PSIXOLOG SAMARQAND

#ибрат Ўқитувчи синф хонасида ижтимоий эксперимент ўказиб, 3-4 та ғижимланган қоғозни сочиб қўйибди. Натижасини эса кўришингиз мумкин... Нишонига тегадиган гаплар фақат бизда: @nishondagi_gaplar_tegadi

19.04.2024 yil Samarqand viloyati Paxtachi tumani MMTB ga qarashli 15-umumiy o‘rta ta'lim maktabi psixologi Murodova Visola tuman amaliyotchi psixologlariga o‘quvchilarni Kasb-hunarga yo‘naltirish ishlarini samarali tashkil etish yuzasidan "Kasblar festivali" o‘quv-amaliy seminar bo‘lib o‘tdi. Seminar davomida 📌 Kasblar olamiga sayohat 📌 Trening mashg‘uloti 📌Kasb hunarga yo‘naltirish ishlari yuzasidan ma'lumotlar berildi

#Sõragan_edingiz Psixolog lavozimiga talabalarni ishga qabul qilish mumkinmi? Talabalar 3-kursdan boshlab o‘qishiga xalaqit bermagan holda pedagoglik ishini amalga oshirish uchun maktablarga asosiy ishchi sifatida ishga qabul qilinishi mumkin. Ammo psixolog lavozimiga... Batafsil — https://xalqtaliminfo.uz/post/593 Telegram I Facebook I YouTube

🌈🌈🌈 Samarqand shahar MMTBGA qarashli 9-IDUMda Respublika tashxis markazi tomonidan taqdim etilgan "HAYOT GO’ZAL- YASHASH UCHUN 1001 SABAB" deb nomlangan aksiya davom etmoqda.  Aksiya doirasida 5-"A"sinfida "Bizning kuchli va zaif tomonlarimiz" mavzusida trening o'tkazildi. 💥💥💥Maqsad: O'quvchilarga baxtli hayot, baxtli oila,baxtli ona tabassumidan boshlanishini tushuntirib berish. Tabassum bilan hayotni go'zallashtirish, kayfiyatni ko'tarish, nizolarni oldini olish,o'zlarining kuchli va zaif odatlarini boshqara olish kerakligi haqida ma'lumotlar berish. 🌈🌈🌈

Samarqand shahar MMTBGA tasarrufidagi Damir Salimov nomidagi 20-umumiy o'rta ta'lim maktabi Respublika tashxis markazi tomonidan taqdim etilgan HAYOT GO’ZAL YASHASH UCHUN 1001 SABAB deb nomlangan aksiyaga START berildi. 💥💥💥Maqsad: maktabning barcha xodimlari, oʻquvchilar va ularning ota-onalarida ijobiy munosabat koʻnikmalarini shakllantirishdan       iborat.                              Aksiyaning vazifalari: •  Oʻqituvchi va oʻquvchi oʻrtasida shaxslararo munosabatlarda ijobiy muloqot tamoyillarini shakllantirish; •  Ota-ona va farzand oʻrtasida yuzaga kelishi mumkin boʻlgan salbiy munosabatlarni oldini olish va ularni bartaraf etish; •  Ijtimoiy-psixologik xususiyatlariga koʻra kodlangan oʻquvchilar bilan jamoaviy ishlash orqali ularning ruhiyatida ijobiy oʻzgarishlarga erishish; •  Taʼlim muassasasi xodimlari va oʻquvchilarida hayotiy koʻnikmalar va erkin kreativ fikrlashni yanada rivojlantirish; •  Oʻquvchilar orasida zoʻravonlik, autodestruktiv va destruktiv xulq-atvor, jinoyatchilik kamaytirish.