Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

Любимая игра с карточками с малышами: развешиваем по классу и просим найти то, что произносит учитель. Сначала по одному, потом все вместе, а затем каждый ученик по очереди становится учителем и называет предмет, а другие ищут 😍

Урок с малышами Если нравится, оставляйте реакции! ❤️ /была замена преподавателя; работаем мы по Captain Jack 2, Macmillan, дети 6 человек 4-4,5 года, тема юнита - weather; весь урок проходит на английском, длится 1,10/ 1️⃣ Ice-breaking: ещё в коридоре я встречаю детей с puppet на руке, здороваюсь и зову в кабинет (в тот день я выбрала fox 🦊, но у нас в школе есть разные герои) ➡️ садимся на коврик, кидаем мячик, узнаём имена друг друга (я люблю пошутить: когда уже знаю имя, кинуть мячик в Софию и назвать другое имя с хитрым лицом, дети смеются и кидают мячик назад, назвав своё имя - I’m Sophie!) 2️⃣ Warm-up: поем hello song с super simple songs, после с 🦊спрашиваю How are you today? ➡️ узнаём, как дела друг у друга по кругу. 3️⃣ Revision: вспоминаем погоду с помощью flashcards. До урока я расклеила карточки по классу в разные места ➡️ говорю It’s cloudy ➡️ дети ищут эту карточку и приносят мне и проговаривают выражение сами ➡️ поем песню How’s the weather today и дружно смотрим в окно ➡️ каждый говорит, какая погода сегодня. 4️⃣ Storytelling по учебнику: садимся в круг, я показываю картинки из учебника с историей, которую мы будем слушать и задаю наводящие вопросы (Where’s Danny? Is Captain Jack happy? How’s the weather? и тд). Таким образом, вызываю интерес к тому, что будет дальше. Слушаем историю и показываем, о какой картинке идёт речь в данный момент. Слушаем второй раз на интерактивном диске, одновременно располагая картинки в правильном порядке. Потом я рассказываю историю сама с картинками из книги и с помощью детей: делаю паузы, а они заканчивают предложение (It’s... sunny/ rainy,etc) 5️⃣ Gymnastics: малыши устали, надо размяться - делаем упражнения (wave your arm, shake your leg, hands up/down и тд) ➡️ прошу вместо меня одного из малышей давать команды. 6️⃣ Painting: меняем деятельность и раскрашиваем картинки с погодой, но по инструкции, а не хаотично (Take blue, please and colour “it’s rainy” - проверяем понимание, помогаем, если нужно, хвалим, ставим печать). 7️⃣ Extra, optional: башенка с цветами- строим и называем цвет. Книга Pete the Cat - цвета. 8️⃣ Revision 2: циклично завершаем урок, вспоминая пройденный вокабуляр. Раскладываю карточки на ковёр, прошу запомнить их расположение, а потом играем в «sleep - open your eyes - what’s missing?” 9️⃣ Goodbye: поем песенку, получаем наклейки или печати, я выхожу к родителям с обратной связью. Вы работаете с малышами? Любите этот возраст?

Наша вторая встреча в формате аудио с Марией Норманских #interview_tips Главные мысли 💭 - Помогайте сейчас клиентам: говорите с ними, общайтесь как можно больше, поддержите их - это важно, потому что все находятся в состоянии неопределённости - Будьте гибкими: нет международных экзаменов? - ок, будем готовить к поступлению в российские вузы - Общайтесь с коллективом, говорите с коллегами, поддерживайте свою команду - Расширяйте линейку продуктов - не только английский, но и образовательные программы (например, подготовка к школе, творческие мастер-классы и тд) - Верьте в себя! 🤍 Более подробно и с яркими примерами из жизни - в подкасте! Буду рада, если вы будете делиться своими впечатлениями от нового формата, очень стараюсь для Вас 🤍🤍🤍

«Антикризисный менеджмент для руководителей, фрилансеров и учителей»- второй выпуск подкаста #interview_tips 16 марта, среда, 9:00 мск — встречаемся здесь с Марией Норманских https://t.me/svoedelo_pro , бизнес-тренером с большим опытом: обсудим, чего ждать от новой реальности всем нам. Как действовать в текущих реалиях. Приходите, будет полезно! 🤍 Если не получится подключиться, можно будет послушать в записи, обязательно выложу!

Фишки для уроков, которые ВСЕГДА работают с дошкольниками: ⁃ волшебная палочка 🪄 ⁃ абракадабра ⁃ эффект неожиданности ⁃ микрофон: дети любят даже просто говорить в него новые слова + добавляем интонации, громче/ тише ⁃ игры с flashcards на доске и на ковре: плюс физическая активность и скорость - прыгать, трогать ⁃ лего - блоки цветные: используем не только изучая цвета, но и в любых темах- строим башни и называем слова/ говорим предложения ⁃ puppets ⁃ книги ⁃ любые реалии: настоящие игрушки - животные, а не карточки ⁃ любые игрушки, с помощью которых можно воссоздать реальные жизненные ситуации: денежки, фрукты, корзины - для игры в магазин, например 🤍

ЛЮБИМЫЕ ТИЧЕР-БЛОГЕРЫ В ТЕЛЕГРАМ 💭 Подписывайтесь, чтобы не потерять) Катя Беляева (инст:enjoy.katya) — @katyawithenglish Все о работе онлайн-преподавателя, идеи для уроков, развитие блога преподавателя Мария Бурмистрова (инст:merryenglish) @merryyenglish Рассказываю о методических идеях, учебниках, фишках преподавания онлайн, психологии для учителя Катерина Пивоварова (инст: katerina_elt_) @katerina_pivovarova О преподавании детям от 3-х лет. Идеи, материалы для занятий. Учу детей ГОВОРИТЬ, а не переводить. 🤍

Наша первая встреча в формате аудио #interview_tips Инструменты и главные мысли 💭 - вы можете влиять на тот мир, до которого вы можете дотянуться - оставайтесь в ресурсе для того, чтобы передать этот ресурс своим ученикам и команде - начните с себя: «сначала наденьте маску себе, затем ребёнку» ✈️ - прогулки, художественная литература, запахи, встречи с близкими, йога и физические нагрузки, техники дыхания, арт - терапия и многое другое — в нашем первом аудио выпуске 🎧

Завтра, 14 марта, в 11:30 мск встречаемся здесь: мы будем общаться со Светланой Ярмоц https://t.me/yarmotsss, собственником нескольких языковых центров и других проектов. Тема: «Внутреннее спокойствие сейчас». Интервью будет полезно всем: учителям, фрилансерам, собственникам! Будет душевно! Интервью сохраню, чтобы можно было послушать в записи, когда удобно! 🤍 Начинаю серию интервью с экспертами на канале! Подкастам быть! #interview_tips

План методического собрания, которое я проводила в пятницу. Enjoy! Тема “Role-plays” Мы сидим в кругу, постоянно идёт работа в парах и группах,все время меняю interaction & seating position. 1️⃣ Warm-up: 3 positive things that happened to you this week. Каждый делится друг с другом чем-то хорошим. 2️⃣ Раздаю настоящие карточки, на которых написана роль: A продаёт, B покупает. После угадываем тему семинара. 3️⃣ Discussion: last time you used role-play with your students. How was it? Делимся друг с другом. 4️⃣ Вместе отвечаем на вопрос: зачем нужны role-plays на уроках. Помимо воссоздания реальных жизненных ситуаций, это ещё и engaging. 5️⃣ Обсуждаем три типа role-plays: authentic, semi-authentic & fantasy (студенты, конечно, любят последний больше всего). 6️⃣ Каждая пара составляет одну из видов role-play: например, ⁃ authentic: ordering food in a café ⁃ semi-authentic: complaining about bad service ⁃ fantasy: having a conversation with a star Одна пара рассказывает о придуманном, а другая думает, какая pre-task work должна быть проведена, чтобы студенты отлично справились. 7️⃣ Составляем вместе на доске role-play guidelines: правила хорошей ролевой игры. 8️⃣ Переходим к real-plays: тут уже участник выступает в роли себя самого. По схеме коллеги составляют план real-play, а затем сами в ней участвуют! 9️⃣ Как reflection, каждый даёт совет учителю по проведению role-plays на стикерах. Советы были такие: ⁃ stage it properly ⁃ trust your students ⁃ set a clear structure ⁃ enjoy it! Ресурсы, которые я использовала при подготовке: 👉🏻 Learning Teaching, Jim Scrivener 👉🏻 JoGokonga YouTube video “Role-plays” 👉🏻 Мои Инстаграм посты и идеи с уроков 🤍

О Весенней Школе 👆🏻 Наш ежегодный проект с основания школы. Если хотя бы одному человеку это будет сейчас полезно, я буду рада 🤍

Выкладываю свой урок на реальных студентах: он всегда был частью платного контента - я отправляла его со своей первой методичкой. Но сейчас мне хочется им поделиться со всеми. Урок не претендует на звание лучшего, но в нем я показываю правильный ход урока и демонстрирую, как можно вести урок без учебника и других материалов, используя только «подручные» средства. Его можно использовать и для себя, и для обучения команды. Урок на моих реальных студентах, построенный только на активитиз из моей методички, в двух частях: https://yadi.sk/i/q7AGE0Uk3TjkmE  https://yadi.sk/i/WgXQCOei3Tjkor    🤍

Топ 5 сериалов, которые не оставят вас равнодушными А ещё помогут улучшить свой английский. Или английский своих учеников! 💥 The Marvelous Mrs Maisel — 60ые годы в Нью-Йорке и три сезона стендапа от еврейской девушки, которой изменил муж. И стендапа— в прямом смысле этого слова 🔥 💥 Sweet Magnolias — жизнь в маленьком городке, три подруги, у каждой из которой — свои скелеты в шкафу, дети- подростки и Маргарита по вечерам 🍸 💥 Why women kill — второй сезон начался, смотрели? Переплетение судеб, разные временные эпохи, но один сюжет — о женщине.. которая способна на убийство 👠 💥 The Bold Type — атмосфера редакции журнала, постоянный поиск справедливости и вечеринки главных героинь — трёх близких подруг, которые не представляют и день друг без друга 📇 💥 Younger — динамика первых сезонов перерастает в размеренность последних, любовные линии — скорее зигзаги, ложь наказуема 🤪 «Женские» современные сериалы — о поиске себя, о внутренней гармонии; о том, как быть счастливой для себя, а не для кого-то, даже если в одиночестве; о самореализации и крепкой дружбе.

Что делать с картинками на уроках? 1️⃣ Predict: с помощью картинки легко угадать тему урока/ успешно провести lead-in/ сделать pre-teaching новых слов перед аудированием или чтением. Например, Брендан, celta tutor, на нашем онлайн тренинге для преподавателей показывал схему хорошего урока, именно начав с картинок и сняв все наши вопросы по сложной лексике с помощью pictures! 2️⃣ Story: пишем или рассказываем историю. Тут может быть несколько фотографий в нужной последовательности, или даже одна, что немного сложнее, но невероятно развивает воображение. Определяем tenses/ vocabulary, которые нужно использовать и 🏃‍♀️ Часто ученики стесняются говорить. Изображение помогает им настроиться на тему и начать! Если правильно задать вопросы по картинке, заговорит каждый 💯 Например, Jim Scrivener использует картинку в качестве situational presentation на своих обучающих видео 👉🏻 https://youtu.be/RYNGMJfuYJI 3️⃣ Memes/ Insta: составляем мемы на актуальные темы, используем Инстаграм как визуальную соц сеть! Сравниваем, описываем, обмениваемся мыслями! Например, я часто прошу учеников представить себя на месте того, кто писал пост. Что человек чувствовал в этот момент? Где он? Что его окружает? И написать то же по модели со своей фотографией! Enjoy your lessons!

Graded readers, по уровням 👆🏻 Enjoy!