ar
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

الذهاب إلى القناة على Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

تُعد قناة قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 886 مشتركاً، محتلاً المرتبة 15 624 في فئة التعليم والمرتبة 5 921 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 886 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 26 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -157، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -10، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 26.26‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 3 386 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 4.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 27 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

12 886
المشتركون
-1024 ساعات
-487 أيام
-15730 أيام
أرشيف المشاركات
تحضير سورة الطارق من 1 الى 17.pdf9.75 KB

تحضير سورة الليل من 1 الى 21.pdf7.99 KB

تحضير سورة البروج من 1 الى 22.pdf10.23 KB

تحضير سورة الاعلى من 1 الى 19.pdf1.12 MB

👆🏻👆🏻نموذج تحضير مادة القرآن سورة البلد رائع جدا مشاركة الأستاذة لطيفة اللهيبي

تحضير سورة البلد من 1 الى 20.pdf8.56 KB

توزيع مقررات الصف الثاني جميع المواد 👆🏻👆🏻مشاركة الأستاذة المتميزة لطيفة اللهيبي جزاها الله خير الجزاء

توزيع_الصف_الثاني_الفصل_الاول_لعام.pdf1.04 MB

أرجو التكرم بنشر الإعلان في جميع القروبات وعلى أوسع نطاق ليصل للطلاب المتعثرين والطالبات المتعثرات وأولياء الأمور خاصة الخريجين منهم لأن اختبارات التعثر ستبدأ لهم يوم الاثنين ٢٠ / ١٢ أي قبل دوام جميع الطلاب يوم الاحد ٢٦ / ١٢ لذا تهيب إدارة المدرسة بمراجعة المدرسة في أول يوم دوام يوم الأحد ١٩ / ١٢ بشكل عاجل لاستلام جدول الاختبار لعل أحد الطلاب المتعثرين له إختبار يوم الاثنين ٢٠ / ١٢

🖌👫 رسومات أطفالنا .. كيف نفهمها؟ 🖊 كتبه : وضاح بن هادي خبير فن صناعة القراءة 📎 رسومات أطفالنا هي بمثابة اللغة التي يتواصلون بها مع الآخرين .. 📌 إذا كان للكبار لغة من خلال الألفاظ ولغة الجسد، فإن للأطفال أيضا لغة تواصل لكنها بالقلم والورقة والألوان .. 🖼 فلرسم الطفل أنواع : 1⃣ التجربة الوجودية : هو رسم فقط لإثبات وجوده. 2⃣ التجربة الإسقاطية : إسقاط لكل ما يمر به الطفل على الورق. 3⃣ الرسم الإبداعي : هو التفنن في الرسم. 🔻 عندما يتناول الطفل الألوان والأوراق، ليرسم خطوطا وأشكالا مختلفة، يلون أشخاصه، وأحداثه بظلال حياته؛ فإنه يريد بذلك إيصال رسالة للكبار لعلهم يفهمونها. وهذا ما دعا علماء النفس إلى الانتباه إلى أن رسوم الأطفال الحرة يمكن أن تكشف عن جوانب متعددة في نمو الطفل. فالطفل الذي لا يستطيع التعبير عن انفعالاته المكبوتة علانية باللفظ أو الفعل، يمكن أن يفعل ذلك من خلال الرسم. فقد يعبر الطفل عن حبه أو كرهه، عن خوفه أو سروره، عن قوته أو ضعفه، عن شعوره بالراحة أو القلق ... كل ذلك من خلال الرسم. 💡 أفكار بسيطة ممتعة تحقق الكثير من الأهداف : ▪(جرب مع أطفالك) : بعد الرحلات أو النزهات العائلية؛ اجعل طفلك يعبر عن شعوره تجاه الرحلة من خلال الرسم .. لتكتشف شعور طفلك وأهم ما لفت نظره في الرحلة. ▪(فكرة تستحق التجربة) : اسرد على أطفالك قصة مجردة، وعند الانتهاء من القصة اطلب من كل واحد أن يرسم القصة وأشخاصها على حسب خياله. ❓ كيف يرسم الطفل : قواعد مهمة للإجابة على هذا السؤال : 1⃣ الطفل يرسم ما يعرفه وليس ما يراه؛ بمعنى أن الطفل قد يرسم يد والده طويلة، ليس ﻷنها بالفعل طويلة ولكن كناية عن ضرب الأب لطفله. 2⃣ الطفل يبالغ ` يحذف ` يضيف ` ويغير في أجزاء الرسم تبعا لانفعالاته المختلفة؛ بمعنى أنه قد يرسم الطفل نفسه بدون فم، تعبيرا منه عن أنه لا رأي له في أي شيء داخل أسرته. 3⃣ الأطفال يرسمون ما يجذب انتباههم ويثير اهتمامهم؛ وهذا يجعلنا كأولياء أن نتعرف على مدلولات رسوم أطفالنا. 📩 دلالات مهمة في رسومات أطفالنا : ▪(موضع الرسم) : إذا تكرر رسم الطفل في أعلى الصفحة؛ يعني أن الطفل خيالي، ولديه حماس زائد. وإذا رسم الطفل في أسفل الصفحة؛ فمن الممكن أن يكون الطفل يشعر بعدم الأمان. وإذا رسم الطفل في وسط الصفحة؛ فهذا يعني أن الطفل بحاجة إلى الانتباه ويطالب بالحرية. ▪(حجم الرسم) : إذا كان الطفل يرسم رسوما كبيرة تشغل الصفحة كلها؛ فهذا صفة تميز الأطفال العدوانيين، وذوي النشاط الزائد، وقد تعني الإحباط والعجز عن الحركة، فتبرز رغبته في التعويض لإحساسه بعدم الثقة بالنفس. وإذا كانت رسوماته دائما صغيرة أكثر من المعتاد؛ فهذا تعبير عن الدونية، ونقص الكفاءة، والخوف، والقلق، والانطواء، وكل هذه مشاعر الطفل تجاه نفسه يترجمها برسوم ضئيلة. ▪(دلالات الألوان) : فاستخدام اللون الأحمر بكثرة يدل على مرح الطفل. واللون الأزرق يدل على برودة الطفل وهدوئه. واللون الأسوط يدل على الحزن وذكرى سيئة. ▪(نوع الخط) : فالخط الواضح والقوي في رسومات الطفل يدل على حيويته الذهنية والخط الضعيف والذي أحيانا يكون باهتا يشير إلى الخجل. ▪(الأشكال الهندسية) : فالطفل الذي يكرر رسم المربع؛ فهو طفل محدود في التعامل ومقتصد. وإذا تكرر رسم المثلث؛ فيعني أنه سريع الحكم في المواقف المختلفة. وإذا تكرر رسم النجوم؛ فيعني أنه منضبط ينفذ ما يطلب منه، وحكمه موضوعي. ▪(رسم الحيوانات) : إذا كان الطفل يكثر من رسم الحيوانات المفترسة؛ فهو طفل مفزوع وخائف. وبالمقابل فإن رسم الأسماك هو علامة ارتياح نفسية الطفل. ▪(رسم الشمس) : يمثل رسم الشمس في العموم الأب، وعندما يرسمها الطفل ساطعة ومكللة بالأشعة؛ فهذا يعني أن علاقته بأبيه جيدة. 👌🏻 تنبيه مهم : من الأمور المهمة والتي يجب أن نعرفها قبل أن نبدأ في تفسير رسومات أطفالنا؛ أن رسم الطفل يتأثر بالبيئة التي حوله أو أحيانا بموقف وقتي، وحينها يجب أن لا نفسر رسم الطفل إلا إذا تكرر رسم الشيء نفسه أكثر من مرة. ❌ لاءات يجب تجنبها : 🚫لا تستخدم كراسات النماذج الجاهزة للرسم. 🚫لا تصحح رسومات الطفل ولا تساعده عليها. 🚫لا تقارن رسومات طفلك برسومات أطفال آخرين. 🚫لا تلزم الطفل برسم أشياء معينة. 📚 للاستزادة : انظر كتاب (في رسمي حل لمشكلتي) للأستاذة : لينا الحسين 👌🏻 كتاب جميل .. وفيه تطبيقات عملية لرسومات الأطفال وتحليلاتها النفسية.

sticker.webp0.38 KB

sticker.webp0.27 KB

‏🌥⛅️🌤 ‏قُل للنّفوس إذا صَحَت من نومها ‏ تَرفع لذي العرش العظيم يداها ‏ولتَحمَد الرّحمن جلّ جلالهُ ‏ فهو الذي من موتها أحياها

الأنشطة المتدرجة ( الإثرائية)لجميع وحدات مقرر لغتي للصف الثالث الفصل الدراسي الأول والثاني وتستخدم لجميع التلميذات في الصف وهي من استراتيجيات تنويع التدريس داخل الصف ( التعليم المتمايز ) https://drive.google.com/file/d/0B0O98sGh2IqfQlJYZlBXaTA4UUE/view?usp=sharing