إبداع التربوية

#انجليزية #تعليم 👇👆

صعوبات التعلم بين التنظير و التشخيص و العلاج

العلاج المعرفي السلوكي لصعوبات التعلم

تعليم اللغة الانجليزية للاطفال👇👇

قواعد إملائية حيث نلاحظ أن الكثير اصبح لا يعرف الكتابة ؟!؟؟ ١- أبسط طريقة للتمييز بين الهاء والتاء المربوطة في آخر الكلمة أن نأتي بمثنى الكلمة فتظهر لنا هاء أو تاء مثال: وجه وجهان نجدها هاء فتكتب هاء ،، وجه مثال آخر: حياة حياتان نجدها تاء فتكتب تاء مربوطة ،، ٢- كتابة الألف المقصورة والممدودة ... السؤال: متى تكتب الألف مقصورة أو ممدودة ؟؟ ( عفا أم عفى ؟ ) أيهما الصواب في هذه الأفعال الماضية؟ ( دعا أو دعى ، قضى أو قضا ، بكى أو بكا ، رجى أو رجا ) بكل سهولة واختصار وحتى لاتتعب نفسك ... تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه ، فإذا كان المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ممدودة مثال : ( يدعو » دعا ) ( يعفو » عفا ) أما إذا كان المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة مثال : ( يقضي » قضى ) ( يرمي » رمى) ‏ ‏٣- في كتابة التنوين .. يخطئ فيها الكثير ! ‏قاعدة سهلة إن كان قبل الهمزة ألف فلا نضع ألفاً بعدها ‏مثل [ مساءً - بناءً - هناءً ‏وليس مساءاً - وبناءاً - هناءاً ] و‏إن كان قبل الهمزة حرف غير الألف فنضع ألفاً بعدها ‏مثل [ جزءاً - بدءاً - ] ‏ ‏٤- لا يجتمع عصوان في كلمة ‏قاعدة ولها فائدة في الإملاء ‏ حرفا (ط و ظ ) لا يجتمعان في كلمة أبداً ‏ضابط ‏ضغط ‏يعني بمجرد ما يكون في الكلمة ط تعرف أن معها ضاد وليس ظاء !! ‏مثلًا كلمة مضطر ‏لايمكن أن تكتب مظطر 📚 لغتنا الجميلة📚 منقول للفائدة ...🌹🌹

اقراءة وانشطة صف ثاني جديد.pdf

اقراءة وانشطة صف ثاني جديد.pdf

صفات الحروف الهجائية العربية .pdf

قصص الحروف.pdf

بقيه حروف وصور قراءه.pdf

حروف وكلمات القراءة .pdf

تابع نشاط الحروف المتحركه.pdf

قصه حروف المد.pdf