💙kids.autism.deaf

Картинка показывает: У мальчиков признаки чаще видно сразу. Они заметны для окружающих. У девочек признаки могут быть незаметны. Они общаются, говорят, выглядят как обычные дети. Но внутри им может быть трудно. Есть чувствительность к звукам, одежде, изменениям. Поэтому у девочек РАС часто замечают позже.

Дорогие родители! РАС у детей проявляется по разному. У мальчиков это чаще видно сразу, а у девочек это заметить намного сложнее. Рассказать подробнее? 👇

Сочувствую жителям Дагестана. Было сильное наводнение. Людям было трудно идти. Парню 19 лет. У него аутизм. Он помогал людям: переносил их на спине через воду. Он спас 23 человека. Аутизм у всех разный. Каждый человек может быть сильным и помогать другим.

Дагестан, вы сильные. Мы верим в вас. 💙

Хочу сказать просто. Некоторым детям тяжело.Громко, ярко, много всего вокруг.Они быстро устают и могут закрываться. Это не капризы. Им легче, когда рядом спокойный взрослый.Показать, жестом объяснить, дать время, быть рядом. На фото это про движение, внимание и поддержку. 💙

Сегодня, 2 апреля — день об аутизме. Люди в спектре по-другому воспринимают мир. Им может быть сложнее в общении и понимании. Важно больше показывать, использовать простые жесты, быть рядом и поддерживать. Пусть будет больше понимания, принятия и доброты друг к другу 💙

Стимминг — как это понимать? Ребёнок так помогает себе справиться. Это способ успокоиться. Это реакция нервной системы. Некоторые дети с РАС делают так. Такой период может длиться долго. Со временем это проходит. Вам нужны время и терпение. 💙

«У моего глухого сына аутизм. Вы можете перевести курс “Ау” на русский жестовый язык?» Такое письмо мы получили осенью 2025 года. Его прислала Людмила — слабослышащая мама аутичного глухого ребенка. Она предложила адаптировать программу онлайн-курса «Ау», чтобы люди с нарушениями слуха могли получать актуальную информацию и знания об аутизме. Людмила пригласила на курс «Ау» других родителей в похожей ситуации — когда или у них, или у их детей есть нарушения слуха и особенности развития. Все мамы и папы состоят в отдельном сообществе глухих, где могут общаться, поддерживать друг друга и обмениваться опытом. Именно родители организовали перевод вебинаров на РЖЯ и нашли профессиональных переводчиков.

«Информации про глухих людей с аутизмом практически нет, только общие материалы для слышащих детей и взрослых. В России мало врачей-психиатров, которые знают специфику глухих аутичных людей. А еще меньше — квалифицированной психологической помощи для людей с нарушениями слуха, переведенной на РЖЯ», — делится с нами Людмила.

Как оказалось, самая большая трудность слабослышащих людей — нехватка доступных знаний. Русский язык и русский жестовый язык устроены по-разному, поэтому некоторую информацию трудно понять без адаптации. Правовая поддержка? Особенности диагностики? Образовательный маршрут? Из-за сложного языка необходимые знания остаются недоступными.

«Тьюторов, работающих на РЖЯ, почти нет. Поэтому мы дали мамам и папам доступ еще и к курсу для помогающих специалистов, — рассказала Полина, куратор образовательных проектов. — А еще мы “сдружили” консультационную службу фонда и переводчиков РЖЯ! Теперь глухие мамы получают бесплатные консультации по образовательным и юридическим вопросам».

К каждой записанной лекции добавлены субтитры. К каждому онлайн-вебинару — профессиональный переводчик на русский жестовый язык. С трепетом и волнением сообщаем важную новость: курс «Ау» стал доступен для людей с нарушениями слуха. Присоединяйтесь! Мы принимаем заявки на новый поток до 10 апреля.

Сегодня был Zoom, до сих пор под впечатлением. Спасибо Алёне за организацию встречи с Эйданом. Он из Испании, у него РАС и СДВГ. Слышит хорошо, но говорить не любит, в основном общается жестами. Он делился своим опытом, многое откликнулось и совпало с тем, что мы даём в нашем курсе по РЖЯ. Стало как-то понятнее. Благодаря Эйдану легче разобраться в теме РАС и СДВГ. Сделали вывод, что жестовый язык действительно помогает в развитии ребёнка. 💙

Меня давно не было. Я возвращаюсь. Многие родители думают, что плохое поведение можно исправить или вылечить. Нет. Аутизм не болезнь. Это особенность. Ребёнку может быть шумно, ярко, сложно, страшно. «Плохое поведение» — это не каприз. Это сигнал. -Я устал. -Я не понял. Нужно помогать, а не наказывать. Учить по-другому. -Жесты. -Карточки. -Простые слова. Давать время. Делать всё понятнее.💙

Город ещё хранит новогоднее настроение, а тюльпаны уже приносят весну. С праздником 8 Марта! 🌷

Швеция меняет подход к обучению в школах. Учителя заметили, что дети, которые много пользуются планшетами и телефонами, хуже читают, быстрее теряют внимание и хуже запоминают материал. Исследования показали: когда дети пишут от руки и читают книги на бумаге, они лучше понимают и запоминают информацию. Поэтому школы хотят вернуть больше бумажных книг и тетрадей. Технологии полностью не убирают. Компьютеры и планшеты будут использоваться, но в меру. Главная цель — найти баланс между технологиями и традиционным обучением, чтобы детям было легче учиться. Сами делайте выводы!

РАС ставит психиатр. Невролог ставит свои диагнозы. Ребёнка могут смотреть разные специалисты. Каждый — по своей части. Зачем это нужно? Чтобы понять, как помогать дальше. Есть общая картина. Есть отдельные трудности. Чем точнее мы поймём причины, тем точнее сможем помочь. Гарантий нет. И никто не знает «самый лучший» способ. Мы родители, выбираем то, что считаем правильным. И надеемся на хороший результат.

Глаза и уши работают вместе. Когда мы смотрим на человека, речь понимать легче. По губам многое становится яснее. Мы думаем, что сначала слышим, а потом смотрим. Но взгляд тоже помогает лучше понять слова. Слабослышащий ребёнок слышит не всё. Некоторые звуки и слова он может не различать. У ребёнка с РАС слух чаще всего нормальный. Он слышит, но понять речь ему бывает трудно.

Ответ

Так выглядит невербальная коммуникация - передача информации с помощью «язык тела», а не слов.