گروه فارسی و نگارش متوسطه اول استان یزد

کلید اولیه آزمون تیزهوشان ششم ۱۴۰۳ @motevaseteavalyazd

سوالات آزمون ورودی ششم به هفتم #تیزهوشان ۱۴۰۳_۱۴۰۴ دفترچه ۱ و ۲ @motevaseteavalyazd

پاسخنامه درس فارسی : ۱۱. گزینه ۳ ۱۲. گزینه ۴ ۱۳. گزینه ۱ ۱۴. گزینه ۳ ۱۵. گزینه ۲ ۱۶. گزینه ۱ ۱۷. گزینه ۳ ۱۸. گزینه ۱ ۱۹. گزینه ۴ ۲۰. گزینه ۲ ۲۱. گزینه ۴ ۲۲‌. گزینه ۲ ۲۳. گزینه ۱ ۲۴. گزینه ۲ ۲۵. گزینه ۴ @motevaseteavalyazd https://t.me/yazdadabiyat

📥دفترچه سوالات آزمون #تیزهوشان  و #نمونه دولتی #نهم به دهم ۱۴۰۳ دفترچه اول استعداد تحصیلی @motevaseteavalyazd

‍ ‍ ‌ 🔴 پنجم فروردین‌ماه سالروز درگذشت محمدابراهیم باستانی پاریزی آنچه یک عالم و دانشمند و متخصص را به این آب و خاک پیوند می‌دهد آب و زمین و ثروت و تخصص نیست، آشنایی و پیوند با فرهنگ و ادب و خصوصیات این کشور است. تاریخ و ادب و دین و آداب و رسوم در حکم رشته‌های باریکی هستند که ستون تخصص را به این آب و خاک پیوند می‌زنند. یک پزشک عالی‌قدر اگر به فرهنگ خود پیوسته باشد یعنی درست تاریخ خود را خوانده باشد و ادب کشور خود را بداند، خیلی دیر و خیلی کم حاضر به ترک خانۀ آباء و اجداد خود می‌شود. نقص تحصیلات عالیه در ایران به‌ طور کلی و در خارج خیلی روشن و چشم‌گیر همین بوده است که به قدر کافی دانشجو را با فرهنگ مملکت پیوند نداده‌اند. امروز تنها جراحان و پزشکانی در زیر بمباران شب و روز جان می‌کنند که ده بیست جلد کتاب تاریخ فارسی توی اتاق خود دارند. خرگاه پیوستگی با علایق مذهبی و فرهنگی و قومی‌ به‌وسیلۀ رشته‌های باریکی به هم گره می‌خورد. این رشته‌ها را علوم‌ انسانی، ازجمله تاریخ تاب می‌دهند. ستون علاقه به این آب و خاک را در طبیب و متخصص و عالم و مهندس فقط رشته‌های باریک و نامرئی می‌تواند نگاه دارد که به فرهنگ و ادب و ذوق و میراث فرهنگی معروف است. آنها که با این رشته‌ها به این آب و خاک دوخته نشده باشند، خیلی زود از کشور خارج می‌شوند: برگ کاهی در مسیر تندباد. من یک جای دیگر هم گفته‌ام که معلمین تاریخ و اصولاً معلمین رشته‌های علوم انسانی مثل ناخدایان و ملوانان کشتی هستند، و در هنگام طوفان و غرق کشتی ناخدا طبق معمول آخرین نفر است که خود را نجات می‌دهد. دلیل آن هم این است که آنچه اینان در خاک و سرزمین خود اهمیت و اولویت بدان می‌دهند، در کشور دیگر در حکم دهم و صدم اهمیت و اولویت است. چون این روزها باز هم یکی دو جای دیگر نسبت به اهل تاریخ کم‌لطفی شده و حتی نویسندگان تاریخ‌های دو سه هزارصفحه‌ای که در خاک خفته‌اند هم از آسیب طعن و لعن محفوظ نمانده‌اند این چند سطر به عنوان تذکر قلمی گردید که لااقل در مقام مقایسه و تمثیل هم بهانه به دست معاندین ندهد. یک مورخ فرنگی‌ می‌گوید و هرچند فرنگی است مثل اینکه درست هم می‌گوید که: «ملتی که تاریخ خود را فراموش کند جریمۀ او تنها همین کافی است که باید بسیاری از تجربه‌های تاریخی را دوباره تجریه کند و مجازاتش همین بس که ناچار است بسیاری از آموزه‌ها را از سر نو بیاموزد.» @yazdadabiyat 🔴 منبع: هشت الهفت، دکتر محمدابراهیم باستانی پاریزی، تهران: انتشارات نوین، ۱۳۶۳، ص ۱۶۱-۱۶۴ 🔴 پی‌نوشت: عکس از راست: زنده‌یادان ایرج افشار، محمدعلی جمال‌زاده، محمدابراهیم باستانی پاریزی و دکتر عباس زریاب خویی

اور کن باورم نمی‌شد! [ماجرای یک دیدار، تبریز] ✍️ رسانهٔ فرهنگی شفیعی‌کدکنی برای شرکت در شب دکتر مهری باقری به همّت مجلهٔ بخارا به تبریز سفر کردیم. در آنجا، به خانهٔ یکی از دوستان رفتیم. استاد [شفیعی‌کدکنی] مشغول استراحت بودند که کاغذی روی درِ کمد، نظرشان را جلب می‌کند. نزدیک می‌شوند و چشم می‌اندازند تا بتوانند بخوانند. روی آن تکه‌کاغذ نوشته شده بود: به کجا چنین شتابان؟ گَوَن از نسیم پرسید دل من گرفته زینجا، هوس سفر نداری زِ غبارِ این بیابان... الی آخر. فوراً از صاحب‌خانه، خانم دکتر، ماجرای این دست‌نوشته را می‌پرسند. ایشان می‌گویند: این کاغذ، دست‌نوشتهٔ یک آقای تبریزی‌ست. ایشان در مکانیکی (تعویض روغنی) برای صاحب‌مغازهٔ آنجا کار می‌کردند. به پاسِ کاری که در مطب برای دندان‌هایشان کردیم، این قطعه شعر را نوشتند و به دختر من هدیه دادند. دکتر شفیعی کدکنی بعد از فهمیدن ماجرا منقلب شدند. همانجا، درخواست کردند که من می‌خواهم ایشان را ببینم. فردا صبح پیِ ایشان رفتند و رفت آنچه تماشا می‌کنید. (ویدئوی پیوست) تبریز، سوم تیر‌ماه ۱۴۰۲ خورشیدی

📌قابل توجه متقاضیان شرکت‌کننده در آزمون ورودی پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان و پایه دهم مدارس پرورش استعدادهای درخشان و نمونه دولتی ✅ اطلاعیه آزمون ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی مرکز توسعه آموزش مجازی، امنیت و فناوری اطلاعات ‏ 🔸 موضوعات : #مدیران #معاون #اجرایی #سیدا 🔰 منبع : گروه معاون اجرایی در تلگرام 🌷 کانال مدیران و معاونین مدارس کشور | @mplib_modiran