Meros Ta’lim
الذهاب إلى القناة على Telegram
Biz bilan arab tili va adabiyotini chuqurlashtirgan darslar orqali o'rganing!
إظهار المزيدلم يتم تحديد البلدالفئة غير محددة
295
المشتركون
+424 ساعات
+37 أيام
+330 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يوليو '26
يوليو '26
+180
في 0 قنوات
يونيو '260
في 4 قنوات
Get PRO
مايو '260
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '260
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '26
+19
في 1 قنوات
Get PRO
فبراير '260
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '26
+62
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '250
في 2 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+18
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+19
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '250
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+22
في 1 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 12 يوليو | +4 | |||
| 11 يوليو | +1 | |||
| 10 يوليو | +1 | |||
| 09 يوليو | +1 | |||
| 08 يوليو | +2 |
منشورات القناة
| 2 | https://us05web.zoom.us/j/88235564116?pwd=ddHN5IBQaEie2W7jSACpkCFzitbSGD.1 | 33 |
| 3 | https://us05web.zoom.us/j/84411950390?pwd=u2aURK7fEg4b1su1B2obDAia4CJ4sO.1 | 52 |
| 4 | 📌Eslatma:Bugun 22:00 da Balog'atdan dars bor!
Ma'lum sabablarga ko'ra dars vaqti o'zgardi. | 125 |
| 5 | Sizningcha quyidagi asarlardan qay biri gʻoya jihatdan kuchliroq? | 159 |
| 6 | رسالة صوتية | 251 |
| 7 | رسالة صوتية | 279 |
| 8 |  +1لا يوجد نص... | 260 |
| 9 |  nahy fe'li ma'nolari | 281 |
| 10 | رسالة صوتية | 386 |
| 11 |  لا يوجد نص... | 393 |
| 12 |  لا يوجد نص... | 333 |
| 13 |  لا يوجد نص... | 303 |
| 14 | رسالة صوتية | 397 |
| 15 |  لا يوجد نص... | 429 |
| 16 | qifa nabki she'rini Mutanabbiyniki deb yuboribman. bu she'r Imru'ul Qoysniki, texnik xato bo'ldi😊 | 528 |
| 17 | inshoiy jumla: amr fe'li ma'nolari | 519 |
| 18 | 📌Eslatma:Bugun 21:00 da Balog'atdan dars bor! | 3 985 |
| 19 | رسالة صوتية | 523 |
| 20 | Nafs itin etsang zabun,
Olamda yoʻq sendek shujo.
Zabun - kuchsiz, xor
Shujo - botir | 550 |
