Фарида Мамедова про школу
Интегрирую инструменты менеджмента, коучинга, развивающего наставничества в школьном образовании. https://faridamamedova.ru/
نمایش بیشتر709مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
+17 روز
-1230 روز
- مشترکین
- پوشش پست
- ER - نسبت تعامل
در حال بارگیری داده...
معدل نمو المشتركين
در حال بارگیری داده...
Когда мама командный коуч)
Главная моя команда - моя СЕМЬЯ❤️
2-х дневная стратегическая сессия по 2,5 часа с вкусняшками и хорошим настроением - что нам важно, как сейчас, к чему стремимся, единые цели и планы на 2024.
А главное - тепло, открытость, доверие и отличное совместное времяпровождение.
Отлично не только для профессиональных команд👍
Как дойдут руки напечатаю сценарий такой семейной встречи, кому нужно?
❤ 24😍 4❤🔥 1
Только с экзамена - ура! Теперь я профессиональный командный коуч! 🥳🥳🥳
Коучинг, фасилитация, медиация в работе с управленческими командами (разных уровней) - в школе это ключевые точки управления и влияния от замов и директора до руководителей МО, ключевых проектов, руководителей классов.
Вот уже сейчас в работе несколько государственных школ (чему я рада, так как от госсектора все отговаривают) - решаем вопросы формирования оргкультуры, управляемости, результативности, поиск новых путей развития, достижения амбициозных целей и др.
❤ 21👍 3🔥 3❤🔥 1
Поговорим нем обо мне всё же.
А о трансформации Школы.Учусь сейчас в Сколково и делюсь тем, что у них в открытом доступе - презентацией на эту тему, которая начинается с констатации того, что трансформация- это больно. И нужно набраться мощности. А далее развитие не заставит себя ждать. Главное не отступать. Ок) Презентация ниже, правда интересно ⬇️
🔥 5❤ 2
Трансформация - это больно.
У меня сейчас такой этап. И надо признать эта боль прямо физическая. Будто какая-то твоя часть сгорает. А на этом месте появляется что-то новое, большое. И сам становишься больше, а эффект случается по всем плоскостям жизни. Но пока сильно больно.
«Трансформация неизбежна, иначе только смерть». Любопытно, что на прошлой неделе за 2 дня с разными людьми мы выходили на тему смерти. Что это единственное, не являющееся гипотезой в нашей жизни.
И когда ты это знаешь, то есть ли шанс не действовать?
❤ 4🙏 4🔥 2👍 1
Критериальное оценивание однозначно запускает трансформацию школы. А трансформация - это всегда сложно и больно.
Важно здесь оснаститься смыслами для себя и команды, внутренней мощностью.Изучая сейчас глубоко работу с командами с позиции нейробиологии и коучинга, видится важным начинать именно с готовности коллектива к такому процессу - правила 3Ц команды: Целостность + Ценности + Цели. Именно в этой последовательности. Иначе может размотать коллектив на самом старте огромным количеством сопротивления и негатива. А групповой динамикой лучше управлять чем укрощать словно «разъяренного тигра».
🔥 8👍 2❤ 2
Думала меня не удивить масштабом.
Школа 1788 Москвы:
❗️15 000 учеников
❗️1000 учителей
❗️одна параллель 900 человек
❗️В здании на 1600 детей учились 4000.
В школе - критериальное, формирующее, традиционное.
❤ 8😱 6🔥 1
❓Что НЕ делать при внедрении критериального оценивания?
❗️Думать, что прочитают гайд и сделают. Нет, нужен наставник. В.Астанчук «Сверхновая»
❗️Думать, что родителям всё понятно. Нет, нужно объяснять и разговаривать. Ф.Глазов «Точка притяжения»
❗️Не перемудрить. Не переконцептуализировать. М.Сартан
❗️Школа, запускающая СКО грешит созданием большого количества сущностей. Важно не допустить лишних действий, материалов и тд. В.Силина, Школа «Доброград»
❗️Не нужно абсолютизировать критериальное оценивание. Это всего лишь система оценивания. Белова А.В. Школа 1514 Москва
🔥 6
❓Как мотивировать и поддерживать педагога при внедрении СКО?
✅Самое простое - деньги, слава, условия. А.Ездов
✅ Улыбаемся и пашем. А.Ездов
✅У нас оплачиваются 18часов учебных и 18 часов методических на эту работу. М. Сартан
✅Я вам не обещал, что будет легко. Я обещал, что будет интересно. М.Сартан
✅Всё индивидуально - кого-то обнять и плакать, кому-то пинка дать. Ф.Глазов
❤ 7