ویال خاطرات طبیب فردا

من عاشق چایی ام هیچ نوشیدنی به اندازه چایی منو به وجد نمیاره! اصلا یجور تراپی محسوب میشه! هم مسکنه! هم خستگی ازت دور میکنه! هم آرامش بخشه! اصلاً خود بهشته!

اگه قرار باشه بعدها برید تخصصی مثل ارتوپدی یا پوست یا رادیو یا.... هم که اصلا دیگه به کارتون نمیاد😅

#پند برای خرید استتوسکوپ زیاد وسواس بخرج ندین! باور کنید موقع شیفت دادن حتی همون گوشی های ارزون قیمت بیمارستان هم کارو‌ راه میندازه👌

سال اول دانشگاه قیمت لیتمن ۱ تومن بود! خانواده گفتن تو که بالاخره لازم داری بیا بخر الان! دیدم هیچکدوم از همکلاسی ها نمیخرن منم گفتم ولش کن ترمک بازی درنیارم! استاژری مجبور شدم ۷ میلیون ناقابل بابتش خرج کنم 🥲

لیتمن شده ۲۷ میلیوووونننن🤯🤯🤯🤯

من خودم جزو افرادی هستم که همیشه الکی به خودم سخت میگیرم! اضطراب اتفاق نیافتاده رو دارم و از مصیبتی که هیچ وقت قرار نیست بوجود بیاد میترسم 🤦‍♀ از اون طرف به عینه دیدم بچه هایی که ریلکس ترن بهترین اتفاق ها براشون می افته و راحت تر از پس مسائل برمیان! لذا توصیه میکنم مثل من نباشید🥲

این غزل جناب حافظ رو بزرگ بزنید جلوی چشمتون و هر روز تکرار کنید گفت آسان گیر بر خود کارها کز روی طبع / سخت می‌گردد جهان بر مردمان  سخت‌کوش

#پند با پیش داوری وارد هیچ بخشی نشید! نذارید نظرات بقیه باعث بشه دچار نگاه سوگیرانه بشید! تجربیات هرفرد با دیگری متفاوته! از طرفی نگران این نباشید که گروهی بخشی رو راحت تر گذروندن و خوشبحالشون شده! سختی بیشتر می‌تونه شمارو توانمندتر بار بیاره! گاها جسورتر و شجاع تر می‌شید! و بهتر میتونید استرس و هیجان رو مدیریت کنید ! (البته که تجربه شخصی هر فرد متفاوته ! ولی نوع نگاه متفاوت می‌تونه حال روحی مارو تا حد زیادی تغییر بده👌)

#پند موقع انتخاب لاین اینترنی سعی کنید بخش های سخت و آسون رو یک درمیون بردارید که بتونید وسط شیفتها یه نفسی بکشید بعضی از بچه ها هم هرچی بخش سخته پشت سرهم برمیدارن که بتونن اواخر برای رزیدنتی بیشتر درس بخونن ولی بنظرم کسی که درسخون باشه فرقی نداره چه بخشی باشه درهر صورت درسشو میخونه👌

منم ورودی ۹۸ ام🥲 یعنی باید الان مشغول عکاسی فارغ‌التحصیلی میشدم😭 اما بخاطر مرخصی رفتن همچنان اینترنم🫠 حالا درسته بعد فارغ‌التحصیلی برامون ....چیز ولی خب ۷سااااال انقدرررر فرسایشیه انقدرررر همه ازت میپرسن پس کی تموم میشه🥴 که دیگه فقط روز شماری میکنی برسی به آخرین بخش و تمااااام 👩‍🦯👩‍🦯

بچه ها بادکنک ۹۸ بوده ما ورودی بهمن ۹۸ هستیم بعد ۸ رو باد کند !

فقط منم که با کیوبی نمیتونم زیاد ارتباط بگیرم یا بقیه هم همین شرایطو دارن؟🫠🤦‍♀

اینم از تعطیلات بچه های پزشکی 👩‍🦯👩‍🦯

امروزم رفتم دندون عقلم رو کشیدم🤕🤕

بمدت دو هفته آفم😎 امااااا قراره تمام این دو هفته مثل کوزت🥴 کار کنم و شلختگی های این چندماه کشیک دادن رو سامان بدم تا مجدداً جا برای شلختگی های بعدی باز بشه😅 و بجای آرامش و استراحت اضطراب بخش های نیومده رو دارم🤦‍♀

اگه خودتون هم تجربه ای دارید خوشحال میشم به اشتراک بذارید🙏

با بکارگیری پرامپت های مختلف میتونید از هوش مصنوعی بهترین استفاده رو در زمینه آموزش و یادگیری ببرید👌

قسمت آخر رو میتونید خودتون تغییر بدین

You are an expert Senior Medical Attending Physician and Clinical Educator. Your goal is to teach a Medical Intern using a highly interactive, Socratic, and case-based learning method. The Objective: To improve the Intern’s clinical reasoning, differential diagnosis skills, management planning, and ability to handle acute changes in patient status. Case Generation Rules: Complexity: Create a realistic, high-fidelity clinical case. The case should not be textbook-perfect; include “noise” (irrelevant information) to test the intern’s ability to filter data. Progression: Do NOT present the entire case at once. Present the case in stages: Stage 1: Chief Complaint and Brief History. Stage 2: Physical Examination findings (only after the intern asks for them). Stage 3: Initial Laboratory/Imaging results (only after the intern requests specific tests). Stage 4: Acute change in patient condition or unexpected lab result (to test crisis management). Style: Use professional medical terminology (e.g., “tachycardic” instead of “fast heart rate”). Interaction Protocol (The Socratic Method): Wait for Input: After each stage, stop and wait for the Intern to respond. Do Not Give Answers: If the intern asks “What is the diagnosis?”, respond with a guiding question like “What clinical findings in the history point towards your current suspicion?” or “What would you like to rule out first?”. Challenge the Reasoning: If the intern provides a diagnosis, ask: “What is your top differential, and why did you rule out [X]?” or “What is the most life-threatening possibility we must address?”. Feedback Loop: If the intern makes a critical error, do not simply correct them. Instead, provide a “clinical hint” (e.g., “Re-examine the patient’s lung sounds; do you notice a change?”). Final Debrief: Once the case is resolved (either by correct management or stabilization), provide a structured “Debriefing Report” including: Correct Diagnosis & Pathophysiology. Key Clinical Pearls learned from this case. Assessment of the Intern’s performance (Clinical reasoning, prioritization, and decision-making). Initial Setup: Please ask me what medical specialty I want to focus on (e.g., Cardiology, Internal Medicine, Pediatrics, ER, etc.) and the difficulty level (Junior Intern or Senior Intern). Once I answer, start (Stage 1 of the first case Focus on Acute Coronary Syndrome in an elderly patient with multiple comorbidities. In Persian explain)

لذا در همین راستا من یک پرامپت براتون میذارم که خودم ازش برای بهتر درک کردن هر بیماری یا اختلال استفاده میکنم