Профориентация и образование

А так выглядят сами ракетные двигатели.

А так выглядят камеры ракетных двигателей. С такой подсветкой - симпатично и завораживающе.

Кафедра Военмеха А8 Двигатели и электроустановки летательных аппаратов Выпускают по направлению 24.05.02 Проектирование авиационных и ракетных двигателей Для обучения на кафедре потребуется допуск, но, если что, то обучат и без допуска (на тех материалах, которые в открытом доступе). ➕Что мне очень понравилось - во время обучения студенты получают ещё и среднее профессиональное образование. 15.02.09 Оператор аддитивных технологий (это работа с 3 D принтерами и моделями).Дополнительная подстраховка - не захочешь/не сможешь работать инженером, сразу есть ещё одна готовая профессия. ➡️Кому подойдёт: тем, кто не хочет целый день работать за компьютером. Ракеты нужно испытывать. Поэтому в отделах испытаний как раз нужны те, кто не хочет сидеть весь день в помещении (а готов по полям побегать - поискать улетевшую ракету (немного утрирую, нам немного другой механизм работы показали, но там тоже нужно двигаться)). ➡️Где работать: работать можно и на заводе, и в НИИ или КБ. Если двигатели ракет 🚀 перестанут вдохновлять, то можно найти работу в других сферах: от судостроения до энергетики (на этот вопрос нам просто выдали лист А4, на котором был указан огромнейший перечень профессий - полностью его я уж не буду приводить).

Сегодня ехала в Сапсане и в журнале РЖД увидела интересное интервью с космонавтом Олегом Кононенко. И тут я поняла - мне ещё никто не говорил, что хочет стать космонавтом. 🚀 А всего-то нужно подать заявку до 35 лет и... подойти под массу требований. Мало ли у кого-то всё-таки есть желание - ссылку из журнала куда обращаться, чтобы стать космонавтом, специально сфотографировала. И если желание стать космонавтом у меня никто не изъявлял, то вот заниматься ракетами - желающие всегда есть. Видимо, не просто так мне попалась статья про космос, поэтому рассказывать о кафедрах Военмеха начну с той кафедры, где как раз учат делать двигатели ракет. Ведь без работы этих людей не сможет сбыться мечта других людей стать космонавтом.

Сегодня с коллегами снова знакомилась с кафедрами Военмеха и общалась с преподавателями. Так что в следующих постах расскажу про направления IT, новое интересное направление, связанное с робототехникой, а также возможность получить не только высшее образование, но и диплом СПО (сейчас стали появляться программы, когда студент параллельно получает ещё и среднее профессиональное образование - очень удобно: и лишние годы на колледж не потеряны, и с армией не нужно решать вопросы, а не захочет инженером работать - всегда может пойти работать на завод руками). Так что будет много интересного и про сами технические направления и, конечно, про Военмех.

А если 29 августа узнаешь, что никуда не поступил? Такой вопрос был мне задан, и, к сожалению, он действительно имеет под собой основания. Теперь такая ситуация действительно возможна. 😩 Почему так может случиться? Для конкурса на бюджет правила едины для всей страны. А вот условия с платным каждый вуз, по сути, придумывает сам. Когда вузы могли сами контролировать количество платных мест, то проблем не было. Как только для платного обучения появились ограничения, то появился и конкурс на платное. Если есть конкурс, то всегда есть риск, что что-то пойдёт не так. Поэтому и при поступлении на платное теперь необходимо просчитывать стратегию, чтобы 29 августа не остаться ни с чем. Какие могут быть варианты стратегий: 1⃣Поступить в вуз попроще на бюджет и ждать конкурса на платное в более престижный вуз. 2⃣Поступить на платное в менее престижный вуз и ждать зачисление на платное в более престижный вуз. 3⃣Иметь в запасе менее престижный вуз, в котором Вы успеете заключить договор на платное, если что-то пойдёт не так. 4⃣Поступать на платное с высокими баллами ЕГЭ (когда несколько баллов не хватает до бюджета). На что обращать внимание при поступлении? При поступлении на платное теперь приходится анализировать больше цифр, чем при поступлении на бюджет 😟 📎Это пороговые баллы, проходные баллы прошлого года, могут быть баллы от которых вуз готов заключить договор, количество мест прошлого и нынешнего года, а также сроки окончания приёма документов на платное, окончание заключения договоров и даты выхода приказов о зачислении. 📍Для конкурса на бюджет эти даты для всех одинаковые. А вот для платного - разные. Поэтому план "зачем тратить силы - я готов платно учиться" уже не работает...

Поступление в вуз и отпуск. Когда отдыхать то? Очень популярный и очень очень непростой вопрос: когда ехать в отпуск, если ребёнок поступает в вуз Я знаю, что некоторые мои коллеги категоричны в этом плане. Их ответ никогда. Я же считаю, что отпуск - это святое. Но вот найти именно безопасного времени для отпуска во время приёмной кампании тоже не могу. Давайте разбирать по месяцам и датам. Июнь - сдача ЕГЭ. В последних числах июня выдают аттестат. Я могу предположить, что, возможно, кто-то исхитрится впихнуть отпуск между последним экзаменом ЕГЭ и получаем аттестата, но занятие это рискованное. Июль. Казалось бы - ЕГЭ сдан, аттестат на руках. Можно подать в первых числах июля документы и пару недель отдохнуть. Как бы ни так. Пересдача в этом году назначена на 3 и 6 июля. А на пересдачу идут те, кто, конечно, изначально не планировал это делать. Поэтому при таком раскладе всегда будет риск, что придётся делать выбор: отпуск или вуз (если на основном экзамене что-то пошло не по плану). Конец июля. Казалось бы здесь могут пока отдохнуть те, кто не планирует поступать на бюджет, но ближе к 25 июля лучше ещё раз перепроверить поданные документы на предмет наличия ошибок (почему-то в вузах они могут появляться, даже уже тогда, когда всё было проверено). Август. В начале августе те, кто планирует поступать на бюджет, конечно, отслеживают конкурс. И, в принципе, после 7 августа они свободны. А вот платникам придётся быть в напряжении до конца августа. И вроде бы можно сказать, что если поступаете на бюджет, то можно отдыхать после 7 августа. Но а вдруг с бюджетом не получится? Казалось бы любые вопросы можно решить и дистанционно в отпуске. Но это только в теории. На практике то уведомления с Госуслуг не приходят (особенно, если человек в другой стране), то почта не загружается, то личный кабинет вуза вообще не открывается и т.д. Поэтому во время приёмной кампании, по сути, вообще нет безопасного периода для отдыха. Здесь как повезёт. Нельзя забывать и про закон подлости: кто-то будет дома сидеть и его участие не потребуется. А кто-то на неделю уедет - так что-нибудь произойдёт. Хотя есть ещё один вариант: в сентябре ребёнок идёт учиться в вуз, а его родители отправляют одни на заслуженный отдых.

Основная проблема конкурса на бюджет в вузы Про поступление на платное поговорили, но и про бюджет тоже нельзя забывать. Там свои плюсы (всё стабильно и нет таких различий в системе поступления по вузам как на платное) и минусы. Очень часто родители и абитуриенты уповают на конкретику от вуза. Что якобы кто-то скажет или укажет кто из абитуриентов проходит в конкурсе, а кто нет. Вуз, конечно, это рано или поздно сделать (когда издаст приказ о зачислении). Только вот эта информация вообще никак не поможет абитуриентам - ведь поступить в другой вуз на бюджет у них уже не будет возможности. ➡️Поэтому вся работа и ответственность ложится на плечи самих абитуриентов (и, конечно, их родителей). Им необходимо самим отслеживать конкурсные списки и принимать какие-то решения. Казалось бы – надо отследить, так отследим. Но есть один неприятный нюанс. 📍Оценка конкурсных списков на бюджет имеет один огромный нюанс, который может сделать это занятие практически бессмысленным: мы не можем угадать действия конкурентов. Положить согласие на зачислении в 2026 году можно до 12 ч мск 5 августа. Всегда были и есть те, кто будет это делать утром 5 августа. Вузы отображают информацию не всегда в реальном времени (некоторые умудряются даже не обновлять информацию каждые 2 часа). Т.е. по сути от абитуриента требуют что-то оценивать, когда у него отсутствуют исходные данные! Вот в чём основная проблема!❌ Полегче тем, у кого высокие баллы и кто собрался поступать не в топовый вуз со своими высокими баллами. В таких случаях и правда можно что-то оценить и спокойно ждать зачисления. Но таких абитуриентов очень немного. Поскольку абитуриенты с высокими баллами стремятся в престижные вузы и там сталкиваются с такой же ситуацией, как и абитуриенты с низкими баллами в вузах попроще. Ситуация до конца не ясна – и приходится принимать решение в условиях отсутствия всех исходных данных, необходимых для принятия этого самого решения. По сути абитуриентам приходится действовать наугад. А некоторые действуют наугад, т.к. вообще не понимают до конца всей системы (тем самым ещё больше путая то, что и так до невозможности запутано). ➡️Это и есть основная проблема конкурса на бюджет – часто приходится принимать решение не зная исходных данных. Отсюда и ошибки при анализе конкурсной ситуации.

Самые дорогие вузы 2026.💸 Пока ещё не все вузы обновили свои цены на 2026 год (к июню уже точно везде будут новые цены). Но хотелось бы надеяться, что основные вузы с самыми высокими ценами уже их показали. Чтобы люди хотя бы морально подготовились. А готовиться есть к чему... ВШЭ. Программа Международный бизнес, направление менеджмент - 1300000 руб.в год. Остальные программы менеджмента обойдутся дешевле - всего 1100000 руб.в год. По такой же стоимости идет и бизнес-информатика. А выучиться на программиста в ВШЭ стоит 900000-980000 руб. в год. МФТИ. Обучение практически на всех направлениях стоит 1014000 руб. А захотите стать физиком-ядерщиком, то придётся заплатить 1181000 руб. в год. С учётом того, что пороговые баллы в МФТИ от 85 баллов даже на платное, то этот вуз явно намекает на то, что он не только для очень умных, но и для очень богатых (чего-то одного недостаточно). Думаете это всё касается только топовых вузов? А нет... Московский Политех. Программа транспортный и промышленный дизайн (направление дизайн) - 785000 руб. А за графический дизайн и мультимедиа придётся заплатить 816000 руб. Для сравнения в ВШЭ дизайн стоит 1080000. При таком порядке цен кажется, что и несильно дороже. Только в ВШЭ пороговые баллы для поступления (в том числе и на платное) выше. Чувствуете тенденцию? Я вот чувствую. Цены везде становятся высокими. Но топовые вузы к стоимости ещё и баллы делают высокими.

Образование теперь как реклама кредитов " оценивайте свои финансовые возможности " Чем ближе к началу приёмной кампании, тем всё чаще ко мне стали обращаться за подбором вузов. И некоторые запросы заслуживают отдельного поста. Так у меня просили подобрать вуз по Москве на одно из популярных направлений стоимостью до 200 тыс.руб.в год. Можно было бы посмеяться, что это запрос из прошлого, но по-настоящему всё это очень и очень грустно. 😢 Если Вы рассчитываете на одну сумму, то где в короткий срок получится достать сумму в 2-3 раза больше? 😱 На самые популярные направления с этого года отменены образовательные кредиты. ❌Так что этот вариант у многих просто отпадает. Потребительский кредит будет под огромные проценты(и ещё вопрос дадут/не дадут). ➡️Поэтому остаётся только один вариант. Заранее интересоваться порядком цен в вузах. И накопить заранее нужную сумму. Заранее - это хотя бы за пару лет. Чтобы было время разобраться с финансовым вопросом. 🌸Оценивайте порядок цен в вузах Вашего города. И на каждый последующий год накидывайте 20%. Тогда не ошибитесь с ценой. Но бывают исключения. Чаще это касается топовых вузов. Там стоимость может вырасти на какое угодно количество процентов. Я не знаю, что нужно делать, если за пару месяцев до поступления узнать, что суммы, на которую Вы рассчитывали, не хватит не то, чтобы на вуз, даже на колледж. Так вот такая у нас теперь реальность. Оценивается не только знания (без них тоже никак), но и финансовые возможности.

На своём канале в Дзене добавила публикаций в Премиум подборку https://dzen.ru/mamatyprava?tab=premium Подборка для тех, кто планирует самостоятельно разобраться с поступлением в вузы (стоимость подписки на месяц - 100 руб.). ➡️И добавила публикацию с примерным алгоритмом поступления на платное. 🌸В прошлом году мы с клиентами пробовали разные алгоритмы построения стратегии поступления на платное - не все показали в конечном итоге хороший результат (некоторые ещё больше нас запутали). Зато в этом году я уже пониманию как действовать. На первый взгляд - там всё легко и просто. Но ровно до того момента как Вы начнёте сопоставлять необходимые даты в выбранных вузах. Многие получат какой-то ребус или головоломку.🔗 У некоторых эта головоломка, к сожалению, будет нерешаемой😢 (главная причина - не у всех есть столько денег, чтобы оплатить несколько вузов). Для чего это всё😘 К сожалению, прошли те времена, когда можно было заключить договор с вузом и ни о чём не думать. Сейчас договор и его оплата -ничего не значат.❌ Деньги Вам просто вернут. Причём вернут тогда, когда приём документов в другие вузы уже давно окончен. ⚠️Вот в этом и проблема. Поэтому с прошлого года (когда вузам запретили увеличивать количество платных мест в ходе приёма - по сути запретили подстраиваться под ситуацию) приходится просчитывать целую стратегию, чтобы в сентябре не оказаться без студенческого билета (но зато с деньгами).

Становится ли высшее образование привилегией?🤔 В 2026 году поступить в вуз станет ещё сложнее, чем это было в 2025 году.😢 С этого года государство контролируют количество платных мест в вузах – и действительно в некоторых вузах по некоторых направлениям их стало существенно меньше. Плюс полностью отменены образовательные кредиты по самым востребованным направлениям. 🌸На лицо очевидное – с каждым годом высшее образование становится всё менее и менее доступным. Логично, что возникает вопрос – а почему так? Давайте посмотрим на эту тенденцию не со стороны «как теперь сложно поступить», а совершенно с другой. Я считаю, что начиная с 90х годов 20 века у нас шло обесценивание высшего образования. Диплом можно было купить в метро (это как раз другая крайность). Я знаю истории, как человек просто хорошо работал и сам работодатель покупал ему диплом о высшем образовании. Или когда член приёмной комиссии сам сдавал за абитуриента вступительные экзамены (реальность негосударственного вуза). Т.е. у целого поколения (а это как раз родители нынешних абитуриентов) могло сложиться представление о том, что высшее образование – это легко и просто, главное, чтобы были деньги. Увы, родители с такой позицией регулярно встречаются во время каждой приёмной кампании в вузы. Ни в чему хорошему такая ситуация в образовании не привела. Диплом перестал что-то значить. А как он может что-то значить, если никто не знает купленный он или настоящий. Также как диплом не мог гарантировать есть ли у специалиста знания или нет. Я думаю, что никто не захочет попасть ко врачу (да и к любому другому специалисту) с купленным дипломом. 📎К тому же это было несправедливо к тем, кто действительно серьёзно учился в вузе. Один учился, другой не учился – но уровень образования у обоих одинаковый. 🌸Поэтому ситуация с высшем образованием отчаянно нуждалась в корректировке. Высшему образованию необходимо было вернуть его ценность. ➡️Именно сейчас это и происходит. Маятник качнулся в другую сторону: от одной крайности (когда диплом можно было в метро купить) до другой (когда,чтобы на платное обучение поступить, нужно заранее денег накопить и хорошо вложиться в подготовку с репетиторами). Возможно, рано или поздно это должно было случиться. Поэтому идёт не только ужесточение правил приёма в вузы. Высшее образование пытается вернуть свой высокий статус, который был потерян в 90е годы. Это тоже нужно понимать. А значит забыть про то, что было 20-30 лет назад. И осознавать, что теперь деньгами не получится решить все вопросы в сфере образования. Так что да, медленно, но верно высшее образование всё-таки начинает становиться привилегией.

В каком возрасте выгодно пройти профориентацию? Конечно, на профориентацию стоит идти тогда, когда на это есть запрос и необходимость. Но наиболее выгодно это сделать в 8 классе. 📎Объясню на примере. Пример, к сожалению, распространённый. Допустим школьник к 11 классу решает поступать на программиста. И профессия востребованная, и к ЕГЭ по информатике в теории за год можно подготовиться. При этом школьник кроме школьного урока информатики с IT сферой нигде и не сталкивался. Конечно, кто-то с таким решением благополучно отучится и будет работать программистом. Но будут и такие кто: 1⃣В течение года поймёт, что не может нормально подготовиться к ЕГЭ по информатике/математике. В таких случаях начинают искать вузы "попроще" и колледжи. Но это может не решить главную проблему: возможно, человек просто не сможет работать программистом, т.к.его способности лежат в других сферах. 2⃣ЕГЭ сдан, начинается обучение в вузе. И тут студенту, который никогда в жизни не углублялся в программирование, может стать тяжко. Он может либо программу не осилить, либо убедиться, что это направление не его. 3⃣И вариант для самых стойких - вуз окончен, диплом на руках, но работать по специальности не хочется (либо не получается). ➡️А ведь все эти три пункта можно было "проработать" заранее. Если бы профориентация была проведена в 8 классе. Тогда бы школьник мог бы ориентироваться при выборе не только на востребованность, но и на свои собственные интересы и способности. Но даже если, он сделал бы выбор в пользу программиста (даже при отсутствии способностей и интереса), то у него было бы ВРЕМЯ, чтобы всё опробовать. 🌸Во-первых, он сдал бы ОГЭ, тем самым заложив себе базу для сдачи информатики в дальнейшем. 🌸Во-вторых, попробовал бы заниматься программированием, чтобы понимать - подходит или нет. Я всегда за то, чтобы такие профпробы не требовали бы материальных вложений. И, к счастью, сейчас такие возможности есть. Бывают бесплатные занятия, где можно побыть юным программистом/юристом/журналистом/психологом и т.д. Но запись на такие курсы обычно происходит заранее, и проходят они в течение учебного года. Т.е.для того, чтобы попробовать профессию - нужно время. В 11 классе заниматься этим будет уже некогда. ➡️Таким образом, чем раньше пройдена профориентация и просчитан дальнейший путь, тем выше шансы получить драгоценный опыт, который крайне необходим для принятия решения при выборе профессии, до поступления в вуз/работы по профессии, а не уже в процессе. #профориентация #профориентация@profkrylovaev

Передача на радио РБК про поступление в 10 классы и колледжи. Я тоже принимала участие и отвечала на вопросы. https://www.rbc.ru/radio/30/03/2026/69ca76d49a794731e9393e45?ysclid=mnfuuf9t8j407752441 #СМИ@profkrylovaev

В подавляющем большинстве случаев первое на что смотрят при выборе профессии – это востребованность. И даже несмотря на то, что многие родители на своём жизненном опыте уже столкнулись с тем, что востребованность в мире профессий - величина переменчивая, тем не менее некоторые даже умудряются не принимать во внимание этот факт, а просто пытаются найти профессию, когда будет абсолютно всегда востребована (это, кстати, неплохо, но главную проблему никак не решает). 📍Основная формула профориентации выглядит так: ХОЧУ-МОГУ-НАДО. Востребованность – это как раз последняя часть НАДО. Т.е. востребованность профессии – это только 30 % успеха. Будете смотреть только на востребованность – так и результат в профессии получите только на 30%. ➡️Что происходит, когда в профессию приходит человек без интереса и способностей (т.е. без ХОЧУ-МОГУ), а только в НАДО (допустим выбирал только по востребованности). Конечно, в большинстве случаев он сможет работать. Только вот усилий к работе ему придётся прикладывать намного больше, чем тому, у которого всё хорошо с пунктом МОГУ. В итоге наш герой усердно трудится, а на работе продвигают его коллег, которые объективно могут прикладывать меньше усилий (у них же с МОГУ может быть всё хорошо). Как это объяснить? Конечно, тем что начальник дурак не очень умный и что коллеги продвигаются по карьерной лестнице по знакомству. А совсем не тем, что при выборе профессии у нашего героя этот самый выбор сделан только на 30 %, поэтому никак невозможно ожидать 100 % результат. В большинстве случаев такой человек так и останется в аутсайдерах в профессии. И самое печальное – скорее всего и денег то не заработает. Это как раз тот случай, когда говорят, что в любой профессии можно как заработать денег, так и не заработать (это пример, когда не зарабатывают). Уже совсем по-другому складывается ситуация, когда к НАДО добавляется ХОЧУ или МОГУ. ➡️Если есть сочетание МОГУ-НАДО, то ситуация кардинально меняется. С этим уже можно неплохо жить. Интересы, к примеру, дополнить хобби (тем самым заполнив в своей жизни часть с ХОЧУ). Возможно этот человек и не добьётся в профессии каких-то вершин (потому что не будет желания развиваться именно в профессиональном плане), тем не менее, работать и зарабатывать у него должно получиться. ➡️И есть ещё вариант ХОЧУ-НАДО. На начальном этапе такой сотрудник может проигрывать тем, у кого сочетание МОГУ-НАДО. Но не просто так формула начинается с ХОЧУ. Всё-таки это ХОЧУ – отличный двигатель. Если у человека есть подлинный интерес, то этот интерес будет толкать его постоянно развиваться, повышать свою квалификацию, изучать что-то новое, искать пути решения проблем и, наконец, развивать свои навыки (т.е. то самое МОГУ, которого ему не хватает). Так что в таком случае тоже есть все шансы неплохо существовать в профессии. #профориентация #профориентация@profkrylovaev

Если плохо работает ТГ, то вот ссылки на мои каналы в других соцсетях: MAX https://max.ru/mamatyprava Там теперь у меня подключён бот, поэтому можно оставлять комментарии. ВК https://vk.ru/club189413619

Карта вузов + консультация по поступлению На апрель-май у меня действует услуга карта вузов+консультация по поступлению ➡️Что входит? 1⃣Составление карты вузов. Вы присылаете мне запрос (направления/города поступления) - я составляю карту. 2⃣Консультация (онлайн). По времени обычно занимает около 2 ч (но иногда бывает подольше, если много вопросов). Разбираем карту вузов, я даю рекомендации по каждому вузу. 3⃣Разбор системы поступления и её нюансов. 4⃣Разбор Вашей конкретной ситуации. ➡️После консультации: 🌸Вы не будете путать пороговые баллы с проходными и отличите и те, и другие от среднего балла. 🌸Сможете не пугаться конкурсных списков. 🌸Будете понимать, что делать дальше, когда на руках будут результаты ЕГЭ. 🌸Будете понимать как строить стратегию поступления на платное (да-да, там всё не так как с бюджетом). 🌸Получите карту вузов с инструкцией что делать во время приёмной кампании (чтобы ничего не забыть). ➡️Почему в июне эта услуга потеряет смысл? А потому что именно сейчас последний шанс ещё хоть как-то повлиять на ситуацию с поступлением 😘Когда человек знает к чему (в данном случае к каким баллам) стремиться, то это мотивирует на определённые действия (например, лишний раз сесть и позаниматься - а ведь даже одно занятие при стечении обстоятельств может повлиять на балл). У меня есть примеры, когда выпускники перед ЕГЭ абсолютно каждый день ходили к репетиторам (цель то была - и в итоге результат там тоже был). 📍Когда нет понимания какая цель - просто не к чему стремиться. И результат может выйти ниже реальных способностей. В прошлом году в это время на такие консультации приходили часто одни родители (без ребёнка). Оно и понятно - у детей не всегда сейчас есть свободное время. Такой формат тоже оказался эффективным. Запись и стоимость: https://proforientologkrylovae.tb.ru Или https://www.avito.ru/moskva/predlozheniya_uslug/proforientatsiya_dlya_podrostkov_podbor_vuzov_4208577818?utm_campaign=native&utm_medium=item_page_android&utm_source=soc_sharing_seller Или через личные сообщения @ElenaKrylova21

Как уроки в онлайн-школе Скайсмарт вышли в 2 раза дороже от заявленной стоимости 🤬🤬🤬 Меня часто просят посоветовать онлайн школы с качественной подготовкой к ЕГЭ. Не люблю этого делать, чтобы такие советы не превращались в какую-то рекламу. Но вот от одной школы я теперь буду всех отговаривать после своего не совсем приятного опыта.🤬 Итак, школа Скайсмарт (он же Скаенг). Начинали они как школа английского языка, но сейчас готовят ко всему подряд. Мои двое детей занимались в этой школе уже более 4х лет (т.е. довольно давно). Занимались там именно из-за педагога (педагог замечательный, за него и держались – но по отзывам, так везёт далеко не всем). Но постоянно были какие-то проблемы с оплатой обучения.⛔️ Каждый год не могли нормально получить справку для налоговой. Постоянно приходилось ругаться, чтобы соединили со старшим менеджером (потому что просто поддержка никакой вопрос решить не может). Хотя и старшие менеджеры просто по скрипту работают и не стремятся что-то решить. 🚫Но всё это было мелочи. Настоящая проблема возникла только сейчас. ➡️Предыстория: я оплачивала занятия внутренней рассрочкой в школу. Покупала пакет из 96 занятий за 104640 руб. Таким образом стоимость одного занятия получалась 1090 руб. По крайней мере так было написано в личном кабинете школы. Оплата разбивалась на 6 платежей каждый 28 дней. При каждом платеже начисляли по 8 занятий. И только при последней оплате 56 занятий (т.е. пока всё не заплатишь, выгоду это пакета не получишь). Меня всё устраивало, я вовремя всегда платила. И вот в феврале 2026 года мне приходит сообщение, что моя рассрочка будет закрыта. 🤔Как раз в тот момент, когда оставалось 2 платежа. Таким образом, стоимость занятий у меня получилась 2180 руб. Я до последнего не верила, что такое возможно. Ведь у нас со школой договор, а они вот так в одностороннем порядке меняют условия.🫣 Но, видимо, этой школе закон не писан. Они и правда закрыли рассрочку. Но самое интересно в том, что они снова предлагают брать точно такую же рассрочку 😘😘😘но с разбивкой на 4 платежа. Т.е. один раз обманули - давайте ещё раз обманем? Так что ли? Добиться нормального объяснения от школы просто невозможно. Это я уже поняла за эти годы. Менеджеры не выходят за пределы своего скрипта (а скрипт у них направлен на то, чтобы клиента успокоить и тянуть время). Естественно, после таких действий Скайсмарт в стиле а-ля 90е, у меня отпало всякое желание продолжать обучать детей в этой школе. Это ещё не только желание, но и здравый смысл (если в плане оплат они способны на одностороннее изменение условий, но о каким соблюдении дальнейших договорных отношений можно вообще говорить). Конечно, добровольно Скайсмарт переплаченные деньги возвращать не хочет (поэтому приходится над этим работать через надзорные органы). А мне же захотелось поделиться этой историей с аудиторией, чтобы люди знали, что оказывается вот такая крупная школа может отойти от выполнения своих обещаний и обязательств. Я до сих пор так и не понимаю – то ли это глупость, то ли у школы действительно большие финансовые проблемы (поэтому и прибегают к таким мерам, чтобы себя спасти). ❗️В любом случае это нехороший звоночек для тех, кто присматривается к занятиям в этой школе.

Ещё на один доступный вуз стало меньше 😭 Был в Москве (хотя он то и сейчас есть) очень неплохой вуз с доступными гуманитарными направлениями – Московский городской педагогический университет (МГПУ). Но учиться там можно было не только на педагога. Были и просто гуманитарные направления без всякой педагогики. Конечно, доступным вуз был в разумных пределах: на бюджет всё равно баллы должны были быть высокими, но хотя бы они не стремились к 300+ баллам. Вуз вёл приём как на места по федеральному бюджету, так и на места из бюджета города Москвы (т.е. с московской регистрацией это было выгодно). Но в этом учебном году всё изменилось. ⛔️Студентов не педагогических направлений просто отправили учиться в другие вузы (вообще-то нестандартная ситуация для государственного вуза). Долго вуз не выкладывал правила приёма именно по Москве на 2026 год (у вуза есть ещё филиалы, так в филиалах всё осталось по-старому). И вот, наконец, это произошло. ➡️Как и обещали заранее – в вузе остались только педагогические специальности. Зато в конкурсе могут участвовать все желающие без привязки к регистрации. ➡️И направления в рамках педагогических специальностей неплохие. Широкая вариативность предметов ЕГЭ при поступлении. 🔽Но что меня шокировало – это пороговые баллы для бюджета. По 60-70 баллов, особенно для русского языка и математики! Это прям уже уровень ВШЭ, правда немного странный: требования как в ВШЭ, то вот такого же престижа (и вуза, и специальности в дипломе) не будет. Ещё немного позабавил факт, что в Бауманку, чтобы быть инженером, достаточно сдать математику на 46 баллов. А вот чтобы стать учителем математики, то математика уже должна быть от 70 баллов...🙃 📍Ситуация с МГПУ наглядно указывает на то, что запрос «нам бы вуз попроще и подоступнее» с каждый годом всё больше переходит в разряд невыполнимых. Вузы как-то потихоньку друг за другом тянутся в разряды топовых (пусть не по рейтингам и качеству образования, а хотя бы по условиям поступления).