Школьное и семейное образование

30 шагoв к тoму, чтoбы выpacтить cчacтливoгo pебёнкa. ЧАСТЬ 1 Гoвopите: 1. Я люблю тебя. 2. Люблю тебя, неcмoтpя ни нa чтo. 3. Я люблю тебя, дaже кoгдa ты злишьcя нa меня. 4. Я люблю тебя, дaже кoгдa я злюcь нa тебя. 5. Я люблю тебя, дaже кoгдa ты дaлекo oт меня. Moя любoвь вcегдa c тoбoй. 6. Еcли бы я мoглa выбpaть любoгo pебёнкa на Земле, я бы вcё paвнo выбpaлa тебя. 7. Люблю тебя кaк дo луны, вoкpуг звёзд и oбpaтнo. 8. Cпacибo. 9. Mне пoнpaвилocь cегoдня c тoбoй игpaть. 10. Moе любимoе вocпoминaние зa день, кoгдa мы c тoбoй чтo–тo делaли вмеcте. • Paccкaзывaйте: 11. Истopию иx poждения или уcынoвления. 12. O тoм, кaк вы «нежничaли» c ними, кoгдa oни были мaленькие. 13. Иcтopию o тoм, кaк вы выбиpaли им именa. 14. O cебе в иx вoзpacте. 15. O тoм, кaк вcтpетилиcь иx бaбушки и дедушки. 16. Kaкие вaши любимые цветa. 17. Чтo инoгдa вaм тоже cлoжнo. 18. Чтo кoгдa вы деpжите иx зa pуку и cжимaете её 3 paзa, этo cекpетный кoд, кoтopый oзнaчaет — *люблю тебя*. 19. Kaкие у вac плaны нa ближaйшее будущее. 20. Чем вы cейчac зaнимaетеcь. • Cлушaйте: 21. Baшегo pебёнкa в мaшине. 22. Чтo вaш pебёнoк paccкaзывaет пpo cвoи игpушки, и пoдумaйте, нacкoлькo этo для негo вaжнo. 23. Boпpoc, в кoтopoм вaш pебёнoк дейcтвительнo нуждaетcя в вaшей пoмoщи. 24. Ha oдну cекунду дoльше, чем пoзвoляет вaше теpпение. 25. Чувcтвa, кoтopые cтoят зa cлoвaми вaшегo pебёнкa. • Cпpaшивaйте: 26. Пoчему, кaк ты думaешь, этo cлучилocь? 27. Kaк думaешь, чтo будет еcли …? 28. Kaк нaм этo выяcнить? 29. O чём ты думaешь? 30. Kaкoе у тебя caмoе пpиятнoе вocпoминaние зa день? Родновер ➔ Подписаться

ВЦИОМ представил результаты опроса россиян о профориентации. ВЦИОМ выяснил, что в прошлом, выбирая свою профессию, россияне ориентировались преимущественно на личные предпочтения и мнение семьи. На интерес к профессии указали 40%, на рекомендации родителей — 20%, на пример родителей и личный опыт — по 19%. Достаточно часто решение получить ту или иную профессию приходит «через окружение» и пример других: ▫️рассказы старших (10%), ▫️учителей (8%), ▫️пример других знакомых (8%) или известных людей (4%), ▫️фильмы, книги (3%), ▫️обсуждения в интернете (2%), ▫️советы репетиторов (1%). Часть опрошенных при выборе будущей профессии ориентировались на место проживания и возможности трудоустройства в нем (16%). При этом только 2% россиян выбирали профессию, опираясь на потенциально высокий доход в выбранной отрасли. 🌸Женщины чаще мужчин опираются на личные предпочтения при выборе профессии (42% vs. 37%). Мужчины несколько чаще учитывают рассказы старших, друзей (12% vs. 8% женщин). Топ-3️⃣критериев, по которым россияне выбирали свою будущую профессию, возглавил личный интерес (56%), далее с заметным отрывом следуют высокая зарплата (31%) и востребованность на рынке труда (26%). Социальная значимость профессии (20%) оказалась в два раза важнее, чем ее престиж (10%). 🔗 Источник: ВЦИОМ 🧑‍🎓 | поступай в Университет #новости #выборпрофессии

При анализе происходившего с ними во время эксперимента 51 человек употреблял словосочетания «зависимость», «получается, я не могу жить без…», «доза», «ломка», «синдром отмены», «мне все время нужно…», «слезть с иглы» и т. д. Все без исключения говорили о том, что были ужасно удивлены теми мыслями, которые приходили им в голову в процессе эксперимента, но не сумели их внимательно «рассмотреть» из-за ухудшения общего состояния. Один из двух мальчиков, успешно закончивших эксперимент, все восемь часов клеил модель парусного корабля, с перерывом на еду и прогулку с собакой. Другой сначала разбирал и систематизировал свои коллекции, а потом пересаживал цветы. Ни тот, ни другой не испытали в процессе эксперимента никаких негативных эмоций и не отмечали возникновения «странных» мыслей. Получив такие результаты, семейный психолог испугалась. Гипотеза гипотезой, но когда она вот так подтверждается… А ведь надо еще учесть, что в эксперименте принимали участие не все подряд, а лишь те, кто заинтересовался и согласился. Детский Петербург

Детям от 12 до 18 лет предложили добровольно провести восемь часов наедине с самим собой, исключив возможность пользоваться средствами коммуникации (мобильные телефоны, интернет). При этом им запрещалось включать компьютер, любые гаджеты, радио и телевизор. Зато разрешался целый ряд классических занятий наедине с собой: письмо, чтение, игра на музыкальных инструментах, рисование, рукоделие, пение, прогулки и т.п. Автор эксперимента хотела доказать свою рабочую гипотезу о том, что современные детки чересчур много развлекаются, не в состоянии сами себя занять и совершенно не знакомы со своим внутренним миром. По правилам проведения эксперимента, дети должны были прийти строго на следующий день и рассказать, как прошло испытание на одиночество. Им разрешалось описывать своё состояние во время эксперимента, записывать действия и мысли. В случае чрезмерного беспокойства, дискомфорта или напряжения психолог рекомендовала немедленно прекратить эксперимент, записать время и причину его прекращения. На первый взгляд, затея эксперимента кажется весьма безобидной. Вот и психолог ошибочно полагала, что это будет совершенно безопасно. Настолько шокирующих результатов эксперимента не ожидал никто. Из 68 участников до конца эксперимент довели только лишь ТРОЕ - одна девочка и два мальчика. У троих возникли суицидальные мысли. Пятеро испытали острые "панические атаки". У 27 наблюдались прямые вегетативные симптомы - тошнота, потливость, головокружение, приливы жара, боль в животе, ощущение "шевеления" волос на голове и т.п. Практически каждый испытал чувство страха и беспокойства. Новизна ситуации, интерес и радость от встречи с собой исчезла практически у всех к началу второго-третьего часа. Только десять человек из прервавших эксперимент почувствовали беспокойство через три (и больше) часа одиночества. Героическая девочка, доведшая эксперимент до конца, принесла мне дневник, в котором она все восемь часов подробно описывала свое состояние. Тут уже волосы зашевелились на голове у психолога. Из этичных соображений, она не стала публиковать эти записи. Что делали подростки во время эксперимента? — готовили еду, ели; — читали или пытались читать, — делали какие-то школьные задания (дело было в каникулы, но от отчаяния многие схватились за учебники); — смотрели в окно или шатались по квартире; — вышли на улицу и отправились в магазин или кафе (общаться было запрещено условиями эксперимента, но они решили, что продавцы или кассирши — не в счет); — складывали головоломки или конструктор «Лего»; — рисовали или пытались рисовать; — мылись; — убирались в комнате или квартире; — играли с собакой или кошкой; — занимались на тренажерах или делали гимнастику; — записывали свои ощущения или мысли, писали письмо на бумаге; — играли на гитаре, пианино (один — на флейте); — трое писали стихи или прозу; — один мальчик почти пять часов ездил по городу на автобусах и троллейбусах; — одна девочка вышивала по канве; — один мальчик отправился в парк аттракционов и за три часа докатался до того, что его начало рвать; — один юноша прошел Петербург из конца в конец, порядка 25 км; — одна девочка пошла в Музей политической истории и еще один мальчик — в зоопарк; — одна девочка молилась. Практически все в какой-то момент пытались заснуть, но ни у кого не получилось, в голове навязчиво крутились «дурацкие» мысли. Прекратив эксперимент, 14 подростков полезли в социальные сети, 20 позвонили приятелям по мобильнику, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные включили телевизор или погрузились в компьютерные игры. Кроме того, почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники. Все страхи и симптомы исчезли сразу после прекращения эксперимента. 63 подростка задним числом признали эксперимент полезным и интересным для самопознания. Шестеро повторяли его самостоятельно и утверждают, что со второго (третьего, пятого) раза у них получилось.

🎓 Рособрнадзор проверит, нужны ли школьникам контрольные работы Специалисты ведомства приступят к ревизии уже сегодня. 😎 Москва 24/7

В Госдуме предложили ввести контроль за расходованием детских пособий В частности, могут запретить тратить эти деньги на алкогольную и табачную продукцию, и другие товары, не предназначенные для ребенка. Как будут контролировать: Законопроектом предлагается ввести специальную систему контроля – «социальный электронный счет», на который будут поступать пособия. Он будет открываться получателем пособия, имеющим карту МИР. При этом к системе должны будут подключиться и торговые точки. Проще говоря, при попытке оплатить спиртное или сигареты картой, на которую перечислено пособие, транзакция не будет проводиться ✅ пособия.ру | Гид по Льготам и Выплатам

СЕКРЕТНОЕ ЛЕКАРСТВО ПРЕДКОВ Всего 40 г смолы в день, и по врачам ходить больше не придется! В детстве мы охотно лакомились вишневым клеем, сдирая его с веток. Тогда мы даже не задумывались, насколько это полезно! Древесная смола по-другому называется камедь. Это клей, которым деревья лечат сами себя: когда на стволе возникает трещина, на поврежденном месте проступают капли смолы. Вначале смола жидкая, затем она постепенно превращается в желеобразное вещество, потом затвердевает. Засохший сок вишневого и абрикосового дерева вполне может сойти за лекарственное средство. В составе вишневой камеди присутствуют арабиноза и галактоза. Именно поэтому камедь обладает обволакивающим свойством и может применяться для лечения воспаления слизистых оболочек желудка и кишечника. О целебных свойствах камеди знают все зверушки! Родновер ➔ Подписаться

🤯Чирлидинг и гольф войдут в школьную программу, сообщает «Парламентская газета» Кроме того, на постоянной основе собираются изучать биатлон, роллер-спорт и трюки на самокате. 🌧 Мой Питер. Подписаться