Уроки військового лідерства

Позитивний урок - робота БОЙОВОЇ КОМАНДИ Бойова команда - це підрозділ, який який під час підготовки та в ході бою свідомо працює на перемогу в бою. Перемога в бою це єдиний результат, якого прагне бойова команда. Бойову команду веде визнаний лідер і кожен є лідером під час виконання своєї ролі. Вся команда виконує місію. Місія це висока мета, ширша ніж завдання. Місійне виконання означає не тупе виконання наказу, а дисципліновану ініціативу, використання нових можливостей, які виникають в бою, готовність те, що пішло не за планом.

Негативні уроки - токсичне керівництво. На відео воїн НГУ називає свого командира батальйону м'ясником і таке ж ставлення до командирів, на жаль, і в ЗСУ не рідкість. Звісно, суб'єктивна думка не завжди вірна і ми не маємо права судити без фактів. Але тут є очевидні об'єктивні уроки для всіх. 1. Командир з негативним ставленням підлеглих - не лідер. Лідерство - це визнання влади командира підлеглими. 2. Проблема відсутності авторитету - це проблема командира. Значить не продемонстрував свої цінності і професіоналізм, турботу у т.ч. про підлеглих через відсутність командирського інформування. 3. Негатив або недовіра до командира виникають завжди, коли командир не проводить аналіз проведених дій (АПД) після навчань або бою і проблеми залишаютьса не з'ясованими та, відповідно, не вирішеними. 4. Комунікація командира це не лише слова, а й його дії. Слова лідера мають відповідати його діям. Обман неприпустимий. 5. Якщо старші токсично тиснуть на командира, то він вирішує ці проблеми не за рахунок підлеглих.

Негативний і позитивний уроки, розбір причин. На відео підрозділи ЗСУ, відео зняті майже в один час. На одному руснявий дрон легко уражає бліндаж, на людях горить одяг. На другому воїни облаштували усе сітками і FPV дрони та мавіки не можуть ні вдарити ні навіть зробити скид, бо боєприпаси застряють. Друге відео відзняте в підрозділі де завдяки наставництву УЦВЛ і лідерству комбата проводиться командирське інформування, аналіз проведених дій (АПД) і реально застосовується методика пріоритету заохочень. Внаслідок застосування цих методик кожен солдат відчуває себе мотивованим повноцінним бойцем, який впливає на рішення і може запропонувати свої ідеї, які не лише почують, а ще й позитивно оцінять кожну ініціативу з подальшим надсиланням листа додому згідно зі ст.15 Дисциплінарного статуту ЗСУ. На сучасному етапі це різні світи і порівняння цих відео дає яскраву уяву про те, в якому світі ми маємо перебувати, щоб виконати свою місію, належно дбаючи про людей - mission first, people always.

Лекція військового капелана отця Андрія Зелінського для сержантів 47 омбр "Маґура". Використовується у підготовці військових лідерів #ЗСУ https://www.youtube.com/watch?v=8suDkCr9f1k

Лекція військового капелана отця Андрія Зелінського для сержантів 47 омбр "Маґура". Використовується у підготовці військових лідерів #ЗСУ https://www.youtube.com/watch?v=wrq8MeUQjVY