With love, teacher

👋 Привет! Продолжаем рубрику #word_shades, давайте разберем прямо базовые слова, которые 100% повторяются в речи. 📚 Лучше всего материал усваивается тогда, когда вы вовлечены и участвуете, так что давайте сначала вы нагенерите из головы синонимы к слову 'happy', а я потом сделаю пост с разнообразными оттенками этого слова. ❓Какие синонимы к слову 'happy' приходят сразу в голову? Пишите в комментариях.

Ну, что, рубрике с разбором оттенков слов быть. Первый пост из рубрики здесь. #word_shades Давайте возьмем слово intelligent = умный. Ближайшие к нему синонимы — smart (чаще используется в американском английском), clever (чаще используется в британском английском). Также есть неформальная версия: 'brainy': At school Heath was always one of the brainy ones. Теперь к оттенкам: 🤓 Если вы считаете человека умным и схватывающим на лету — назовите его bright. Часто про детей, подростков говорят: S/he is a bright student. 🕵️‍♀️ Если вы хотите отметить, что человек очень проницательный, умеет подмечать детали, используйте слово 'sharp'. Например: Kate's sharp, she could become a great detective one day. 👨‍🎓 Если вы хотите отметить экстраординарные умственные способности, особенно в академической среде, используйте слово 'brilliant': He is a brilliant scholar. 👨🏻‍🏫 Если человек талантлив, назовите его talented/gifted: My grandfather was a gifted mathematician. 👩🏻‍💻 Если человек много знает и хорошо разбирается в чем-либо, его можно назвать knowledgeable: Anna is very knowledgeable about Russian history. ❓ Продолжаем разборы лексики? With love, teacher

Вижу, что в этот раз снова получился tricky question. Давайте разбираться: Ошибка в первом предложении. #what_is_wrong ❌ I am sure that those animals feel better in nature than in a zoo. ✅ I am sure that those animals feel better in the wild than in a zoo. Использование in nature вместо in the wild — это классическая ошибка использования устойчивых выражений. 🌱 Wilderness — это нетронутая, естественная природа. Когда говорим in the wild — имеем ввиду дикую природу, которую не освоил человек. 🌍 Nature — это весь естественный мир (это вся экосистема, природная среда) Поэтому, когда мы говорим, что животным лучше в дикой природе, имея ввиду на свободе от человеческого мира, в естестественной среде обитания, корректный смысл передается устойчивым выражением in the wild. Что касается комментариев с 'the president', определенный артикль не всегда нужен с этим словом. В целом, когда имеется ввиду титул президента страны, возможны два варианта: без артикля или с артиклем 'the', но вообще это, конечно, тема отдельного поста, потому что артикль там зависит от контекста и того, что идет после слова 'president'. With love, teacher

В IELTS Speaking среди критериев есть такой в Lexical resource: uses a wide vocabulary resource readily and flexibly to convey precise meaning Все обычно хорошо понимают первую часть — нужно использовать широкий диапазон слов. А вот вторая часть to convey precise meaning не всегда учитывается. Вот ее и разберем сегодня. ☝️ Ваша задача не просто разбросать по речи множество слов, но и точно использовать их в контексте, максимально корректно передать смысл того, что хотите сказать. Например, используя базовый вокабуляр, вы можете сказать: 😐 The event was interesting. Ничего плохого во фразе нет, но... how interesting? what do you mean by saying 'interesting'? 😮 Did you mean 'unusual' or 'unexpected'? Then it was quirky. 🤩 Did you use 'interesting' meaning it captured your attention? Then it was enthralling or captivating. 🤨 Or maybe the event was strange (in an unpleasant way)? Then you could use the words odd or peculiar or bizarre. 🥳 Was the event of a far-reaching importance? Then it was momentous. Сравните: an interesting event in history vs. a momentous event in history. Все эти слова более точно передают смысл базового слова 'interesting' (и добавляют вам баллы за flexible LR). 🔥 Мне кажется, хорошая тема для постоянной рубрики — будем брать базовое слово и рассматривать его в разных контекстах, что скажете, сделать рубрику? #ielts_vocabulary With love, teacher

2/2 Ну что, в этот раз выявить ошибку удалось меньшинству. Ошибка во втором предложении. ❌ Finally! Where the hell have you been? ✅ At last! Where the hell have you been? "Finally" и "at last" — синонимы, которые обозначают что-то вроде "наконец". ❗️НО это слово "наконец" используется в разных контекстах: ▫️ Finally — когда что-то случилось спустя какое-то время ожидания, спустя какие-то трудности, в значении "в итоге", "в финале", "наконец" Пример: It took me a while, but I've finally got a job. ▫️ At last — когда хотим выразить нетерпение, т.е. вот это восклицание "ну, наконец-то" — это at last! Пример: At last I’ve figured how to use this app on my phone! Подобные ошибки как раз проявляют неестественность речи. И если вы их не совершаете, вероятно вы уже владеете языком на достаточно высоком уровне и чувствует оттенки слов в контексте их использования. With love, teacher

Так, большинство за третий вариант. В чем там ошибка? Пишите под постом в комментариях👇

Привет! Разберем сегодня неочевидную ошибку в разговорной речи. Но сначала, your guess — где ошибка? #what_is_wrong 1️⃣ Let's find out whether she is pregnant or just cranky. 2️⃣ Finally! Where the hell have you been? 3️⃣ A tunnel was to be blasted through the mountains. With love, teacher

❤️ Когда открывается набор на новый поток, для меня всегда очень ценно, что ученики с IELTS курса по другой секции хотят продолжать заниматься дальше на моих курсах. Для меня это показатель, что я даю нужные, актуальные и применимые здесь и сейчас знания; что мои ученики получают то, за чем пришли, получают результат. ✨ Но магия не только в актуальных знаниях, дело в совместной работе: я даю структурированные знания, подсвечиваю белые пятна и даю поле для практики, а студент честно работает и погружается в процесс обучения по-настоящему, задает вопросы, переделывает дз, если с первого раза не вышло. 🧗 Так что мне особенно радостно видеть потом результаты нашей совместной работы. И это всегда very uplifting — видеть, как студенты покоряют намеченную вершину. 🔥 Новый поток стартует во вторник, 22.06, неоплаченная бронь действует до 23:59 20 июня (до конца дня сегодня), дальше уже можно будет приобрести курс только по полной цене. Если вы решились запрыгнуть в обучение, пишите в лс @lenagabdullina

​​✨ Вчера разослала программу всем, кто записался в лист ожидания. В этом потоке будет 15 мест, три тарифа, выбирайте самый комфортный для вас. А пока вы читаете и проверяете почту, покажу вам sneak peek курса. 💻 Он будет проходить на интерактивной платформе. Внутри — теория, майндкарты, интерактивные тесты для проверки знаний, упражнения на отработку конкретных навыков для спикинга, запись речи и возможность получать фидбэк, задавать вопросы. + после прохождения курса exam simulation сессии со мной. Отработка каждой части идет на конкретных IELTS примерах, которые уже были на экзамене раньше. 📆 Курс стартует на следующей неделе (22.06). Подходит всем студентам от уровня Intermediate, сдающим IELTS. Следующий поток скорее всего будет уже только осенью/зимой. 😉 Get a sneak peek (=подглядывайте) под постом. А если вы планируете в ближайший год-два сдавать IELTS, то оставляйте заявку — я вышлю вам подробную программу. К экзамену нужно начинать готовиться заранее, чтобы было время подтянуть слабые места. With love, teacher

​​❌ Кому не стоит идти на курс Друзья, в анкете вижу несколько заявок с уровнем Pre-Intermediate, поэтому полезно будет сказать это для всех здесь: с таким уровнем и ниже на курс не стоит идти. Курс IELTS Speaking заточен под тех, кто уже готовится целенаправленно к IELTS, то есть уже имеет базу, может рассуждать на разные темы. ✅ Таким студентам курс поможет: 1. Полностью освоить формат экзамена 2. Разобраться с критериями и понять свои сильные и слабые стороны исходя из критериев (= понять свой примерный балл) 3. Узнать про — инструменты улучшения своей речи (как перестать э-кать, как звучать более естественно, как поднять балл по fluency, как говорить побыстрее, без длинных пауз итд) — стратегии ответов (как отвечать на незнакомые темы, как строить ответы в part 2 etc.) — потренироваться на exam simulation сессии. 🌱 Если у вас пока невысокий уровень: Я рекомендую сначала прокачать General English, особенно если вам нужен балл 6-7+. Помните, что 6 баллов на IELTS - это уровень B2 - Upper-Intermediate и за 1 месячный курс до него не допрыгнуть с уровня A2-B1. ❗️Для всех остальных лист ожидания на IELTS Speaking курс пока открыт, заполняйте заявку пока открыта, там сейчас уже 47 человек, мест будет 15 и это скорее всего последний поток в этом сезоне. With love, teacher

2/2 Продолжаем разбор ответов Part 3. Лексика и грамматика здесь на среднюю шестерку. Lexical Resource Спикер использует достаточно широкий словарный запас, его хватает для рассуждения на заданную тему, доносит мысли в большей степени ясно. Есть попытки использовать более точную, специфичную лексику (whinging, cranky); устойчивые словосочетания (true love, have some fun, feel more comfortable), но поскольку случаются повторы лексики, и в целом, количество попыток разнообразить вокабуляр небольшое, выше 6 здесь не получить. Grammatical range and accuracy Спикер использует сочетание простых и сложных структур, но не всегда безошибочно. Часто используются комплексные структуры — relative clause (who, which, that etc) - people who are whinging — adverbial clause (after, as soon, as, in order to etc) - a women want to get married as soon as they can — условные предложения - they feel more comfortable if they get someone with them. Но речь содержит ошибки (yes, it change / I don't know a lot of people changed their mind / people who are whingings / a women want to get married / they feel more comfortable if they get someone with them etc.), но смысл сказанного все равно остается понятен. ❓Сейчас мы разобрали баллы по лексике и грамматике, а хотите подобный пост по критерию fluency & coherence? With love, teacher

1/2 Готовлю сейчас платформу под новый поток курса IELTS Speaking, на следующей неделе уже разошлю программу всем, кто оставил заявку в листе ожидания, если вы хотели попасть на поток в ближайшее время, то лист ожидания здесь: https://forms.gle/kmRks5efbk6XEnVz5 ✅ А пока курс не стартанул, предлагаю вам проверить свое умение адекватно оценивать примерный уровень ответа по IELTS Speaking. Для простоты возьмем ответы на пару вопросов из Part 3. Понятно, что в реальности экзаменатор не будет вас оценивать только по одному ответу, но мы здесь позволим себе такое допущение. 👉 Итак, прочитайте ответы на типичные вопросы Part 3 и оцените их под постом: Q1: Let’s talk about attitudes to marriage. Have attitudes to marriage changed in recent years? A1: Yes, it change. A lot of people are changing their mind about getting married because maybe that the true love doesn't really exist or I don't know a lot of people changed their mind. Q2: What kinds of things make you angry, and why? A2: Ah, people who are whingings all the time about everything makes me really angry and cranky. Why? Because you should find a solution, instead of whinging about everything. Q3: In what ways do men and women feel differently about marriage, in your opinion? A3: In my opinion, a women want to get married as soon as they can. Because they feel more comfortable if they get someone with them. And...that's what I reckon. ❗️Fluency & Coherence и Pronunciation мы здесь оценить не можем, но на какой балл здесь выглядит лексика (LR) и грамматика (GRA)? With love, teacher

❗️В июне стартует последний в этом сезоне поток курса IELTS Speaking, где студенты готовятся под моим индивидуальным руководством: изучают базу спикинга на 7+ баллов (критерии, стратегии ответов, инструменты усиления речи) + тренируются на exam simulation сессиях со мной. 👉 Для того, чтобы попасть на курс в этом потоке, запишитесь в лист ожидания и я в скором времени пришлю вам подробную программу. — Мест как всегда - всего 15. — Сниженная цена в этот раз будет действовать для первых 3 мест в каждом тарифе, по принципу first come first served, так что если вы планировали сдавать IELTS в этом году, сейчас самое время пойти на курс, чтобы к осени быть готовым. 🎈 Лист ожидания здесь. With love, teacher

Продолжаю разбирать майские темы IELTS Speaking. #ielts_speaking В прошлом голосовании вы выбрали тему puzzle, вот здесь разбор, если пропустили. На втором месте там сейчас describe an event you attended in which you didn’t like the music played. Ее и разберем сегодня. Здесь, у вас три задачи: 1. Описать мероприятие 2. Описать музыку на мероприятии 3. Рассказать о том, какая музыка вам нравится-не нравится. В данном контексте задания это может быть вечеринка — party: ▫️ Выберите тип вечеринки (baby shower / bachelor party / bridal shower / cocktail party / festival / birthday party / office party / farewell party) ▫️Throw a party — организовать вечеринку Когда описываем живую музыку: ▫️to be in tune / out of tune ▫️to be tone deaf ▫️to play by ear ▫️the music didn't live up to my expectations (музыка не оправдала ожидания, например, на концерте) Полезный music-vocab: ▫️upbeat music (веселая музыка) ▫️catchy tune (запоминающаяся мелодия) ▫️driving rhythm (ритмичная музыка) ▫️sing along song — песня, которой можно подпевать ▫️to have taste in music ▫️ the music was too relaxing / monotonous 👆 Эти фразы можно использовать, сказав, что вы ожидали на вечеринке подобную музыку (sing along songs, catchy tunes etc.), а она не оправдала ваших ожиданий (didn't live up to my expectations). Likes & Dislikes Когда музыка нравится: ▫️I'm a massive fan of... ▫️I'm really into... ▫️I'm a [jazz/pop/rock/folk/etc] music lover Когда музыка не нравится: ▫️I was not in the mood for... ▫️Not my type of music ▫️I can't stand / I can't bear Когда вы равнодушны к определенной музыке: ▫️It's all the same to me ▫️I don't really care for Из этого вокабуляра уже можно сложить отличную историю. Работайте с вокабуляром, отрабатывайте fluency & coherence и будет вам со временем 7+ баллов. With love, teacher

Давайте закрепим правило👇

2/2 #what_is_wrong Классно вы набрейнштормили по теме. Ошибка действительно там. Объясняю, что конкретно не так. ❌ I love coffee, but I prefer to have tea today because my stomach doesn’t feel good. Разберем две фразы для выражения предпочтений: ▫️I prefer ▫️I would rather (менее формальная) / I would prefer (более формальная) В чем разница между ними? ▫️ I prefer используется для выражения общих предпочтений (например, я в целом, в жизни, предпочитаю кофе, а не чай) ▫️ I would rather / I would prefer используется для предпочтений в данной конкретной ситуации (например, сегодня у меня болит желудок, поэтому я лучше выпью чаю вместо кофе). Таким образом, второе предложение должно выглядеть так: ✅ I love coffee, but I'd rather have tea today because my stomach doesn’t feel good. ❓Знали эту тонкость языка? With love, teacher