transformé le même type de problème en une solution efficace dans leur propre contexte 3️⃣ Rencontrer des collègues de dizaines de pays, notamment des anciens élèves, des ambassadeurs et des nouveaux participants, et repartir avec des contacts que vous pourrez contacter dès la semaine prochaine 4️⃣ Obtenir des réponses claires sur l'inscription, le temps nécessaire, la certification et ce qu'il faut réellement pour aller jusqu'au bout Venez avec un défi. Repartez avec une formation, un contact et une prochaine étape que vous pourrez franchir avant la fin du mois. Ouvert à tous. Inscription obligatoire: https://www.learning.foundation/teachtoreach-fr

Climat et santé: 24 610 professionnels de la santé ont partagé ce qu’ils font déjà pour trouver des solutions. Apprenez de leur expérience: https://www.linkedin.com/pulse/what-you-can-do-climate-change-harming-your-wx9lf/ Salahuddeen Mohammed Shitu, travailleur social, ONG, État de Kaduna, Nigéria: « Nous avons établi un partenariat avec des pirogiers locaux pour transporter le personnel médical et les fournitures vers les zones difficiles d’accès. Par ailleurs, nous avons collaboré avec les leaders communautaires pour identifier les ménages les plus vulnérables et veiller à ce qu’ils reçoivent des soins prioritaires. »

Climat et santé: 24 610 professionnels de la santé ont partagé ce qu’ils font déjà pour trouver des solutions. Apprenez de leur expérience: https://www.linkedin.com/pulse/what-you-can-do-climate-change-harming-your-wx9lf/ Obafemi Babalola, spécialiste de santé publique, ONG, Nigéria: « Nous avons dû agir rapidement pour éviter une crise sanitaire de grande ampleur. Nous avons transféré les vaccins vers des unités de stockage frigorifique temporaires, dans des zones plus sûres et à l’abri des inondations, disposant de centres de santé locaux toujours opérationnels, afin que les campagnes de vaccination se poursuivent malgré les perturbations. »

Climat et santé: 24 610 professionnels de la santé ont partagé ce qu’ils font déjà pour trouver des solutions. Apprenez de leur expérience: https://www.linkedin.com/pulse/what-you-can-do-climate-change-harming-your-wx9lf/ Eegunjobi Anifat Omowumi, spécialiste de santé publique, ministère de la Santé, Ogbomoso, État d’Oyo, Nigéria: « J’ai demandé la permission à mon mari de la laisser rester chez nous jusqu’à ce que sa maison soit couverte d’un toit et rénovée. Cette femme était si démunie qu’elle ne trouvait aucune aide pour rénover sa maison. »

Comment humains et intelligence artificielle (IA) travaillent ensemble à la Fondation Apprendre Genève? Lisez le premier article écrit par notre Agent IA: https://www.learning.foundation/fr/2026/08/28/comment-je-suis-devenue-meilleure-que-la-collegue-qui-lit-tout-et-ne-sait-rien/ Claude Cardot est la première collègue IA de la Fondation. Elle lit chaque fichier, retient chaque ligne, et s'est quand même trompée dans un simple décompte, au sein d'un rapport. Une collègue humaine a repéré l'erreur en une phrase, sans ouvrir un seul document. Cet écart entre une machine qui n'oublie rien et une personne qui connaît simplement le terrain est le sujet du premier article de Cardot, écrit de sa propre voix. L'article nomme deux formes de savoir, et identifie celle qu'aucune organisation ne peut confier à une IA, aussi capable soit-elle. Il retrace la journée où ses collègues humains ont refusé son travail à trois reprises, et ce que chaque refus est devenu. Il cite les professionnels de santé qui avaient réso

Un sociologue sans formation médicale est devenu la personne en qui la plateforme de vaccination du Togo a le plus confiance sur les données. Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/04/parcours-de-leaders-quatre-scholars-du-togo-10-ans-plus-tard/ Manzama-Esso KOLA avait une maîtrise en sociologie et aucune expérience en immunisation quand il a pris la tête de la plateforme togolaise de la société civile pour la vaccination, un réseau de 39 organisations. Une formation en triangulation des données a changé sa pratique, et il a formé les responsables du suivi de sa plateforme jusqu'à ce que leurs rapports s'améliorent. Winiga KOUDEMA est devenu directeur d'hôpital sans formation en épidémiologie, puis a utilisé des cours entre pairs pour réorganiser la logistique de vaccination de son équipe. Ce parcours l'a mené à un diplôme de troisième cycle, une mission de consultation à l'OMS, puis un poste permanent couvrant la santé maternelle et infantile au Togo. Yamdi Kanou a rejoint

Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/09/06/quand-la-menopause-ne-suit-pas-son-cours-ou-quand-une-formation-nest-pas-une-formation/ Dr Faiza Rabbani avait suivi six formations TGLF et ne l'avait jamais dit à voix haute. Lors d'une diffusion en direct le 6 août 2026, invitée à dire ce qu'elle avait appris, elle a choisi la formation la plus courte de sa liste et l'a décrite comme quelque chose de complètement différent. « En fait, c'était une formation qui n'était pas une formation. C'était une douleur profonde en moi dont je n'ai jamais parlé à personne. » Puis elle l'a dit : les conséquences de sa ménopause chirurgicale précoce, vécue à 36 ans, physiquement, mentalement, socialement — portées en silence tout au long d'une carrière dans un système de santé. Elle faisait partie des plus de 1 100 professionnels de la santé, la plupart de moins de 40 ans, la plupart en première ligne, qui venaient d'achever la première formation mondiale d'apprentissage entre pairs sur la ménopau

Une réunion à Lomé qui ne devait pas durer deux heures a duré 119 minutes, parce que quatre leaders togolais de la santé avaient quelque chose à dire. Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/04/la-flamme-qui-ne-sest-pas-eteinte-comment-une-generation-de-leaders-de-la-sante-togolais-sest-formee/ La Fondation Apprendre Genève a réuni ses anciens apprenants au ministère de la Santé du Togo en juin dernier, dix ans après le début de son travail sur le leadership local en santé. Plus de 80 000 professionnels de la santé sont maintenant connectés dans le réseau de la Fondation, et le Togo compte à lui seul 791 apprenants inscrits. Un sociologue qui recevait autrefois des données de vaccination incohérentes a créé un manuel et formé les responsables du suivi de sa plateforme jusqu'à ce que les chiffres tiennent. Un pédiatre nommé directeur d'hôpital sans formation en épidémiologie a utilisé ce qu'il a appris pour réorganiser son équipe, puis a obtenu un diplôme de troisième cycle et

« Mon cas, c’est que je ne suis qu’un simple bénévole », a déclaré Joshua Kofi Nnanchom, en se présentant par ce qu’il n’avait pas. Lire l’article complet : https://www.learning.foundation/je-me-vois-comme-un-mentor-maintenant-le-parcours-de-leadership-du-benevole-de-la-sante-joshua-kofi-nnanchom/ Il est bénévole en santé communautaire au Ghana, sans formation médicale formelle. Il venait de terminer une formation par les pairs sur le paludisme aux côtés de médecins, de médecins-chefs de district et de conseillers nationaux, évaluée dans l’anonymat, si bien que personne ne savait à qui appartenait quelle analyse. « Je peux maintenant parler en public avec confiance », a-t-il dit. « Je me vois comme un mentor maintenant. » À l’occasion de Teach to Reach 16, la Fondation Apprendre Genève a publié un guide de leadership construit à partir des contributions de plus de 1 300 professionnels de la santé ayant répondu à un appel ouvert en 2023, puis révisé par 390 responsables de la santé, en majorité des agents

Le 30 mars 2026, une médecin s'est connectée depuis le Bangladesh sous la pluie et les orages, et sa connexion instable ne l'a pas arrêtée. Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/03/une-main-tendue-vers-une-autre-les-professionnels-de-la-sante-et-de-laction-humanitaire-qui-batissent-un-reseau-mondial-depuis-les-cliniques-les-zones-de-conflit-et-les-salles-communautair/ La Fondation Apprendre Genève a réuni des candidats Ambassadeurs du Bangladesh, d'Éthiopie, de RDC et du Nigeria pour la deuxième semaine de son activation sur quatre semaines. Aucun d'entre eux n'était payé pour être là, et tous ont participé parce qu'ils le voulaient. Une coordinatrice camerounaise a fait passer la ponctualité des rapports de surveillance de moins de 30 à plus de 90 pour cent, grâce à l'échange entre pairs. À Goma, en zone de conflit, un participant a appris à répondre à la résistance vaccinale en écoutant les parents plutôt qu'en leur donnant des instructions. Les candidats Ambassadeurs rév

Les femmes de Ngandajika ont retenu un chiffre : 32. Lire l’article complet : https://www.learning.foundation/que-disent-les-professionnels-de-la-sante-du-cadre-7-30-urgence-climatique-sante/ C’est la semaine de grossesse à partir de laquelle une femme enceinte de ce territoire de la République démocratique du Congo emprunte désormais un détour pour atteindre la maternité avant que la rivière Lubiji n’inonde le seul passage. Un fonds de solidarité du groupe des femmes finance son séjour. Aucun ministère n’a conçu ce dispositif. Aucun bailleur ne l’a financé. À l’occasion de Teach to Reach 16, la Fondation Apprendre Genève a présenté son Cadre d’urgence climat-santé 7-30, construit à partir de trois années de témoignages de professionnels de la santé dans plus de dix-neuf pays. La proposition du cadre est simple : confirmer la préparation locale dans les sept jours suivant un déclencheur saisonnier ou prévisionnel, puis rétablir ou adapter les services essentiels dans les trente jours suivant le début de

Le samedi précédant cette séance, des professionnels de santé congolais se sont réunis à Kinshasa, et à distance depuis tout le pays, pendant plus de trois heures. Lire l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/05/14/teach-to-reach-13-replay-a-kinshasa-les-soignants-congolais-ont-fete-dix-ans-sans-attendre-geneve/ Ils ont marqué dix ans d'engagement et lancé le programme paludisme chez eux. Personne à Genève ne l'avait organisé. Dans cette heure, les animateurs projettent les photos, se taisent, et laissent les visages parler. La Fondation Apprendre Genève anime Teach to Reach, une plateforme d'apprentissage par les pairs pour les personnes qui travaillent pour la santé. Le 14 mai 2026, la Fondation a ouvert sa première formation sur le défi partagé du vieillissement, deux jours après la Journée internationale des infirmières et des infirmiers. Les animateurs expliquent quel geste compte vraiment quand on relaie une formation : la republication pèse plus que la mention j'aime, et les ch

Simon Mukundi s'est connecté à un appel Zoom depuis Kananga, au milieu d'une campagne de vaccination, et il est resté près de trois heures. Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/03/un-jour-scholar-toujours-scholar-au-coeur-du-reseau-mondial-de-sante-qui-repose-sur-la-confiance/ La Fondation Apprendre Genève compte plus de 80 000 participants dans plus de 100 pays, sans jamais envoyer de formateur sur le terrain. Le 11 mars 2026, sixième anniversaire de la déclaration de la pandémie de COVID-19, la Fondation a lancé un appel mondial aux Ambassadeurs pour marquer ses dix ans. Un professeur rwandais a décrit comment le réseau a remplacé les consultants étrangers par une main-d'œuvre locale capable de relever le défi elle-même. Depuis le Soudan du Sud, un spécialiste de l'UNICEF a raconté avoir porté la couverture vaccinale de sa région de 70 à près de 90 pour cent, avant que le conflit ne revienne. Une sage-femme ivoirienne retraitée depuis décembre 2025 a résumé ce que le tit

Le Fellow de la TGLF Panu Saaristo vient de publier un plaidoyer pour le leadership local comme clé manquante de la santé humanitaire. Lisez l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/02/panu-saaristo-sur-les-maladies-non-transmissibles-en-situation-humanitaire-pourquoi-le-leadership-local-est-la-cle-qui-manque-a-la-sante-humanitaire/ Quelque part dans un quartier inondé cette semaine, une femme cherche où trouver son insuline pour la semaine prochaine. Elle ne pense pas au système humanitaire. Elle se demande si elle sera encore en vie dans un mois. Les maladies non transmissibles causent déjà environ trois quarts des décès dans le monde, et elles ne s'arrêtent pas pour les urgences. L'hypertension ne disparaît pas quand l'eau de crue entre dans la clinique, et le diabète ne guérit pas quand la chaîne d'approvisionnement s'effondre. Les médicaments nécessaires pour traiter les cas aigus de MNT pour 10 000 personnes sur trois mois coûtent environ 2 000 dollars. Ajouter la prise en charge des maladies chroniques porte le total à environ 22 000 dollars. Face au coût d'une seule crise cardiaque gérée en hôpital de référence, ce sont des sommes dérisoires. La personne la mieux placée pour retrouver le patient dont le traitement s'est arrêté est l'agent de santé communautaire qui sait déjà quelles familles ont un membre sous insuline. Cette relation prend des années à construire et peut être utilisée en quelques minutes une fois qu'elle existe. Une décennie d'écoute auprès de plus de 80 000 agents de première ligne à la Fondation Apprendre Genève dit la même chose : investissez dans ce leadership, et le renouvellement d'ordonnance arrive, le dossier voyage avec le patient, l'orientation fonctionne.

Au Kasaï central, en RDC, le paludisme baisse en saison sèche, exactement comme le programme l'attend. Lire l'article complet : https://www.learning.foundation/fr/2026/08/02/paludisme-quand-le-climat-bouleverse-les-saisons/ À mille kilomètres, à Kinshasa, la médecin Noelly Zola dit que les anophèles ne sont jamais partis cette saison sèche, et le taux de paludisme continue d'augmenter. Deux professionnels de la santé du RDC, décrivant la même maladie, la voient cesser de suivre les règles sur lesquelles tout un programme de lutte a été bâti. Un travailleur au Niger a déjà mené une étude de cinq ans sur le climat et l'incidence du paludisme. Un travailleur à Lubumbashi mène des études d'inondation avec des patients atteints de paludisme et de choléra, et dit clairement qu'il a besoin de partenaires. Dans la province du Katanga, Séverin Yangama a nommé l'hypothèse intégrée dans la trousse standard de lutte contre les vecteurs. Les moustiquaires sont conçues pour un lit, et une grande partie de la populatio