Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

4️⃣ Smm-специалист: моя систер как начинающий маркетолог, ведёт все наши соц сети. Я даже не представляла, СКОЛЬКО времени на это на самом деле у меня уходило! А самое главное — это её свежий взгляд и идеи! 💃🏻

3️⃣ Сверх задачи для менеджеров: иногда муж ставит сверх задачи нашим девочкам. Например, за выполнение плана более, чем на 110%, мы повели их в театр 🎭 и смотрели классный спектакль «Мачеха Саманишвилли»! Такие мотивации чисто психологически помогают выполнять планку в 100% на регулярной основе.

2️⃣ Еженедельные собрания с координаторами: вот прямо каждую неделю и без пропусков. В разном формате - тренинги, ридинг клабы, бизнес-игры, дискуссии, ролевые игры и прочее. Во-первых, на постоянной основе это дисциплинирует, а во-вторых, помогает легче и быстрее решать задачи. В-третьих, сплочение коллектива.

Лучшие нововведения этого года: их 6! 1️⃣ Старший менеджер: повысить нашу Катю было, пожалуй, самым важным решением. Тот случай, когда ты даже не говоришь, что нужно что-то сделать — Катя знает это сама. Однозначно улучшилась работа нашей системы и показатели, а у меня появилось больше свободного времени.

Про мои взаимоотношения с бизнесом честно: дублирую для тех, кто просил.

Муж вывозит стаканчики, макулатуру, бахилы и сдаёт на переработку! А мы всем коллективом собираем отдельно! ♻️

Вы пишете списки дел? Как? Поделитесь? Я просто веду ежедневник и с удовольствием вычёркиваю сделанные дела! 😌

Вау! Вот это статистика! Получается, всё, что я выкладываю в запрещённую сеть, 80% с лишним процентов из вас даже не видят! А ведь контент везде разный! 🙄😱 Буду дублировать что-то, значит! Спасибо за ваши ответы! ❤️

Атмосфера в моей голове 😀

Атмосфера в Today утром ☀️

Ссылки на полезные статьи по работе с журналами на уроках английского! 👇🏻 https://www.teachingenglish.org.uk/article/activities-using-magazines-classroom https://m.busyteacher.org/6010-what-you-can-do-with-a-magazine-10-creative-esl.html

Журналы - моя любовь! Я не только их читаю, но и использую для real-life tasks с учениками ⠀ Как? ⠀ 1️⃣ Adverts: вырезаю из журнала рекламу, сгибаю пополам, прошу учеников догадаться, что внизу картинки / что рекламируют/ придумать слоган / сравнить с оригиналом / сделать свою рекламу какого-то продукта. Можно принести несколько журналов в класс и попросить учеников выбрать понравившуюся рекламу, объяснив своё мнение ⠀ 2️⃣ People: вырезаю из журнала разных личностей - известных и обычных; развешиваю по классу. Ученики подходят к каждой фотографии и отвечают на заранее написанные на доске вопросы типа «О чем он думает? Какая у неё профессия? Откуда он/она? Почему?», потом обсуждаем вместе ⠀ 3️⃣ Films/ books: вырезаю картинки с обложками книг, постерами фильмов и прошу придумать название / догадаться, о чем это произведение и отстоять свою точку зрения в парах ⠀ 4️⃣ Places: приклеиваем на спины ученикам вырезки с различными местами (ресторан, заправочная станция, парк). Студенты ходят по классу, задавая друг другу вопросы и угадывая, что у них за место) + описываем / пишем picture dictation/ сравниваем ⠀ 5️⃣ Strange pictures: неоднозначные картинки, которые отображают какую-то тему хороши для дискуссий (фото в карусели) ⠀ Практиковать можно predictions/ conditionals/ passive/ opinion phrases, etc- главное определить target language, если хотите! ⠀ 6️⃣ Authentic material: а о журналах на английском я молчу 🤫, это просто кладезь идей для работы (cover/ headlines/ texts, etc) ⠀ Используете журналы в своей работе? Как? ⭐️ Если было полезно, оставьте смайлик в комментариях! #аня_ideas