کانال آموزشی آموزگاران پایه سوم دکتر رحیمی
الذهاب إلى القناة على Telegram
@phdrahimigr3 کانال آموزشی پایه سوم ابتدایی دکتر رحیمی ارتباط با مدیر https://t.me/phd95
إظهار المزيد4 647
المشتركون
+524 ساعات
+357 أيام
+9930 أيام
جارٍ تحميل البيانات
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
أكتوبر '26أكتوبر '26
أكتوبر '26
+598
في 2 قنوات
سبتمبر '260
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '260
في 2 قنوات
Get PRO
يوليو '260
في 1 قنوات
Get PRO
يونيو '260
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+6
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+2
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+1
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+26
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+18
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+92
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+125
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+156
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+220
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+116
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+80
في 2 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+43
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+51
في 2 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+44
في 1 قنوات
Get PRO
مارس '25
+27
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+77
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '25
+162
في 1 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+343
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+400
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+683
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+604
في 2 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+233
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+70
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+55
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '24
+43
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+26
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+26
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+62
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+63
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+70
في 2 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+59
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+102
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+168
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+72
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+42
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+50
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+43
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+19
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+18
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+14
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+51
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+67
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+97
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+159
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+198
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+105
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+39
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+51
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+32
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+16
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+50
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+48
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+88
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+86
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+172
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+316
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+124
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+58
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+45
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+40
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '21
+28
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '21
+38
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '21
+50
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '20
+1 426
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 31 أكتوبر | +5 | |||
| 30 أكتوبر | +7 | |||
| 29 أكتوبر | +4 | |||
| 28 أكتوبر | +7 | |||
| 27 أكتوبر | +7 | |||
| 26 أكتوبر | +7 | |||
| 25 أكتوبر | +7 | |||
| 24 أكتوبر | +3 | |||
| 23 أكتوبر | +5 | |||
| 22 أكتوبر | +6 | |||
| 21 أكتوبر | +5 | |||
| 20 أكتوبر | +4 | |||
| 19 أكتوبر | +10 | |||
| 18 أكتوبر | +7 | |||
| 17 أكتوبر | +10 | |||
| 16 أكتوبر | +14 | |||
| 15 أكتوبر | +9 | |||
| 14 أكتوبر | +5 | |||
| 13 أكتوبر | +7 |
منشورات القناة
| 2 |  آزمون فصل۲ ریاضی سوم🅰✅🅰✅ | 143 |
| 3 |  +4Uploaded by 35101908 | 129 |
| 4 |  +8Uploaded by 35101908 | 122 |
| 5 | مجموعه کاربرگ فصل۲ ریاضی سوم👇👇👇👇🅰✅🅰✅🅰✅ | 94 |
| 6 |  Uploaded by 35101908 | 92 |
| 7 |  +9Uploaded by 35101908 | 100 |
| 8 | هرچقد میگم ساکت اثر نداره
راهکار مدیریت کلاس👇👇👇👇👇👇🅰✅🅰✅🅰✅ | 80 |
| 9 |  کاربرگ هزار ریاضی سوم🅰✅🅰✅ | 98 |
| 10 |  کاربرگ هزار ریاضی سوم🅰✅🅰✅ | 129 |
| 11 |  +3Uploaded by 35101908 | 110 |
| 12 | کاربرگ ریال وتومان باپاسخنامه👇👇👇👇👇🅰✅🅰✅🅰✅ | 86 |
| 13 | دومین جلسه اولیا | 101 |
| 14 | نکاتی که در جلسه با اولیا باید عنوان ڪرد :
👇👇👇
1-✅اولین برخورد و دیدار با روی گشاده و لبخند همراه با معرفی خود اما فقط در حیطه اموزشی نه مسایل خصوصی و شخصی .
2-✅بیان چکیده ای از سیستم توصیفی آ پ .(اینکه کاملا توصیفی با در نظر گرفتن تمام موارد جهت ارزیابی ،عدم وجود نمره ).
3-✅قاطع و محکم و با اعتماد،به نفس صحبت کنید هرگونه رفتار و حرکات شما کاملا زیر ذره بین نگاه والدین هست .
4-✅بیان شیوه تدریس هرکتاب و انتطارات شما از شاگردان .
5-✅عنوان وسایل و لوازم مورد نیاز برای سال تحصیلی و توضیح مختصر درباره ڪاربرد انها .
6-✅وجود پوشه ڪار یا کلربوک و قرار دادن تمام انچه که باید قرار دهد طبق هر درس و با ترتیب جهش سنجش و ارزیابی بهتر و رهنمود دقیق تر .
7-✅ تذکر به فرزندان برای رعایت قوانین درون کلاسی و برون کلاسی در سطح مدرسه (چرا که رعایت ان یعنی اموزگار با خیال اسوده میتواند تدریس همراه با برنامه داشته باشد و گرنه هر گونه عدم رعایت باعث اتلاف وقت میشود و عقب ماندن از برنامه و بودجه بندی ).
8-✅طرح مسایل اخلاقی ،اموزشی و ...در یک برگه هر یک از والدین اطلاعات کامل و جامعی درباره ی :
تعداد افرادخانواده،فرزند چندم ،وضع اقتصادی و مالی ،ملیت ،وضع اعتقادی و فرهنگی ،بیماری جسمی یا روحی،هرگونه اتفاق خانوادگی از جمله طلاق و فوت و ...).
9-✅ نشان دادن دفتر اموزشی خود،به اولیا جهت اطلاع کامل از روند اموزش و اهداف و انتظارات تا سندی برای ارزشیابی ها و ...باشد(هر دانش اموز ۵صفحه اختصاصی دارد از جمله پرسش و پاسخ کلاسی ،انجام تکالیف ،شرکت در کار گروهی ،ازمون ها،غیبت و تاخیر و انضباط،شناسایی استعداد).
10-✅حتما صبحانه به فرزند خود بدهند تا صبح اول وقت بعنواین دل درد و ...وقت کلاس گرفته نشود،و از درس عقب نماند.
11-✅حتما بهداشت فردی را رعایت کنند(حمام ،لباس تمییز ،استفاده از خوش بو کنتده بدن ،لیوان و یه شیشه اب اشامیدنی ).
12-✅روزهایی که در برنامه ورزش دارند لباس ورزشی بیاورند.
13-✅نظارت بر انجام تکالیف فرزندان خود طبق برنامه بهمراه بازخورد .
پرسش و پاسخ در منزل ،راهنمایی و هدایت در انجام تحقیق های کتاب و ...
14-✅درس قران و املا هرشب در برنامه داشته باشند و بازخورد بزنند .
15-✅عدم نوشتن تکالیف فرزندان خود.
16-✅در صورت وجود غیبت حتما به مدرسه اطلاع بدهند، گواهی پزشک جهت موجه کردن .
17-✅همکاری با اموزگار و عدم دخالت در روند اموزشی ،از اموزش به سبک خود پرهیز کنند چون صرفا باعث دوگانگی اموزشی و اتلاف وقت خواهند شد .
18-✅از مراجعه به مدرسه ،تماس و حضور هر روز اکیدا پرهیز کنند.
19-✅هنگام تدریس از در زدن کلاس به هر عنوان خودداری کنند،چون مطلقا جوابگو نخواهیم بود. اگر خوراکی یا کتاب یا هر دلیلی دیگری دارند فقط به دفتر مدرسه و نزد معاونین بروند .
20-✅اینکه اموزش و تدریس شما طبق بودجه بندی و برنامه هست لطفا ارائه نظر ندید که چرا کم یا زیاد تدریس میشود.
از دخالت در شیوه و نحوه ی تدریس اکیدا خوددداریرکنیذ
اولیا بهتر هست حق را به اموزگار بدهند و به او اعتماد کنند چرا که اموزگار اهدافی والاتر،و فراتر از انچه که در ذهن شما میگذرد برای فرزندان کلاسش تدبیر اندیشیده .
21-✅فراهم کردن محیط امن و ارام در خانواده برای فرزند خود.
22-✅لطفا از تفحص و کنجکاوی بی مورد،درباره حریم کلاس پرهیز کنید .
شما تنها موظف هستید از فرزند خود درباره انچه بر علمش افزوده شده و یا تا چه اندازه محیط،کلاس را برای فعالیت و ...فراهم کرده سوال کنید و راهنمایی کنید.
23-✅زمان مشخصی را اختصاص به مهمانی ها و مسافرت ها بدهید.
برای نوشتن و خواندن دروس فرزند خود زمانبندی کنید.
24-✅موبایل و ...تا زمانیکه طبق برنامه هفتگی خود عمل نکرده در اختیار فرزند خود ندهید.چنانچه تشخیص میدهید،حتی اسیب به درس فرزند خود میزند از او بگیرید.
25-✅چنانچه طبق اسناد و شواهد با اولیا تماس گرفته میشود مبنی بر رسیدگی وضعیت فرزندشان (ارجاع به مرکز اختلالات درمانی و پزشک بیماری های مختلف شنوایی وبینایی و .. ) لطفا تعصب بی جا از خود نشان ندهند و به فکر اینده ی فرزند خود در جامعه باشند.
#جلسه_اولیا
#جلسه_انجمن | 103 |
| 15 | سلام عزیزم
من این موارد را خواهم گفت 👇👇
مواردی که روز جلسه باید بگیم
۱_ خوش امدگویی🤭 و معرفی کامل خودمعلم
۲_معرفی کتاب های درسی و نحوه تدریس 😫
۳_سیمی کردن کتاب های فارسی نوشتاری وفارسی خوانداری و ریاضی
۴_ صحبت راجع به نحوه ارزشیابی بچه ها
۵_ املاهای روزهای شنبه و دوشنبه، چهار شنبه گفته می شود
۶_ متن املا ها از کتابچه روانخوانی می باشد لطفا همان جملات و کلمات را با بچه ها کار کنید
۷_املای بچه ها حتما باید امضا شود و با غلط های املایی جمله سازی شود
۸_درصورت تعطیل شدن مدارس به هر دلیلی ، کلاس ها بصورت آنلاین می باشد که ساعت آنلاینی در گروه کلاسی گذاشته می شود
۹_ دانش آموزان حتما در ساعت مقرر و با لباس مدرسه در کلاس آنلاین حضور داشته باشند
۱۰_تدریس ها مطابق با بودجه بندی می باشد ، لطفا از انجام دادن صفحاتی که هنوز تدریس انجام نشده جدا خودداری نمایید ( هرچند که دانش آموز بلد باشد )
۱۱_تکالیف را اجازه دهید خود دانش آموز انجام دهد ، چون انجام دادن تکالیف توسط شما باعث می شود که دانش آموز در کلاس درس آمادگی لازم را نداشته باشد
۱۲_لطفا دانش آموزانی که از لحاظ خانوادگی ، جسمی ، بیماری و ... حتما من آموزگار را در جریان بگذارید
۱۳_برای تقویت روانخوانی بچه ها حتما هرروز کتابچه روانخوانی مطالعه شود
۱۴_جدول ترکیب ، بخش و صدا کشی ، جمله سازی در منزل تکرار و تمرین شود
۱۵_ بعداز تم ۱۰ هرروز بچه ها باید تمرین ریاضی داشته باشند
۱۶_ به کتاب های علوم و قرآن اهمیت دهید ، سوالات علوم هر جلسه پرسیده میشود
قرآن هم چکیده ای از کتاب روانخوانی است و لوحه های را باید شمرده شمرده در منزل و کلاس خوانده شود و تمرین کنند
۱۷_ لطفا در آموزش و تدریس من معلم دخالت نکنید ، اجازه دهید خود دانش آموزان با آموزش های معلم پیش بروند
۱۸_ همه ی دانش آموزان باهم متفاوت هستند ، لطفا از مقایسه با همدیگر جدا خودداری کنید
۱۹_ودر آخر هر نشانه ای که تدریس میشود ، مطابق با لیست تعیین شده اولیا باید خوراکی و ... بیاورد .
#جلسه_اولیا 👆🏾❌
#جلسه_انجمن | 91 |
| 16 | ۴. انضباط و بهداشت
★رعایت قوانین کلاس و مدرسه:
مرور مجدد انتظارات انضباطی، اهمیت حضور به‌موقع در صبحگاه و کلاس، و لزوم اطلاع‌رسانی سریع در صورت غیبت کودک.
★بهداشت فردی و نظم ظاهری:
بررسی وضعیت بهداشت و مرتب بودن کتاب‌ها، دفترها و روپوش مدرسه.
۵. تقویت تعامل و هم‌سویی خانه و مدرسه
★کانال‌های ارتباطی:
مشخص کردن ساعت‌های پاسخگویی معلم و شیوه صحیح ارتباط اولیا با مدرسه.
۶ً. درخواست بازخورد از والدین:
شنیدن دغدغه‌ها، نقاط مبهم یا پیشنهادهای اولیا درباره فضای کلاس و روند آموزشی. | 90 |
| 17 | ۳. وضعیت روانی، عاطفی و اجتماعی (سازگاری با مدرسه)
★ اضطراب جدایی یا خستگی:
بررسی اینکه آیا کودک همچنان در جدا شدن از خانه مشکل دارد یا با محیط مدرسه و همکلاسی‌ها ارتباط بهتری برقرار کرده است.
★مهارت‌های اجتماعی:
صحبت درباره نحوه تعامل کودک با دوستان، سهیم کردن دیگران در بازی‌ها و رعایت نوبت و قوانین کلاس.
★خواب و تغذیه:
یادآوری اهمیت خواب کافی شبانه (چون خستگی مفرط در کلاس اول مستقیماً روی یادگیری اثر می‌گذارد) و تغذیه سالم در زنگ تفریح. | 90 |
| 18 | #پیشنهاد
#مسائل_مطرح_شده
#در_دومین_جلسه_با_اولیا
ً۱ بررسی وضعیت تحصیلی و آموزشی
گزارش روند یادگیری: ارائه بازخورد دقیق از وضعیت خواندن (روانخوانی فارسی)، دست‌خط، و مفاهیم اولیه ریاضی در هر دانش‌آموز.
★شناسایی نقاط ضعف و قوت:
مشخص کردن درس‌ها یا مهارت‌هایی که بچه‌ها در آن‌ها ضعف دارند (مانند املا نویسی یا شمارش و حل مسئله در ریاضی) و ارائه راهکار به والدین.
★تأکید بر عدم دخالت افراطی در تکالیف:
یادآوری این نکته به اولیا که تکالیف برای سنجش یادگیری کودک است و نوشتن تکلیف یا حل مسائل توسط والدین، به استقلال و یادگیری واقعی کودک آسیب میزند.
۲. بررسی تکالیف و تمرین در منزل
★نحوه صحیح تمرین کردن:
آموزش دادن به اولیا که تمرین‌های منزل (مانند املای شب یا روانخوانی) باید کوتاه‌مدت، جذاب و بدون فشار، استرس یا تنبیه باشد.
★نظم و رسیدگی به تکالیف:
بررسی نحوه همراهی والدین با دفترچه‌های مشق، درج تاریخ و ساعت، و اطمینان از اینکه کودک خودش وسایل و کیفش را جمع‌آوری می‌کند تا مسئولیت‌پذیر شود. | 129 |
| 19 | ✅چرا نباید درکتاب فارسی
چیزی نوشته شود
✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
حدود چهار پنج سال
پیش که طرح خوانا برگزار شد مدرس های وزارتی اعلام کردند که قبلا بنا به دلایل زیر می گفتند اجازه ندهید بچه ها در کتابهای فارسی چیزی بنویسند
1 دلیل اول خیلی از معلمها معنای شعر و جمله ها را در کتاب فارسی با رویکرد دیکته ای به دانش آموزان می گفتند؛ این شیوه اثر منفی بر یادگیری دانش آموزان داشت؛ چون در این روش معمولا برداشتهای شخصی معلم جایگزین تفکر انتقادی دانش آموز میشد در این روش درک و دریافت از متن ها و اشعار به فعالیتی حافظه محور تبدیل می شد. معلم میگفت و بچه ها بالای بیت ها و جمله ها برداشتهای معلم را مینوشتند و دانش آموز بدون هیچ درک و دریافتی معنی ها را حفظ می کرد.
2 دلیل دوم این بود که نکات گفته شده به حدی زیاد بود که حجم زیاد یادداشت ها در صفحات ، حواس دانش آموزان را از محتوای اصلی کتاب پرت می کرد و مانع استفاده از توانایی های شناختی و استدلالی دانش آموز میشد گاهی اوقات صفحات کتاب مانند روزنامه پر از نوشته می شد.
در نهایت تمام این عوامل باعث شد که وزارت به صورت کلی اعلام کند به هیچ عنوان اجازه ندهید که بچه ها در کتابهای فارسی چیزی بنویسند.
این جمله مانند یک وحی منزل شد؛ به گونه ای که حتی به همکارانی که به غیر از معنای متون و شعرها اجازه میدادند بچه ها نکته های آموزشی دیگری را در کتاب بنویسند برخورد می شد.
بعد از اینکه طرح خوانا اجرا شد روشهای تدریس فارسی تغییر کرد قبلاً نوشتن در کتابهای درسی کاملاً ممنوع بود اما بعد از طرح این قانون نرم تر شد. حالا دانش آموزان اجازه دارند به جز معنای شعر و جمله ها به صورت دیکته شده از طرف معلم موارد زیر را در کتاب بنویسند
۱ نکات آموزشی را بنویسند .
زیر کلمه های جدید خط بکشند.
برداشتهای خودشان را در گوشه های کتاب بنویسند
-۴- کدهای معنایی را یادداشت کنند
-۵ راهبردهای درک مطلب را در متن درس پیاده کنند.
فعالیتهای املایی مختلف در کتاب انجام دهند.
این تغییرات باعث شد که دانش آموزان بتوانند بیشتر با کتابهایشان در تعامل باشند.
بنابراین به غیر از معنای مستقیم و دیکته شده ی اشعار و جملات از طرف معلم به دانش آموز
نوشتن هر چیز دیگری در کتاب فارسی مجاز است. | 308 |
| 20 |  ارزش سکه باجدول ارزش مکانی
فصل۲
پایه سوم🅰✅🅰✅ | 298 |
