Маша, пиши про образование, психологию, будни учителя

«Как заставить студентов сделать…?». Отвечаю: НИКАК! Можно только сделать самому, сделать еще раз и продолжать делать, пока не станет получаться круто. Показать ребятам, как это происходит, и только после этого они могут тоже захотеть попробовать. Я попробовала. И выпустила стикеры в своем телеграм канале, чтобы поддержать ребят. Они по ссылке тут: https://t.me/addstickers/MariaZhulitova Им очень понравилось и многие написали, что тоже хотят такие, поэтому я запускаю конкурс-эссе «Почему я выбрал колледж», победителей ждет профессиональная фотосессия и изготовление пакета стикеров вместе со мной. Эссе не должно быть длинным, главное – отразить ваше авторское мнение и отношение к получению среднего профессионального образования. Прислать его мне можно в личные сообщения в тг или вк до 00:00 часов четверга. С нетерпением жду ваших работ!

Поступление в колледж — это правда легкий путь? Многие думают, что учеба в колледже — это очень легко, и рисуют перед собой идиллическую картинку. Что они выберут колледж и моментально поступят сразу на бюджет. И ЕГЭ сдавать не нужно. Они думают, что в колледже сразу начнется практика и предметы по специальности. А главное — никакого контроля и классных руководителей. А теперь поговорим о реальности. При поступлении в колледж действительно ЕГЭ сдавать не нужно. Но здесь мы имеем дело с конкурсом среднего балла аттестата. Поскольку желающих поступить с каждым годом все больше, средний проходной балл в Москве — 4,5-4,7. А теперь прикинем, что проще: подготовиться по трем-четырем предметам и сдать ЕГЭ или учиться постоянно на отметки 4-5 по всем предметам? Поэтому с нынешним конкурсом поступить в колледж на бюджет не так уж и просто. А цены на платном здесь почти такие же, как и в вузе. Еще одна важная тема — ожидания от учебы. Многие студенты поступают и ждут, что у них сразу начнутся предметы по специальности. Открою небольшой секрет: за первый год обучения в колледже студент должен изучить всю программу за 10-11 класс и только потом приступить к изучению специальных дисциплин. В колледже действительно нет классного руководителя, но его функции выполняет куратор, он же и проводит родительские собрания. Студент, конечно, может прогуливать, но за это увы отчисляют. Существует миф, что колледж — это проще, чем десятый класс. Но часто психологически ребенку 15 лет непросто дается такой переход во “взрослую жизнь”. Есть сложности адаптации, это большая тема, об этом я напишу отдельно. Резюмируя: колледж сильно отличается от школы и вуза и не является простым выбором. Именно поэтому на каждом Дне открытых дверей я призываю родителей и абитуриентов оценить свои силы и принять взвешенное решение.

Поздравляю всех своих коллег с Днём учителя и в этот день хочу поговорить на интересную тему, к которой подтолкнули меня студенты, а именно: Идеальный студент колледжа: взгляд преподавателя (В скобках замечу: я люблю всех своих студентов, но поразмышлять на эту тему было бы любопытно.) Когда меня недавно спросили о том, каким же должен быть идеальный студент колледжа, я выпалила: ответственным, дисциплинированным, выполнять домашнюю работу. А потом вспомнила своих идеальных студентов и задумалась. Просить их прийти вовремя было все равно, что кошек пасти. Более того, я убила месяц, чтобы замотивировать их регулярно выполнять домашку. Так какие же были черты у моих лучших студентов? Первое, что делало их таковыми для меня, — они были живыми и азартными. Они любили свое дело и горели специальностью, на которую пришли учиться. Если у меня был интересный проект, то я могла вбежать к ним в кабинет со словами: «Пупскики, я тут такую авантюру придумала, погнали!». И они бы мигом загорелись и после пары столпились бы вокруг моего стола. Горящие глаза стоят для меня гораздо больше, чем формальное выполнение заданий. Второе — это их желание практиковаться. Когда учишься в колледже, нужно постоянно что-то делать руками. И работать много. Потому что среднее специальное образование — это всегда про действия, а не про разговоры. Мастера производственного обучения и преподаватели дают практике студентов системность, указывают на зоны роста и всегда дают ценные указания. Но нельзя комментировать роботу, которой нет. Третье — осознание ценности отношений. Колледж — это тесное комьюнити. Те студенты, которые после выпуска быстро устраиваются на работу, зачастую помогают попасть на предприятие своим одногруппникам. Потому что, если проведешь с человеком 3-4 года, ты в нем уверен. За ценностью отношений стоит соблюдение договоренностей, поэтому идеальные студенты — это те, кто не только вписываются во всевозможные проекты и авантюры, но и не сливается с них. Так каких своих лучших студентов я помню? Я помню тех, с кем мы проходили через сложности. С кем мы не спали по ночам во время хакатонов, кого я поддерживала, вдохновляла и они заряжались энтузиазмом. Я помню тех, кто работал. Получается, что дисциплине и ответственности можно научиться, и я приложу к этому все усилия. Но настоящий азарт и любовь к своему делу — вот, что дает студенту шанс стать самым-самым.

Почему колледжи обгоняют вузы по количеству поступающих Последние исследования красноречиво показывают, что учиться в колледже стало престижно😎 1/2 выпускников 9 классов выбирает специальное образование. Сегодня общее количество студентов колледжей — 3,5 миллиона. Эти данные меня не удивили, потому что я вижу систему изнутри и как часть управляющей команды, и как бывшая студентка. 1. Практика Когда я поступила в колледж, то уже на второй год учебы нас отправили на практику в Первый арбитражный третейский суд. Выглядело как мем «ожидание — реальность», но это была настоящая работа по специальности. Мы делали расшифровки судебных заседаний, составляли иски, работали с документами. Именно благодаря практике я получила первую работу летом, и это было круто! 2. Материально-техническая база В институте я училась на журфаке. И я знала, что где-то на кафедре можно взять камеру для выполнения домашнего задания по фотографии, но их было мало. Еще где-то висел кусочек хромакея, но он был слишком небольшой для оформления полноценного кадра. А в колледже я помню оборудованные классы для живописи, кожевенный цех. И принтеры, станки для издательского дела были в достаточном количестве. 3. Возможности Студенческая жизнь в колледже гораздо активнее, чем в институте: перечень кружков и секций бесконечен. С постоянными учебными проектами, которые захватывают и не отпускают до конца колледжа, знания усваиваются гораздо быстрее и активнее. Поэтому, когда я перешла в институт, там все казалось очень медленным. Было чувство, похожее на то, когда ты из большого города приезжаешь в деревню. При таком раскладе неудивительно, что многие девятиклассники и часть одиннадцатиклассников выбирают специальное образование. Колледж — достойная альтернатива вузу по многим показателям.

Сегодня мой проект Гостевая среда превратился в Театральную Лабораторию 🎭 🎥 Режиссер Петр Викторович Гилев и актриса театра Колесниченко Марина Дмитриевна открыли цикл бесед о театре такими темами, как: — «Театр как форма познания мира»; — «Знак, символ, образ, мировоззрение». Это были не просто лекции, а заряжающие энергией диалоги о театре, жизни, чувственном начале и образах. 🗣️ Мы с ребятами с нетерпением ждём новых встреч, ведь они состоятся уже совсем скоро! ☺️

Мой сентябрь в цифрах Начало учебного года выдалось сложным, но продуктивным. 🪽 Забрала под свое кураторское крылышко 75 студентов 🎫 организовала выезд в Лужники 50 студентам 🔥 провела 4 Гостевых среды с огненными спикерами за одну неделю 📸 осветила в социальных сетях более 15 мастер-классов (1 из которых мой) 🍃 запустила работу волонтерского объединения, которое уже приняло участие в 2-х масштабных мероприятиях 🧳 посетила 2 города Особую благодарность хотела бы выразить экспертам проекта «Гостевая среда»: 🧑‍💻 Александру Грисенко, который рассказал о том, какими качествами и навыками должны обладать IT специалисты 💡Назару Назарову, который своими невероятно крутыми вопросами и историями стимулировал логическое мышление наших студентов-юристов ✍️ Надежде Холод, которая рассказала о подводных камнях при поиске первой роботы в PR-индустрии 🛫 Глебу Белавину, который раскрыл нашим студентам секреты успеха на логистическом рынке.

Немного педагогического юмора Поймал как-то раз преподаватель рыбку. Она оказалась золотой. И взмолилась золотая рыбка: "Отпусти меня, умудрённый человек!!!! Всё, что попросишь - исполню!" Недолго думая, сказал ей преподаватель: "Составь рабочие программы по всем дисциплинам, не забудь про образовательные программы, чтоб каждая компетенция была охвачена, межпредметные связи реализовывались, литература была актуальна, СРС детализирована по видам деятельности и чтоб можно было измерить, как формируются компетенции. Дааа, чтоб все было в ЭБС отражено. Заполни индивидуальный план преподавателя и журналы взаимопосещений, консультации. Составь план профориентационной работы и прими все необходимые профилактические меры, чтоб студенты были воспитанными и без пропусков посещали занятия и, не приведи господи, чтоб попали под отчисление. К тому же продумай, как обеспечить качественный набор на следующий год и трудоустройство каждого выпускника этого года, как заключить договора с высокопоставленными работодателями, чтоб показатели эффективности были выполнены. Отправь студентов на практику и про задания с кучей документации не забудь. Подготовь статьи WoS и СКОПУС. И все это сделай к октябрю. И ещё - не упусти из виду электронные журналы и он-лайн лекции, и контрольные точки, а также контент на сайте и дистанционку. Не забывай при этом о качественной подготовке к лекциям и практическим занятиям с использованием инновационных технологий, о подготовке студенческих проектов и статей на конкурсы и олимпиады. Дааа, и ещё - про заявки на гранты не забудь...." И ответила рыбка не раздумывая: "ЖАРЬ!!!!!!!"

Знакомство с новыми студентами — Настя, смотри, какие миленькие пупсики. — Они нас съедят к концу осени. — Не успеют, я первая их. Люблю каждый год задавать одни и те же вопросы: – зачем вы поступили? – почему выбрали специальность? – чего хотите от нас, как от преподавателей? Каждый год ответы разные, но в этом году большая часть студентов осознанны, что радует. Эти вопросы помогают определить, кто доучится и станет специалистом, а кто поступил с неверной мотивацией. ТОП ответов этого года: – хотел/а творческую специальность; – хотел/а работу, связанную с общением; – хочу получить опыт рекламы для продвижения своего бизнеса; – ноги сами привели; – самая близкая специальность к моим увлечениям; – поступил за компанию. Теперь буду, как злой гений, разрушать их ожидания и представления об их профессии, чтобы создать феникса. Я всегда на стороне детей. А испортить жизнь формирующейся личности очень просто – достаточно лишь закрыть глаза на ее интересы, ценности и увлечения. Но я учусь и работаю не для того, чтобы загонять растущее поколение в рамки. Именно поэтому у меня заготовлено мнооооого всего интересного. P.S. Посмотрите, какие пупсики)

7 потребностей подростка, нарушение которых может привести к преступлению Мне часто приходится работать с подростковым девиантным поведением. Люди часто спрашивают: «почему подростки это делают?». Дело в том, что подростковый возраст — это кризисный возраст. Я бы даже назвала это самым главным кризисом в жизни человека. В этом возрасте есть 7 потребностей, которые должны быть закрыты, а проблема хотя бы в одной из них может привести к антисоциальному и/или опасному поведению: 1. Потребность быть отличным от других; 2. Потребность в самоизучении и самоопределении; 3. Потребность иметь значимую деятельность в школе и за ее пределами; 4. Потребность в положительном взаимодействии со сверстниками и взрослыми; 5. Потребность в физической активности; 6. Потребность в компетентности и успешности; 7. Потребность в развитии и стабильности. Таким образом, нарушения этих потребностей могут привести к девиантному поведению и даже к преступлениям, поэтому важно обеспечить подростку соответствующую поддержку и условия для их закрытия и удовлетворения. Сталкивались ли вы с кризисом переходного возраста? Как вы себя чувствовали?