گروه آموزشی هشت

مشکل خیلی از بچه ها توی درس نخوندنشون از ندونستن نیست از احساس منفی داشتن نسبت به کاریه که میتونن و باید انجام بدن... کنکور الان مسیر های خیلی متفاوتی رو برای موفقیت پیش روی هر کدوم از بچه ها میذاره. دانش آموزی که تراز نهاییش ١٠٣٠٠ میشه و با میانگین وزنی ۴٠ درصد رتبش سه رقمی میشه. دانش آموزی که دو تا درس خیلی شاخص داره و با یک نهایی معمولی رتبش سه رقمی میشه. دانش آموزی که یادگیری هاش زمان بر ولی عمیقه و با یک منبع تست میتونه درصدای عالی بزنه. دانش آموزی که یادگیریش با تست زیاد کامل میشه. دانش آموزی که وسواس مطالعاتیشو نمیتونه از بین ببره. دانش آموزی که خیلی کم دقت درس میخونه. تو بگو : به نظرت میشه برای همه یک مدل موفق طراحی کرد؟! هر شب سعی میکنیم یک مثال خیلی متفاوت از بچه های سال های قبل براتون بزنیم :

نمونه اول : آرمین رفیعی (رتبه ٢٣ کنکور ١۴٠۵) پیشروی دروس: کاملا با کلاس دبیر ها و تا اسفند نوع منابع : هر درس یک منبع کامل شروع آزمون جامع : از بعد از تموم شدن دروس مدت زمان نهایی خوندن : ٣٠ درصد از زمان های هفته عدم استفاده از بانک آزمون ها و فایل های پی دی اف. خودش توی مصاحبش میگه چون وسواسش رو نمیتونست کم کنه رفتن سراغ هر روش دیگه ای و منابع مختلف براش بیشتر سردرگمی ایجاد میکرد. حس نظم، دوری از رقابت و آرامش و نهایت موفقیت در کنکور با روش خودش...

نمونه دوم : مهسا مهاجری مقدم (رتبه ۵ کنکور ١۴٠۵) پیشروی دروس : نسبتا سریع و مدرسه رفتن کامل تا دی ماه نوع منابع : هر درس چند منبع مرحله به مرحله همراه با بانک آزمون های مختلف آموزش به صورت خودخوان و با ویدئو مدت زمان نهایی خوندن : تایم های محدود روزانه حس رقابت ، لذت و جاه طلبی و نهایت موفقیت در کنکور با روش خودش...

برنامه روزانه این دو عزیز کوچکترین نقطه اشتراکی با هم نداشت پارسال اما هر دومشون با روش خودشون موفق شدن. اگر هر کدومشون توی مسیر اشتباهی قرار میگرفتن قطعا نتیجشون به هیچ عنوان مطلوب نمیشد. بزرگترین دشمن موفقیت هر داوطلبی توی کنکور فقط ذهن خودشه وقتی که خودش رو درست نشناسه و برنامه مشاورش متناسب با خودش نباشه. @hashtgroup