ar
Feedback
کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

الذهاب إلى القناة على Telegram

این کانال متعلق به سعید صفایی موحد، استاد دانشگاه، مدرس و پژوهشگر حوزه یادگیری محیط کار، است. @SaeidSafaeiMovahhed

إظهار المزيد
3 554
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
-37 أيام
-1130 أيام
أرشيف المشاركات
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 کتاب هفته: آموزش هنر به شیوه اصیل سال انتشار اثر: ۲۰۲۰ @ssmovahed2 👇👇👇👇👇👇
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 کتاب هفته: آموزش هنر به شیوه اصیل سال انتشار اثر: ۲۰۲۰ @ssmovahed2 👇👇👇👇👇👇

JCDR_Volume 5_Issue 1_Pages 173-182.pdf6.41 KB

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 مقاله هفته: کاربست نظریه رشد فرهنگی - اجتماعی لئو ویگوتسکی در آموزش مسئولیت پذیری در مدارس مقطع ابتدایی پژوهشگر:
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 مقاله هفته:  کاربست نظریه رشد فرهنگی - اجتماعی لئو ویگوتسکی در آموزش مسئولیت پذیری در مدارس مقطع ابتدایی پژوهشگر: دکتر الهام عصار کاشانی @ssmovahed2 👇👇👇👇👇👇

⭕️استرالیا شبکه‌های اجتماعی نوجوانان را ممنوع کرد، کارشناسان هم موافق‌اند؛ آمریکا هم باید اقدام کند؟ 📌بسیاری از ایالت‌های ایالات متحده هم‌اکنون در حال اعمال محدودیت‌هایی بر استفاده کودکان از شبکه‌های اجتماعی‌اند ♦️استرالیا رسما استفاده نوجوانان از شبکه‌های اجتماعی را تا زمانی که ۱۶ ساله شوند ممنوع کرده و این موضوع، بسیاری را به این فکر واداشته که آیا ایالات متحده ممکن است از این تصمیم پیروی کند یا نه. ممنوعیت استفاده از شبکه‌های اجتماعی که از دهم دسامبر در استرالیا اجرایی شد، ۱۰ تا از بزرگ‌ترین شبکه‌های اجتماعی از جمله تیک‌تاک، یوتیوب، اینستاگرام، فیس‌بوک و ایکس را ملزم می‌کند از دسترسی تمامی افراد زیر ۱۶ سال جلوگیری کنند. اگر هر یک از این پلتفرم‌ها در اتخاذ اقدام‌هایی برای مسدودسازی امکان برخورداری از حساب [کاربری] برای کودکان کوتاهی کنند، این شرکت‌ها با جریمه‌هایی تا سقف ۴۹.۵ میلیون دلار استرالیا (۳۲.۹ میلیون دلار آمریکا) مواجه خواهند شد. بسیاری از کودکان در استرالیا از این ممنوعیت ناراضی‌اند، به طوری که یک نوجوان پیش از آن [که این قانون اجرایی شود] در توییتی، نوشت که آن‌ها دیگر «هیچ ارتباطی با بقیه دنیا نخواهند داشت» و یک نوجوان ۱۵ ساله دیگر گفت که هیچ ایده‌ای ندارد چگونه قرار است با دوستان دورش در تماس بماند. بیشتر بخوانید... 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

🔻بریتانیا اعلام کرد که پس از پنج سال دوباره به برنامه تبادل دانشجو با دیگر دانشگاه‌های اتحادیه اروپا، موسوم به برنامه «اراسم
🔻بریتانیا اعلام کرد که پس از پنج سال دوباره به برنامه تبادل دانشجو با دیگر دانشگاه‌های اتحادیه اروپا، موسوم به برنامه «اراسموس»، بازمی‌گردد. بریتانیا پس از خروج از اتحادیه اروپا در سال ۲۰۲۰ (برگزیت) از این برنامه تبادل دانشجو خارج شده بود. قرار است اراسموس از ژانویه ۲۰۲۷ در بریتانیا از سر گرفته شود؛ این برنامه با اعطای کمک‌هزینه تحصیلی یک‌ساله به دانشجویان، فرصت تحصیل، آموزش یا کار داوطلبانه را برای آن‌ها فراهم می‌کند. دانشجویان کشورهای عضو اتحادیه اروپا نیز از مزیت‌های مشابه برخوردار خواهند بود تا بتوانند در بریتانیا تحصیل کنند. در چارچوب این برنامه، هر دانشجو معمولا شهریه دانشگاه محل تحصیل خود را می‌پردازد و هزینه‌های اضافی را اتحادیه اروپا پوشش می‌دهد. گفته شده که رقم مشارکت بریتانیا در اولین سال تحصیلی حدود۶۵۰ میلیون یورو است. دولت بریتانیا گفت که در اولین سال بیش از صد هزار نفر از این برنامه استفاده خواهند کرد. دانشگاه‌های بریتانیا و اتحادیه‌های دانشجویی از بازگشت به بورسیه اراسموس استقبال کردند. 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

💢دعوت سالمندان به مدارس؛ ابتکار فرانسوی‌ها برای کاستن از خلاء تنهایی در پیری در ایران قابل اجراست؟ در فرانسه، برنامه‌های بین
💢دعوت سالمندان به مدارس؛ ابتکار فرانسوی‌ها برای کاستن از خلاء تنهایی در پیری در ایران قابل اجراست؟ در فرانسه، برنامه‌های بین‌نسلی به‌عنوان راهکاری اجتماعی برای کاستن از حس تنهایی سالمندان در حال گسترش است. از دعوت سالمندان به مدارس ابتدایی برای ناهار و گفت‌وگو با کودکان تا اجرای فعالیت‌های مشترک فرهنگی و هنری، این ابتکارات با هدف تقویت پیوندهای انسانی طراحی شده‌اند. در شمال فرانسه، برخی مدارس ابتدایی و مراکز آموزشی برنامه‌هایی را اجرا می‌کنند که در آن کودکان و سالمندان در فعالیت‌های مشترک روزمره کنار هم قرار می‌گیرند. در قالب این طرح‌ها، سالمندان به مدارس دعوت می‌شوند تا با کودکان ناهار بخورند، گفت‌وگو کنند یا در فعالیت‌هایی مانند آشپزی و کارهای دستی شرکت داشته باشند. هدف اصلی این برنامه‌ها، کاهش تنهایی سالمندان و تقویت ارتباط اجتماعی میان نسل‌هاست. بیشتر بخوانید: https://l.euronews.com/l1Nx 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

🔸گسترش برنامه‌های آموزشی در مدارس بریتانیا برای مقابلهٔ بیشتر با زن‌ستیزی 🔸دولت بریتانیا در آستانهٔ انتشار استراتژی ملی خود برای کاهش ۵۰درصدی خشونت علیه زنان و دختران در ۱۰ سال آینده، از برنامه‌ای تازه برای مقابله با زن‌ستیزی در مدارس انگلستان خبر داده است. 🔸بر اساس این برنامه، معلمان برای شناسایی و مقابله با زن‌ستیزی در کلاس‌های درس آموزش خواهند دید و دانش‌آموزانی که از ۱۱ سالگی نشانه‌هایی از رفتار زن‌ستیزانه از خود نشان دهند، به دوره‌های آموز رفتاری فرستاده خوهند شد و در این دوره‌ها تفاوت میان پورنوگرافی و روابط واقعی انسانی را هم خواهند آموخت. 🔸این برنامه بخشی از یک سرمایه‌گذاری چند میلیون‌ پوندی در نظام آموزشی بریتانیا خواهد بود. 🔸کی‌یر استارمر، نخست‌وزیر بریتانیا، در معرفی این برنامه هشدار داده است که «ایده‌های سمی خیلی زود شکل می‌گیرند و اغلب بدون چالش باقی می‌مانند». او گفته خیال هر پدر و مادری باید آسوده باشد که دخترش در مدرسه، فضای آنلاین و روابط شخصی در امنیت است. 🔸در چارچوب این استراتژی، معلمان آموزش‌های تخصصی بیشتری خواهند دید تا در صورت مشاهدهٔ رفتارهای نگران‌کننده یا آزاردهنده در کلاس درس، مداخله کنند. 🔸بر اساس اعلام مقام‌های دولتی، این آموزش‌ها همچنین به موضوعات نوظهوری مانند دیپ‌فیک‌ها، سوءاستفاده از تصاویر و مزاحمت‌های آنلاین می‌پردازد. 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

♦️ درحالی که علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌پرورش می‌گوید «مدرسه جای آهنگ و موسیقی نیست»، علیرضا شریفی یزدی، جامعه‌شناس، روان‌شناس
♦️ درحالی که علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌پرورش می‌گوید «مدرسه جای آهنگ و موسیقی نیست»، علیرضا شریفی یزدی، جامعه‌شناس، روان‌شناس اجتماعی و مشاور علمی در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش تهران به فرارو گفت: «اگر آموزش و پرورش مدرسه را کور کند و موسیقی را ممنوع اعلام کند، کودکان تنها در خانه به آن می‌پردازند. این در حالی است که آموزش و پرورش ۱۶ هزار ساعت وقت دانش‌آموزان را طی ۱۲ سال می‌گیرد تا آن‌ها را تربیت کند.» او افزود: «بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر باید به فکر ارتقای سطح علمی و معدل دانش‌آموزان باشد؛ میانگین معدل در کل کشور زیر ۹ است و یک وزیر آگاه باید شرایطی فراهم کند که دانش‌آموزان ۲۰ سال آینده مفید برای کشور باشند.» شریفی یزدی گفت: «ادعای وزیر درباره قداست مدارس و عدم جای موسیقی در آن نیز با واقعیت فاصله دارد؛ مگر در هیئت‌ها و مساجد موسیقی پخش نمی‌شود؟ نوحه‌خوانی نیز نوعی موسیقی است.» 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

♦️هادی موسوی‌ نیک، مدیر گروه سیاست‌های حمایتی و مقابله با فقر مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی به روزنامه ایران گفت: «یکی از دلایل افت میانگین معدل دانش‌آموزان، کاهش هزینه خانوار برای تحصیل فرزندان است.» هفته گذشته رسانه‌های ایران از کاهش میانگین معدل دانش‌آموزان به نمره «۹» خبر داده بودند. براساس این گزارش که روز دوشنبه اول دی‌ماه منتشر شد، موسوی نیک به روزنامه ایران گفت: «از عوامل مهمی که بر کیفیت آموزشی تأثیر می‌گذارد، مشکلات اقتصادی است. به تعبیر دیگر می‌توان گفت که میان وضعیت اقتصادی و وضعیت آموزشی یک سری بده‌بستان‌هایی وجود دارد. مثلا این موضوع را در جامعه بارها دیده‌ایم که وقتی اوضاع اقتصادی بدتر می‌شود، پدیده‌های بازدارنده در آموزش دانش‌آموزان نیز بیشتر می‌شود که یکی از پیامدهای آن بازماندگی از تحصیل است.» این عضو مرکز پژوهش‌های مجلس با مقایسه هزینه‌های تحصیلی فعلی با دهه گذشته گفت: «در ۱۵ سال اخیر هزینه‌های دولت برای سیستم آموزش کشور ۱۲ درصد کاهش پیدا کرده است...در دهه ۹۰ هزینه هر خانوار برای تحصیل فرزندشان ۴درصد از کل هزینه‌ها بوده، اما اکنون این میزان به ۲ درصد تقلیل یافته است. دلیل اینکه خانواده‌ها هزینه‌های کمتری صرف تحصیل می‌کنند، به طور کلی و به طور میانگین به درآمد خود آنها بستگی دارد، چون درآمد سرانه کاهش پیدا کرده است.» 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران برگزار می‌نماید: پژوهش از تئوری تا واقعیت دوشنبه، ۱ دی ماه، سال ۱۴۰۴ با حضور سخنرانان: ▪︎جناب‌
انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران برگزار می‌نماید: پژوهش از تئوری تا واقعیت دوشنبه، ۱ دی ماه، سال ۱۴۰۴ با حضور سخنرانان: ▪︎جناب‌آقای پروفسور محمدرضا بهرنگی (بنیانگذار و رئیس انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران) ▪︎جناب‌آقای دکتر سعید صفایی‌موحد (دکتری برنامه‌‌ریزی درسی، مشاور، آموزش و توسعه منابع‌انسانی‌شرکت ملی نفت ایران) ▪︎جناب‌آقای دکتر فرهاد شفيع‌پور مطلق: نائب رئیس انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران (دبیر نشست) ▪︎سرکارخانم دکتر نوشین محمدزاده: عضو هیأت مدیره انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران ▪︎سرکارخانم مروارید خنجرخانی: رئيس روابط‌عمومی و سایت انجمن علمی مدیریت آموزشی ایران (مدیر اجرایی نشست) جهت ثبت‌نام و حضور در نشست ملی رایگان و دریافت لینک فقط از طریق شماره تلفن ۰۹۱۲۷۷۱۵۱۵۵ در پلتفرم ایتا اقدام بفرمایید. ساعت برگزاری ۱۴ الی ۱۶ در فضای مجازی گوگل‌میت می‌باشد. لینک حضور یک ربع قبل از شروع جلسه ارسال می‌گردد. https://eitaa.com/ieaair @Ieaa_ir www.ieaa.ir

چرا مدرسه مهم است؟ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 https://B2n.ir/px3860

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 کلیپ هفته: دوران کودکی هرگز مثل قبل نخواهد بود! t.me/ssmovahed2 👆👆👆👆👆👆👆 بازپخش از کانال: یادگیری، بالندگی، توسعه

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 پاتوق بابک جهانبخش 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 اولین روز هفته بخیر 🙏 روستای قوزلو، منطقه انگوران، استان زنجان 🍁🍁🍁🍁🍁🍁 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی،
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 اولین روز هفته بخیر 🙏 روستای قوزلو، منطقه انگوران، استان زنجان 🍁🍁🍁🍁🍁🍁 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 برقرار باشید 👋 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 برقرار باشید 👋 🌟🌟🌟🌟🌟🌟 @ssmovahed2 کانال یادگیری، بالندگی، توسعه

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟 سومدیریت در ایران؛ درس عبرتی برای دانش آموزان در استرالیا! t.me/ssmovahed2 👆👆👆👆👆👆👆 بازپخش از کانال: یادگیری، بالندگی، توسعه

Utilizing_AI_for_Assessment,_Grading,_and_Feedback_in_Higher_Nasser.pdf5.20 MB

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 کتاب هفته: بهره گیری از هوش مصنوعی برای سنجش، نمره دهی و بازخورد در آموزش عالی سال انتشار اثر: ۲۰۲۴ @ssmovahed2
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 کتاب هفته: بهره گیری از هوش مصنوعی برای سنجش، نمره دهی و بازخورد در آموزش عالی سال انتشار اثر: ۲۰۲۴ @ssmovahed2 👇👇👇👇👇👇

14031403-A-10-3327-1-f21a6ac.pdf9.41 KB

🌟🌟🌟🌟🌟🌟 مقاله هفته: طراحی و اعتبارسنجی الگوی کاربرد اخلاق مدارانه هوش مصنوعی در آموزش عالی پژوهشگر: دکتر محمدحسین زارعی
🌟🌟🌟🌟🌟🌟 مقاله هفته:  طراحی و اعتبارسنجی الگوی کاربرد اخلاق مدارانه هوش مصنوعی در آموزش عالی پژوهشگر: دکتر محمدحسین زارعی @ssmovahed2 👇👇👇👇👇👇