Papooole(په پووله)

«بازی، کسب آمادگی برای یادگیری و زندگی» @papooole پیتر گرِی، استاد دانشگاه بوستون، تحقیقات فراوانی در زمینه‌ی روانشناسی تطبیقی، تکاملی و تربیتی انجام داده‌ا‌ست. او در نوشته‌های اخیرش از راه‌های طبیعی یادگیری کودکان و ارزش مادام‌العمر بازی می‌گوید. گری در این مصاحبه درباره‌ی ارزش مادام‌العمر اجتماعی، جسمی و اخلاقی بازی صحبت می‌کند و ریشه‌ها، پیامدها و عوامل کاهش بازی در دهه‌های اخیر را بررسی می‌کند. #مقاله #بازی @papooole # حتما بخوانید نکات بسیار جالبی در این مصاحبه است.

مطلب فوق توسط همکار ارجمند سرکار خانم قادری از مربیان شهرستان قروه

پیش دبستانی یک موجود زنده است ، موجودی که متولد می شود ، تغذیه می کند ، حرکت می کند ، رشد    می کند ، هدف دارد و تکامل می یابد . اعضاء و جوارح این موجود زنده عبارتند از : دانش آموزان ، مربیان ، اداره کنندگان و در مفهوم نوین و تکامل یافته اش ، پدران و مادران این اعضاء باهم پیوندها و ارتباطهای  بنیانی و اساسی دارند.پس بیاییم در تلاش باشیم تا این موجود زنده را به بهترین نحو تربیت و اداره کنیم و در پیشبرد اهداف منسجم و یکپارچه باشیم.پیش دبستانی آغاز راه است و در خاطر هر نوگلی تا پایان عمر همراه است.

باسپاس از خانم کریمی از مربیان تلاشگر منطقه موچش برای ارسال مطلب بالا

❗️به جای نابغه، خوشبخت تربیت کنید. @papooole خانواده ها می خواهند کودکشان را فلان کلاس و بهمان موسسه ثبت نام کنند تا نابغه شود. و بعد از کلی رفت و امد ، نتیجه ای جز خشم و اضطراب و افسردگی برای کودکشان ندارد. گیریم که کودک شما بتواند یک عدد 8 رقمی را در یک عدد 5 رقمی ضرب کند و جوابش را در یک صدم ثانیه بگوید، یا بتواند در 15 سالگی لیسانس بگیرد، یا حافظ کل دیوان حافظ و سعدی و مولانا شود.... آن وقت می تواند درست زندگی کند؟از زندگی لذت ببرد؟ مسایلش را حل کند؟ درست تصمیم بگیرد؟ دوست پیدا کند؟ اصلا می تواند بخندد؟ کودکان ما نیازی به نابغه شدن ندارند، اما نیاز دارند که بدانند چگونه زندگی کنند. نیاز دارند که توانایی هایشان را بشناسند و بتوانند آنها را بکار گیرند. حقشان نیست بار آرزوهای از دست رفته والدین را به دوش بکشند و کودکی شان فدای خواسته های آنها شود. حقشان این است که مطابق شخصیتشان پرورش داده شوند. حقشان این است که شاد باشند و از زندگی لذت ببرند.

🔴 ریشه عصبانیت و خشم ما از چیست؛ تربیت کودکی یا شرایط اجتماعی؟ موسسه گالوب، طی یک پژوهش در سال ۲۰۱۷ که براساس مطالعه وضعیت ۱۴۲ کشور انجام شده است، مردم ایران را به عنوان عصبانی‌ترین مردم جهان معرفی کرده است. در خصوص نتیجه این پژوهش مهم که ایران به عنوان عصبانی‌ترین کشور جهان معرفی شده است، شاید بتوانیم این موضوع را تحلیل کنیم و به ریشه‌ها و علت‌های اصلی آن بپردازیم. یکی از علت‌های خشم، ناکامی است و خشم احساسی است که می‌تواند یک رفتاری را بعنوان عصبانیت در پی داشته باشد. @papooole خشم معمولا احساسی است که از ناکامی نشأت می‌گیرد یعنی وقتی فرد یک خواسته‌ای دارد و آن خواسته برآورده نمی‌شود ناکامی را تجربه می‌کند و این موضوع باعث خشم و عصبانیت می‌شود. می‌توان ریشه‌های خشم بدلیل ناکامی را در لابه‌لای باورهای غلط حاکم در فرهنگ و جامعه جستجو کرد. در فرهنگ ما باور غلطی مبنی بر این وجود دارد که کودک باید چشم و دل سیر باشد و این بدین معناست که کودک هر چه می‌خواهد باید در اختیار او قرار بگیرد، قطعا این موضوع تا ۱۴ ماهگی کودک درست است. اما ما طی ۱۴ تا ۲۴ ماهگی، باید کودک را با ناکامی متناسب با سن و توانش آشنا کنیم و این باید طی پروسه‌ای آهسته و نرم صورت بگیرد. @papooole برای مثال در ابتدا از هر پنج خواسته کودک به یک خواسته اعتنا نکنیم تا او با حس ناکامی آشنا شده و بتواند از دو الی دو نیم سالگی به بعد با ناکامی بیشتری مواجه شود. اساس شکل‌گیری یک کودک بر اساس تربیت درست است. تربیت یک خط تولید است یعنی همه چیز باید به صورت درست پیش برود تا این خط تولید نتیجه درست بدهد اگر یک جایی در این خط تولید درست عمل نکند برای مثال اگر درخط تولید نوشابه یکی از ایستگاه‌ها کار خود را به درستی انجام ندهد و آن بطری برای زمان طولانی‌تری در آن ایستگاه بماند، خط تولید با مشکل مواجه خواهد شد. @papooole اگر کودک در خط تربیتی خود ناکامی را به درستی تجربه و درک نکرده باشد در حدی که برای مثال بتواند بین پفک و آدامس یکی را انتخاب کند و یکی را ناکام شود، در بزرگسالی بدلیل عدم تجربه و درک ناکامی، در صورت مواجهه با هر نوع ناکامی به خشم و در نهایت عصبانیت سوق پیدا می‌کند! مسلما کارهای که ما بزرگترها در دنیای واقعی انجام می‌دهیم نیاز است در سطح کوچکی در دنیای کودک انجام شود. باید یادآوری کنم که در فرهنگی که مردم معتقد هستند کودک باید پادشاه باشد یا اینکه هر چیزی می‌خواد در اختیار او قرار بگیرد (به تعبیر عامیانه چشم و دل سیر باشد) آنوقت این کودک با طعم ناکامی مواجه نمی‌شود و وقتی این کودک بزرگ می شود این ناکامی تجربه نشده است یعنی سلول‌های مغزی برای این موضوع هیچ تجربه، اندوخته یا ذخیره‌ای ندارند و با توجه به اینکه انسان مغزهای حیوانی هم دارد که اگر در آن موقع وارد عمل شود بر اساس اولویت واکنش‌های مغز حیوانی، پرخاشگری اولین انتخابش خواهد بود و این پرخاشگری، عصبانیت و خشم بخش عمده ای از فرهنگ امروز ما را تشکیل می‌دهد. @papoople کودک در ابتدا هیچ تعریفی از مرز برای خود ندارد و این پدر و مادر هستند که با تربیت درست مرز را برای او تعریف می‌کنند. وقتی که فردی که مرز مشخصی برای خودش تعریف نکرده با ناکامی مواجه می‌شود عصبانیت و پرخاشگری می‌تواند از واکنش‌های او باشد از جمله این عصبانیت‌ها می‌توان به حیوان‌آزاری و کودک‌آزاری و حتی جرم هایی چون دزدی و رفتارهای ضد اجتماعی چون تجاوز جنسی و ارتباط جنسی با محارم نام برد. همه این رفتارها و واکنش‌های یک بنیان بیشتر ندارد و آن این است که بخشی از مغز که باید کار بازدارندگی را انجام دهد در کودکی برای ما شکل نمی‌گیرند و به همین دلیل نمی‌توانند جلوی ارضا خواسته‌ها و نیازها را بگیرند و یا به شکل صحیحی آنها را ارضا نماید. @papooole بنابراین در تربیت بسیار مهم است که باورهایی را که دیگر کارایی ندارد از ساختار تربیتی و در نهایت از ساختار فرهنگی جدا کنیم تا به خشونت و پرخاشگری در دنیا شناخته نشویم. @papooole کانال په پوله کانالی برای مربیان پیش دبستانی

با سپاس از خانم نجف زاده از مربیان تلاشگر برای ارسال مطلب بالا

از 1تا 3 سالگی با توجه کودک به خود و آرام آرام به توانایی خود، "اعتماد به نفس" شکل می گیرد. اریکسون معتقد است که مرحله ی دوم خودباوری در مقابل شک است؛ من کی هستم؟ این شکل و شمایل منه شبیه اونا هستم ولی هنوز ضعیفم، آخه اونا از من گنده ترن منم مثل اونا دست و پا دارم حالا می تونم کارهای اونارو بکنم؟ می تونم مثل اونا باشم یا نه؟ @papooole مرحله ی کنترل توانایی.  بیشترین پیام ترید را کودک باید در این سن بگیرد و متأسفانه در فرهنگ آموزش و پرورش ما بیشترین پیام عدم تأیید را در این مرحله به کودک می دهیم. @papooole چه قدر به بچه ها می گیم که نکن عزیزم، دست نزن، ببین تو نمی تونی! آب می خوای خودم بهت می دم.و این عدم تأیید را خیلی وقت ها در کمال مهربانی و بدون خشونت انجام می دهیم. می ریزی، کثیف می کنی، جیز میشی، چه قدر به بچه ها میگیم که نکن، نمی تونی، می ریزی و اصلاً امکان نداره که به بچه ها این فرصت را بدهیم که تجربه کند و بگوییم که تو می تونی. @papooole کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی

باسپاس از خانم محمدی مربی تلاشگر و خوش ذوق برای ارسال گیف بالا

نگاه کنید و از دیدن این گیف لذت ببرید و باور کنید که خلاقیت ها و نوآوری ها چقدر آسان می تواند صورت گیرد. @papooole کانال په پوله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی

دل نوشته امشب برای بچه های سرزمینم که والیدنشان چه به سرشان می آورند. به جای نابغه، خوشبخت تربیت کنید @papooole چندی ست که خانواده ها در این تب و تاب افتاده اند که کودکمان را فلان کلاس و بهمان موسسه ثبت نام کنیم تا نابغه شود.و بعد از کلی رفت و امد نتیجه ای جز خشم و اضطراب و افسردگی برای کودکشان ندارد. گیریم که کودک شما بتواند یک عدد 8 رقمی را در یک عدد 5 رقمی ضرب کند و جوابش را در یک صدم ثانیه بگوید، یا بتواند در 15 سالگی لیسانس بگیرد، یا حافظ کل دیوان حافظ و سعدی و مولانا شود.... آن وقت می تواند درست زندگی کند؟از زندگی لذت ببرد؟ مسایلش را حل کند؟ درست تصمیم بگیرد؟ دوست پیدا کند؟ اصلا می تواند بخندد؟ کودکان ما نیازی به نابغه شدن ندارند، اما نیاز دارند که بدانند چگونه زندگی کنند. نیاز دارند که توانایی هایشان را بشناسند و بتوانند آنها را بکار گیرند. حقشان نیست بار آرزوهای از دست رفته ما را به دوش بکشند و کودکی شان فدای خواسته های ما شود. حقشان این است که مطابق شخصیتشان پرورش داده شوند. حقشان این است که شاد باشند و از زندگی لذت ببرند. کانال په پووله کانالی برای مربیان دوره پیش دبستانی

  💢تاثیر فضای سبزدرحافظه دانش آموزان @papooole دکتر مارک نویونهنزن و همکارانش در مرکز تحقیقات اپیدمیولوژی محیط زیست در بارسلون، مقاله علمی منتشر کرده اند که نشان می‌دهد فضای سبز تا چه اندازه بر کارکردهای شناختی و عملکرد حافظه دانش‌آموزان تاثیر دارد. وی درباره این تحقیق می‌گوید: «این تحقیق را در مورد ۲هزار و ۵۰۰ دانش‌آموز در ۳۶ مدرسه مختلف بارسلون انجام دادیم. طی یک سال میزان رشد شناختی آنها را با استفاده از ۴ آزمون کامپیوتری اندازه گرفتیم. @papooole بیشتر تمرکزمان روی کارکرد حافظه بود. اولویت ما در این بررسی این بوده است که حافظه به صورت فعال و آگاهانه موقع آزمون به کار گرفته شود. همزمان با استفاده از تصاویر ماهواره، فضای سبز اطراف مدرسه را هم بررسی می کردیم. در نهایت توانستیم رابطه میان حجم فضای سبز اطراف مدرسه و رشد شناختی دانش آموزان را تحلیل و آنالیز کنیم. نتیجه این بود که در جاهایی که محوطه سبز اطراف مدرسه بزرگتر بود، مهارتهای شناختی دانش آموز در مدرسه عملکرد بهتری داشت.» کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی @papooole 🍃🌸🍃🌸🌸🌸🍃🌸

اگر یادمان باشد و هست کودکان دیروز از کودکان امروز بسیار شاداب تربودند چرا؟ @papooole تاثیر میکروب های خاک بر سلامتی انسان/کودکان را از خاک بازی منع نکنید @papooole میکروب های خاک علاوه بر اینکه در تولید آنتی بیوتیک، تثبیت نیتروژن و دی اکسید کربن، قوام و غنی سازی خاک نقش دارند، می توانند بر سلامتی انسان تاثیر شگرفی داشته باشند. باکتری Mycobacterium vaccae میکروبی است که اخیرا دانشمندان متوجه شباهت آن با داروی ضد افسردگی پروزاک شده اند. همچنین پژوهش ها نشان داده اند تماس با این میکروب نتایج بسیار خوبی بر روی سلامتی و کاهش استرس بیماران سرطانی داشته است. سروتونین ارتباط مستقیمی با افسردگی، استرس و بیماری های وسواسی و دوقطبی دارد و این میکروب که در خاک زندگی می کند دارای توانایی تحریک کننده سروتونین است بدون اینکه هیچ عوارضی برای بدن داشته باشد. @papooole غالب باغبان ها می گویند که مزرعه و باغ آنها جای بسیار آرامبخشی است و کار باغبانی باعث کاهش استرس و احساس شادمانی آنها می شود. در حقیقت یکی از دلایل کاهش استرس به واسطه حضور این میکروب هاست. میکروب های ضد افسردگی در خاک، با افزایش سطح سایتوکاین ها سبب افزایش سروتونین در خون می شوند. کمبود این ماده در بدن است که سبب افسردگی و بیماری های روحی و ذهنی می شود. این باکتری بر روی موش آزمایشگاهی به صورت تزریقی و خوراکی تست شده است و مشخص شده است که سبب کاهش استرس و افزایش تمرکز در آنها شده است. باغبان ها و کشاورزان از طریق تنفس، این باکتری را وارد جریان خون خود می کنند. مشخص شده است که اثرات مثبت آن تا سه هفته در بدن می ماند. 💥پس اگر می خواهید حال خوبی داشته باشید و از استرس و فشارهای زندگی نجات پیدا کنید خاکبازی فراموش نشود. @papooole 💠پ.ن: مطالعات دانشمندان در سالهای اخیر بیش از پیش این نکته را آشکار ساخته است که وسواس و اصرار افراد بر عاری نگه داشتن محیط زیست شان از هر نوع باکتری و میکروب، نتیجه ای معکوس به بار می آورد و منجر به تضعیف سیستم ایمنی بدن شده و بر میزان آسیب پذیری آنان در قبال انواع بیماریها می افزاید. 🔴لینک خبر: https://www.newsday.com/lifestyle/columnists/jessica-damiano/bacteria-in-soil-has-antidepressant-effects-1.12833160 کانال په پووله کانالی برای توانمند سازی نیروی انسانی دوره پیش دبستانی @papooole

بخوانید تا بدانید رفتارهای یک مادر چه تاثیری روی انسان و عملکردهایش دارد ☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️ ✔️✔️هر دوی این مغزها متعلق به کودکان سه ساله هستند. پس چرا یکی از آنها بسیار بزرگ‌تر است؟ @papooole مغز سمت چپ به وضوح بزرگتر است.همچنین نقاط تاریک کمتر دارد. برای عصب‌شناسانی که کارشان مطالعه مغز است و همچنین نحوه تفسیر این تصاویر را اموخته اند، تفاوت بین این دو مغز هم قابل‌توجه و هم شوکه‌کننده است. مغز سمت راست، فاقد برخی از اساسی ترین نواحی موجود در مغز سمت چپ است. چنین نواحی موجب میشود که کودک سمت راست قادر به پرورش ظرفیت‌هایی که کودک سمت چپ قادر به پیشرفت در آنها است،نباشد. 🔻کودک سمت راست تبدیل به بزرگسالی میشود که از هوش کمتری برخوردار است، 🔻کمتر قادر به همدلی با دیگران است، 🔻به احتمال بیشتر درگیر اعتیاد و جرم میشود. 🔻همچنین احتمال بیشتری که کودک سمت راست در آینده نتواند شغلی برای خود دست‌و‌پا کند و بیشتر به دیگران وابسته است. 🔻به علاوه به احتمال بیشتری دچار مشکلات روانی و جسمانی جدی خواهد شد. 🔹چه چیزی می‌تواند موجب چنین تفاوت فاحشی شود؟ شاید پاسخ اولیه شما نوعی بیماری یا تصادفی شدید باشد. اما این پاسخ غلط است! 🔴دلیل اصلی تفاوت فاحش میان مغز این دو کودک سه‌ساله، مربوط به نحوه رفتار مادرشان با آنها است. 🔸کودکی که مغزش بیشتر رشد کرده، مورد حمایت و عشق مادر خود بوده‌است و مادرش به شکلی مداوم و پایدار به نیازهای او پاسخ داده است. 🔸کودکی که مغزش آب رفته، مورد غفلت و سوء‌استفاده قرار گرفته است. @papooole این تفاوت در نحوه برخورد با دو کودک توضیح میدهد که چرا مغز یکی رشد کرده است و دیگری نه. عصب‌شناسان به این موضوع وقوف یافته‌اند که چطور نحوه تعامل میان مادر و کودک بر نحوه رشد مورد انتظار مغز اثر میگذارد. پرفسور آلن شور از دانشگاه UCLA تاکید کرده است که " رشد سلولهای مغزی حاصل تعامل نوزاد و مراقب اصلی خود(معمولا مادر) است" پرفسور شور به این نکته اشاره کرده‌است که اگر دوسال اول زندگی با نوزاد به خوبی رفتار نشود، ژن‌های مربوط به جنبه‌های مختلف کارکرد مغز-شامل هوش- به خوبی کار نمیکنند یا حتی فعال نمی‌شوند. تاثیر محیط و زیست فرد از هم قابل تفکیک نیست.ژنهایی که نوزاد دارد عمیقا تحت تاثیر نحوه برخورد محیطی فعال یا غیر فعال میشود.

با سپاس از خانم شیرانی از مربیان تلاشگر برای ارسال مطلب بال👆👆👆ا

حتما مطلبی را که در ادامه این عکس است بخوانید بسیار جالب و تفکر انگیزه @papooole کانالی برای مربیان دوره پیش دبستانی

حتما حتما متن بالا را مطالعه کنید و به والدین بچه های سرزمین مان آگاهی بدهیم.خواهشا این کار را انجام بدهیم.👆👆👆

مردان و زنان تعلیم و تربیت هوشیار باشید. من نگرانم که جمعه ها صبح حالم خراب میشود. چند هفته ای است که در برنامه صبح جمعه شبکه دو، بچه‌هایی را می‌آورند که مثلا نخبه‌اند یا باهوش یا یک همچین چیزهایی. یک نمایش تمام‌عیار، مثل یک سیرک❗️ @papooole یکی‌شان می‌تواند در 4 سالگی بخواند و بنویسد و به انگلیسی تا چند بشمارد و برعکس بشمارد و این چیزها.... آن یکی رفته یک موسسه‌ای و می‌تواند در 5 سالگی چند تا عدد را به صورت ذهنی جمع و تفریق کند و بگوید. اول بچه دست‌آموز وارد می‌شود؛ نمایش می‌دهد، حضار کف می‌زنند، بعد مدیر موسسه می‌آید و در حالی که حتی نمی‌تواند یک جمله را با فعل و فاعل درست بیان کند، مثل مدیر یک سیرک سرش را بالا می‌گیرد و با تشکر از تشویق‌های حضار می‌گوید که چطور این بچه را به این‌جا رسانده‌اند. بعد یک چیزهایی در مورد نیمکره‌های مغز، اعتماد به نفس، خلاقیت و... می‌گوید و بعد صحنه را می‌سپارد به عموقناد که ضربه نهایی را بزند، تبری محکم به پایه‌های وجدان مادرها و پدرها. «اگر به فکر پیشرفت بچه‌تون هستین، حتما با این شماره‌ها تماس بگیرین» و «نباید هیچ بچه‌ای در ایران باشه که به این موسسه نره» و چیزهای دیگری که یعنی زود باشید تا بچه‌تان بیشتر از این عقب‌افتاده و خنگ نشده، زنگ بزنید و بچه‌تان را نجات بدهید و خوشبختی و هوش را برایش بخرید @papooole فکر میکردم بدتر از این نمیشود که در برنامه های کودک آنتن را به ماکارونی و پفک میفروشند. اما حالا میبینم این بار تخریب شخصیت بچه ها و شعور والدین، دستاویز پول درآوردن برنامه ها شده است. چه کسی گفته بچه ای که بتواند در 5 سالگی بخواند و بنویسد یا بشمارد و جمع و تفریق کند باهوش است؟! چرا حالا که در همه دنیا روانشناسها به این نتیجه رسیده اند که سنین زیر دبستان مطلقا برای بازی کودکان است، ما بزرگترین رسانه کشور را میدهیم دست موسساتی که روشهای منسوخ و نخ نمای دنیا را برایمان تبلیغ کنند؟ چرا اجازه میدهیم بچه هایمان دستمایه نمایش زشت چنین موسساتی شوند؟ چرا باید "پز دادن" و "فخر فروختن" با بچه ها، این موجودات معصوم و بی پناه، را تبلیغ کنیم؟ @papooole من مسئول گلهایم سرزمینم هستم. اجازه نمیدهم باغبانی بی کفایت، گلهایم را به دست گل فروشها بسپارد تا از ریشه آنها را بکنند و در گلدانهای زینتی بگذارند.